2021年托班教學計劃（共4篇）

1、托班教學計劃（共4篇） 給你一篇托班教學計劃的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。 一、本年齡段幼兒閱讀的現(xiàn)狀分析 1、大部分幼兒知道書怎樣拿,還有一小部分幼兒有拿倒書的現(xiàn)象。 2、能夠通過書面認識不同的圖書,會假裝自己在看書,有時還講一講書中的人物。 3、特別愿意和老師一起閱讀,在引導下能夠一頁一頁翻著看。 4、能夠指認圖書中的物體。 5、對于喜歡的書會反復看,并問老師書中的人物在干什么? 6、對書上的薄膜很感興趣,在看書時會把它撕掉。 7、還不能夠和同伴一起閱讀,自己閱讀時有撕書現(xiàn)象。 8、閱讀時間短,會不斷更換圖書,有時一連會拿好幾本。 9、幼兒觀察很仔細,往往大人不容易看

2、到的他們能夠發(fā)現(xiàn)。 10、偶爾有咬圖書的現(xiàn)象,還會把圖書撕破。 11、對于喜歡的哪一頁會反復看,不再看下面的內(nèi)容。 12、愿意把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。 二、本年齡段早期閱讀實施目標 1、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,引發(fā)幼兒閱讀的愿望; 2、創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境; 3、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),如:翻書的方法以及如何取放圖書,愛護圖書等; 4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,為幼兒的閱讀做好物質(zhì)準備。 5、愿意與小朋友與老師簡單交談; 三、實施方案與途徑 1、根據(jù)幼兒年齡特點,精心選擇適合幼兒閱讀的色彩鮮艷、形象具體、直觀、富于情趣的圖書。 2、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,每天至少翻看圖書一次,幼兒自由地翻看,隨意

3、翻看,不必一頁一頁地看,知道書是怎么拿著。 3、班中創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片,供幼兒邊看邊說),閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等,會指認書本上的物體。 4、堅持正面的積極影響,培養(yǎng)幼兒做事善始善終,養(yǎng)成良好的閱讀習慣如: a、從書架上拿書。 b、看完書是否放回原處。 c、幼兒不撕搶圖書。 d、不把圖書亂放或仍在地上。 e、一次只拿一本書,并認真閱讀3-5分鐘。 5、從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手,進而對圖書的.閱讀感興趣。 6、為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松自由的語言交流環(huán)境如每周一創(chuàng)設(shè)談話活動,或讓 幼兒簡單講述圖書情節(jié)等,鼓勵幼兒大膽的在眾人面前交流見聞。進而使幼兒愿

4、意與老師進行簡單交談,愿意與小朋友一起閱讀圖書。 7、家園共同培養(yǎng),形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育、社區(qū)三方面教育的共同體,家庭教育在幼兒的培養(yǎng)中占有重要的地位,因此家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致的培養(yǎng)為教育培養(yǎng)的過程和結(jié)果起到重要的促進作用。 為家長提供幼兒園的活動資料,家長有意引導幼兒大膽表現(xiàn)。 在家園共育欄中與家長共同學習早期閱讀培養(yǎng)知識,為幼兒制定合理的早期閱讀培養(yǎng)計劃。 利用家庭教育是一對一教育的有利時機有針對的對幼兒進行培養(yǎng)和強化。 希望你能喜歡這篇托班教學計劃范文。 一、情況分析 新的一年，新的學期，新的開始。上一學期，我們針對新生入園的情緒問

5、題采取了大量的措施以吸引幼兒高興入園。培養(yǎng)幼兒初步的常規(guī)意識，并嘗試開展了主題活動。其中有收獲也有不足。 成績： 1、三位教師得到了幼兒及家長的喜歡及肯定。 2、家長專欄榮獲幼兒園三等獎。 3、教師積極投稿并在朝陽區(qū)年會及全國師德論壇會上獲獎。 不足： 1、幼兒的常規(guī)培養(yǎng)有待鞏固與加強。 2、幼兒的身體情況較弱，教師應(yīng)加大對家長的指導力度。 3、家長對“從小培養(yǎng)幼兒常規(guī)”的意識較弱，如：按時送幼兒來園。 二、指導思想 以北京市學前教育條例、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園管理條例為依據(jù)，深入貫徹北京市幼兒園教育綱要，堅持“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨，以愛為魂、以實為本，以特色辦園為目標、教研為突破口，轉(zhuǎn)變

6、教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平。 三、學期目標 讓幼兒喜歡幼兒園生活，初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。繼續(xù)嘗試開展主題活動，讓幼兒從中體驗樂趣。培養(yǎng)幼兒積極參加戶外活動，促進幼兒身心全面發(fā)展。 四、學期工作重點 培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及基本常規(guī)。依據(jù)幼兒興趣點，開展簡單的主題活動。針對幼兒體能測試內(nèi)容，加強幼兒的體能訓練。注重家園合作，和家長取得同步教育。向家長宣傳科學育兒的常見方法。 五、具體內(nèi)容與措施內(nèi)容： 常規(guī)及自理能力培養(yǎng)措施：“學習源自生活”。培養(yǎng)應(yīng)從生活中的點滴做起。 1、三位教師密切配合，要求一致，在點滴中成長。 2、家園密切配合，步調(diào)統(tǒng)一，同步成長。 內(nèi)容：豐富多彩的主題活動措施： 1

7、、以幼兒的興趣為出發(fā)點，充分挖掘幼兒的潛能。 2、結(jié)合環(huán)境，通過幼兒參與，開展主題活動內(nèi)容：形式多樣的體能訓練措施： 1、游戲中的樂趣。（每個游戲中都蘊涵了許多的教育目的，如：在“小孩小孩真愛玩”中，幼兒聽指令摸完物體后，可通過跑、單腳跳、雙腳跳等方法回到教師身邊，從中達到了體能訓練的目的。） 2、豐富的體育器械。（就拿簡單的“圈”來說，放在地上擺成不同的“跳房子”的形狀，既吸引了幼兒，提高了興趣，又能鍛煉幼兒跳的技能。） 3、“大帶小”活動。（小孩子都喜歡和大一點的孩子一起玩，如果能有他們的加入，孩子們的興趣就會更濃。） 六、分月安排 二月： 1、開學前的準備工作。 2、制定班級計劃、學期目

8、標。 三月： 1、開學典禮。 2、特色課程開班（英語班）。 3、開展“教師頌”文藝活動。 4、學習綱要。 5、常規(guī)檢查評比，環(huán)境評比（3月22日）。 6、向社區(qū)散居兒童開放（3月27日托班負責）。 四月： 1、召開幼兒運動會。 2、“節(jié)水”宣傳月活動。 3、環(huán)境評比（4月26日）。 4、出版第二期園刊（托班負責4月5日下發(fā)）。 五月： 1、貫徹綱要，教師特長教學的展示活動。（上旬） 2、慶“六一”，組織幼兒進行科學探索活動。 3、貫徹條例社區(qū)宣傳家教咨詢活動。 4、環(huán)境評比（5月26日）。 六月： 1、特色教師課程展示。 2、半日活動評優(yōu)。 3、環(huán)境評比（6月28日）。 4、崗位競聘的準備工作

9、。 七月： 1、年度總結(jié)考核工作。 2、物品的清查工作。 3、崗位競聘、簽聘書。 本文是的網(wǎng)友推薦，并由的托班教學計劃范文精選，僅供寫作參考。 一、班級情況分析： 本班現(xiàn)有幼兒21名，男孩13名，女孩8名，其中有7名幼兒是新生。經(jīng)過一個學期的集體生活，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處方面等都有進步，但還有許多需要努力。如：耐挫能力不強。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的.鍛煉。還有部分幼兒的進餐問題需要繼續(xù)培養(yǎng)。 二、班級工作任務(wù)及目標： 以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)，把提高保教服務(wù)質(zhì)量，增強服務(wù)意識，

10、加強家園聯(lián)系工作放在第一位，將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。 (一)健康領(lǐng)域： 1.喜歡上幼兒園，情緒基本穩(wěn)定。 2.在成人的提醒、幫助下，知道到指定地點大小便。 3.愿意面對生活中有一定困難的任務(wù)，嘗試自己套褲子、穿鞋子、用餐巾紙擦嘴。 4.能運用器械進行簡單的活動。 5.在教師的指導下，能根據(jù)照片、圖片標記，找到和自己相關(guān)的物品，初步了解標記和自己生活的簡單關(guān)系。 6.在教師的提醒、幫助下，坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜。 (二)語言領(lǐng)域： 1.樂于模仿成人的提問

11、，聽懂并嘗試回答。嘗試向成人提出簡單的問題，愿意跟隨成人學說新詞或新句型。 2.能聽懂成人的雙重語言指令并完成任務(wù)。 3.在成人的鼓勵下，學習用簡單的詞、句表達對身邊事物明顯變化的發(fā)現(xiàn)及自己感興趣的事情，并能讓聽者基本聽懂。 4.喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。 5.在教師范例的引導下，嘗試用不同的語言、動作等進行表達。 6.能聽懂并學說普通話。 (三)社會領(lǐng)域： 1.在入園和離園時，愿意主動和教師說“老師好”“老師再見”。 2.愿意用動作、表情、語言等方式向本班教師求助，體驗和成人一起解決問題的快樂。 3.樂意和同伴共同活動，感受其中的樂趣。愿意收拾自己玩過的的玩具。 4.愿意并參加教師組織

12、的活動。 5.在教師的提醒下，初步學習按指令行動。知道集體活動的規(guī)則，并能遵守簡單的規(guī)則。 6.在成人的鼓勵下，嘗試自己解決生活中的的小問題，如：上廁所、穿褲子(套褲腳)等。 (四)科學領(lǐng)域： 1.在教師的引導下，喜歡觀察班級自然角及周圍環(huán)境的變化，對事物的顏色、外形感興趣。 2.樂意并能參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。 3.能辨別物體的氣味和其他明顯特征。 4.能認識34種顏色，認識三角形。 5.能區(qū)別“1”和“許多”。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域： 1.喜歡參加美術(shù)活動，能大膽嘗試用多種材料進行造型游戲。對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。 2.能聽著音樂跟隨

13、教師做上肢和簡單的下肢、身體模仿動作。 3.能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。 三、做好家園聯(lián)系工作： 1.“家園聯(lián)系本”是我們與家長溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。 2.個別訪談。個別的交流談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰地了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。 3.利用電話、短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系工作，平日，較多時候需要與家

14、長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動打電話進行訪問，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利的展開，才能更好的為我們的教育教學服務(wù)。 四、做好幼兒成長檔案。 五、衛(wèi)生保健及安全工作: 幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境生活、成長，本學期我們將做到以下幾點： 1.嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。 2.加強一日生活各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故

15、的發(fā)生。 3.做好交接班工作。 4.教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、電、水，不從高處往下跳，不亂爬，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會大聲呼救。 幼兒園托班教學計劃 一、班況分析： 本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師

16、更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。 二、班級工作總目標： 認真學習新綱要，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。 三、五大領(lǐng)域教育目標： （一）健康： 1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。 2、初

17、步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。 3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒衣物的良好習慣。 4、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。 5、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。 6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。 7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。 8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。 （二）語言： 1、能聽懂普通話，并學說普通話。 2、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。 3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。 4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。 （三）科學： 1、對周圍的事物，現(xiàn)

18、象感興趣，有初步的好奇心和求知欲 2、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗 3、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。 4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質(zhì)。 5、學習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。 4、喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規(guī)則地進行活動。 （四） 社會： 1、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒 2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感 3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。 4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守

19、集體生活中的基本規(guī)則。 5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。 6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。 （五）藝術(shù)： 1、喜愛參加藝術(shù)活動。 2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和 藝術(shù)中的美。 3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。 4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。 5、學習一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達情感。 6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。 三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導要點： （1） 生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務(wù)的能力。 ?喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻

20、璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。 ?用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的靈活性。 ?扣紐扣，準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。 （2） 語言區(qū) ?提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。 ?各種與主題有關(guān)的圖書與文字。 ?幼兒從家中帶來的圖書。 ?提供玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。 （3）益智區(qū) ?蓋瓶蓋 準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展 比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動能力。 ?找朋友 準備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。 （4） 玩具區(qū) ?提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒

21、自帶的玩具供幼兒自由玩耍。 五、家長工作： 1、做好全面的新生家訪工作。 1 認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。 2 幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作。 幼兒園小班教學計劃-三聯(lián)閱讀 2、定期召開家長會： 1及時召開一學期的家長會，向家長介紹班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法。 2 向家長宣傳先進教育思想，方法。 3、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務(wù)工作。 4、利用早、晚接送的時間，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。篇二：(精品)xx年托班第一學期計劃

22、 （精品）xx年托班第一學期教學工作計劃 、基本情況分析： 本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學期，幼兒年齡在 2、83.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準備，但由于幼兒不同的幼兒園，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠，也給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)廣東省幼兒園教育指南遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。 二、指導思想 在本學期

23、的工作中，我們要認真貫徹幼兒園工作規(guī)程，以幼兒園教育指導綱要、廣東省幼兒園課程指南為指導，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我保護能力。在教學管理上，以音樂教學為特色，以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結(jié)合，制定適宜的活動計劃，合理安排一日活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學、客觀記錄幼兒的學習情況，促進幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責，團結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風。 三、主要工作任務(wù)及措施 (一)

24、 優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。 具體措施 1、組織本班老師學習幼兒園指導綱要、廣東省幼兒園教育指導綱要，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。 2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。 3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，

25、密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。 4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設(shè)備進行教學，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。 5、更加合理的利用社區(qū)資源。 (二)合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。 具體措施 1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配 上 做出彈性的安排。 2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人 活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導和隨機教育。 3、根據(jù)幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。 4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展

26、水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。 5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。 6、每月組織一次幼兒外出遠足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進行改進。 7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱 愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。 (三)、重視對幼

27、兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作。 具體措施： 1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。 2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表、動作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。 3、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向。 4、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。 (四

28、)班級管理 1、班級每兩周開展一次教研活動， 商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關(guān)問題，形成班級教學工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。 2、每周召開一次班務(wù)會，由班長傳達上級精神，安排班級工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對班級的各項工作做到有商量、有計劃，并及時做好記錄。 3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。 4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學習，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長工作上，指導思想要一致。 5、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。 (五) 家長工作 1、個別接觸。通過家訪

29、、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。 2、資料信息。利用通知、定期更換家園欄、育兒知識的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。 3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會，共同探討家園一致的教育。 四、每月工作安排： 八月份： 1、小班新生開學準備工作 2、召開班務(wù)會 3、班級環(huán)境布置 九月份： 1、制定本班的班務(wù)計劃 2、學習模仿操 3、學期初家長會 4、

30、穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)常規(guī)，篇三：托班教學計劃 托班上學期工作計劃 新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師和一位阿姨在合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務(wù)，呵護好班上的25名孩子。 一、現(xiàn)況分析： 我班現(xiàn)有人數(shù)25人，都是新學期剛?cè)雸@的孩子，最大的3周歲多一點，最小的僅有兩周歲。經(jīng)過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著?由于孩子們剛?cè)胗變簣@對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情

31、緒還很不穩(wěn)定，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。 二、工作任務(wù)： （一）常規(guī)工作： 1班級衛(wèi)生保健管理： 為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工 2幼兒生活管理方面： 隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥

32、皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。 3幼兒安全管理與教育： 結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。 4在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。 （二）幼兒教育教學工作 合理利用分區(qū)、分組、集體、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領(lǐng)域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究

33、活動。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè) 務(wù)能力。 1重視個別教育 幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。 2加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。 孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強對這些幼兒的護養(yǎng)。 3環(huán)境布置 a：墻面的更新 措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。 b：區(qū)域活動材料

34、的和投放 措施：1羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行和歸類。 2結(jié)合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動。 3材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。 （三）家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致 1利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。 2運用家園聯(lián)系本，校訊通，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見， 互通情況信息。 3以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。 4增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。 5組織各

35、種形式的家長活動。如：家長會 、半日開放。篇四：托班下學期個人教學計劃 托班下學期個人教學計劃 新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師會一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務(wù)，呵護好班上的孩子。 一、現(xiàn)況分析： 通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班

36、內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。 二、工作任務(wù)： 常規(guī)工作： 1班級衛(wèi)生保健管理： 為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)

37、生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。 2幼兒生活管理方面： 隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手; 能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。 3幼兒安全管理與教育： 結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力。 4在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。 幼兒教育教學工作 合理利用分區(qū)

38、、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領(lǐng)域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。 1重視個別教育 幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。 2加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。 孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。

39、有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強對這些幼兒的護養(yǎng)。 3環(huán)境布置 a：墻面的更新 措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。 b：區(qū)域活動材料的和投放 措施： 1羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行和歸類。 2結(jié)合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動。 3材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。 家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致 1利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。 2運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。 3以家長園地形式向家長介紹

40、幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。 4增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。 5組織各種形式的家長活動。a：家長會 b：家長學校 三、逐月工作計劃 二月份： 1做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。 2認識幼兒園環(huán)境，加強安全教育。 3召開家長會。 4與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性。 三月份： 1豐富自然角。 2做好“三八”節(jié)慶?；顒?，開展母子同樂活動。 3進一步加強游戲體育鍛煉。 四月份： 1做好半日開放活動。 2做好長假安全、衛(wèi)生教育。， 加強幼兒的自我保護意識。 3期

41、中家訪。 4“健康寶貝展活力”系列活動。 5園內(nèi)區(qū)角活動展示。 五月份： 1“我能、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動。 2準備“六一”節(jié)活動。 六月份： 1“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動。 2做好期末全面家訪。 3做好學期結(jié)束的各項總結(jié)工作。 4假期困難班統(tǒng)計。 5暑期安全教育。篇五：托班學期計劃 廣元市漢碩幼兒園xx-xx學年度第一學期 托班學期教學計劃 教師：胡蔓蔓 一 班況分析 新的一學期開始了，我們班的孩子都偏小，孩子的年齡在2歲4個月左右，現(xiàn)如今，我們班的幼兒經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。在生活自理方面，他們暫時還不怎么會自己吃飯，穿脫衣服。午睡

42、時在教師的幫助下，完成穿脫衣服。在學習游戲方面也形成了一些簡單的常規(guī)。上課時，還不能安靜坐下來，舉手回答問題；游戲時能聽教師的指示進行游戲，能主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都不會用普通話與同伴交流。 所以針對這些情況，我們做了以下的教學計劃并加以實施。 二、本學期主要目標 針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，愛上、喜歡上幼兒園。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。 三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。 在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一

43、定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。 增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。 四、家園聯(lián)系 1、家長密切聯(lián)系，主動向家