職業(yè)生涯規(guī)劃-與前程有約.ppt

1、與前程有約,機會 平臺 起點 人生的第一步選擇易網,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,你如何理解職業(yè)生涯或什么是職業(yè)生涯？,問題：,職業(yè)生涯中的困惑：,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,職業(yè)生涯的旅程,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,職業(yè)成就,成長期,成長：你唯一的把握,規(guī)劃期,到底需要什么 到底想干什么 到底能干什么,了解自己 豐富自己 把控自己,個人努力 機會和運氣,Placeholder-presentati

2、on title | 6 April, 2006,從職業(yè)生涯談起 員工個人發(fā)展 如何設計職業(yè)生涯,目錄,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,職業(yè)生涯的基本知識,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,職業(yè)生涯,又稱職業(yè)發(fā)展，是一個人從參加工作開始，是一生中所有的工作活動與工作經歷的完整過程。職業(yè)生涯不僅僅是職業(yè)活動，而且包括與職業(yè)有關的行為和態(tài)度等內容。,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,傳統(tǒng)職業(yè)生涯與新型職業(yè)生涯的比較 傳

3、統(tǒng)職業(yè)生涯 新型職業(yè)生涯,目標 心理 運動方向 管理責任 實現方式 專業(yè)知識 發(fā)展,晉升、加薪 工作安全感 垂直運動 公司承擔 直線性、專家型 知道怎么做 依賴于正式培訓,心理成就感 靈活的受聘能力 水平、向核心運動 員工承擔 短暫性、螺旋型 學習怎么做 更依賴人際互動和在職體驗,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,員工的職業(yè)生涯四個階段,職業(yè) 晚期,探索期,職業(yè) 前期,職業(yè) 中期,高,潛力,高,低,生產率、產量,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,探索期 （正式工作前、工作2年

4、內） 職業(yè)前期 （工作后35年） 職業(yè)中期 （3050歲） 職業(yè)晚期 （5065歲甚至更晚）,員工的職業(yè)生涯四個階段時間劃分,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,職業(yè)前期（立業(yè)） 描述：學會自己做事、被同事接受、獲得成功和失敗 的事例。 任務：工作的挑戰(zhàn)性、在某個領域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。 要求：學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作、個人的沖突、學習自主。,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,在職業(yè)生涯初期我們最應該做的事，不是努力尋找自己喜歡干的工作，而是要努力喜歡

5、自己正在干的工作。,職業(yè)生涯名言：,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,職業(yè)生涯名言：能力與資格,當你還沒有能力做好一件工作時 沒有資格說不喜歡,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,職業(yè)中期 描述：一般在30-50歲之間。個人績效可能提高、也可能不變或降低。 任務：技術更新、培訓和指導的能力，轉入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。 要求：重新思考自我與工作、家庭的關系。,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,職業(yè)生涯

6、名言：挑戰(zhàn)極限,在職業(yè)生涯中，如果沒有幾次把體力、智力、心力用到極限是難以成功的。精疲力竭、頭疼欲裂、心力交瘁都是挑戰(zhàn)自己的極限。,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,職業(yè)晚期 描述：中期繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境。 任務：計劃退休、從權力轉向咨詢角色，確認和培養(yǎng)繼承人、從事公司以外的活動。 要求：看到自己的工作成為別人 的平臺支持和咨詢、在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一 。,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,立 業(yè)：專業(yè)工作技能、知識、自我管理能力

7、。 職業(yè)中期：更新技能、態(tài)度指導（管理）他人的 能力；開發(fā)新的工作興趣、跨業(yè)學習 職業(yè)晚期：了解新信息、觀念。,職業(yè)生涯各個階段的學習重點,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,職業(yè)生涯名言：什么是最好的工作,職業(yè)生涯早期 對自己鍛煉最大的是最好的工作 職業(yè)生涯中期 收入最多的是最好的工作 職業(yè)生涯后期 實現人生價值最大的是最好的工作,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,從職業(yè)生涯談起 員工個人發(fā)展 如何設計職業(yè)生涯,目錄,Placeholder-presentation titl

8、e | 6 April, 2006,員工發(fā)展誰負責？,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,從職業(yè)生涯談起 員工個人發(fā)展 如何設計職業(yè)生涯,目錄,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,優(yōu)秀的人自我超越是靠內在的驅動（充滿激情） 優(yōu)秀的人總是不斷探索與超越（追求卓越） 優(yōu)秀的人懂得不同時期以不同方式做出貢獻（主動轉型） 優(yōu)秀的人更具有主人翁精神（積極主動）,研究發(fā)現,怎樣找到自己的方向,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,職業(yè)生

9、涯名言：成功與不成功就差一點點,成功的人和不成功的人就差一點點 成功的人可以無數次修改方 法 但絕不輕易放棄目標 不成功的人總是改變目標 卻從不改變方法,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,有做某件事的渴望和沖動 全神貫注 滿足感 了解了“光環(huán)”背后的困難和付出 后仍然愿意去做,如何尋找自己的激情,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,職業(yè)生涯名言：職場財富,職場上最大的財富 是你的積極的心態(tài) 取之不盡 用之不竭,Placeholder-presentation title | 6

10、 April, 2006,了解大環(huán)境的發(fā)展趨勢 了解公司文化、戰(zhàn)略、業(yè)務等要求和信息 找準崗位需求和自己的角色定位 挖掘工作中的價值，盡最大可能對組織業(yè)績 產生直接影響,怎樣符合組織需求,把個人追求融入企業(yè)長遠發(fā)展之中,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,學得快，不用按步驟就能學會 擅長做，不費力就能比別人做的好 列出過去兩三年的主要貢獻 做哪些事最能讓你建立個人聲譽,如何發(fā)現自己可能的優(yōu)勢？,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,心理的結構Structure of Psychol

11、ogical System,行為表現及方式 Behavior and Style,能力與技能 Ability and Skills,態(tài)度與動機 Attitude and Motivation,價值觀與需要 Values and Needs,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,公開區(qū) Open,知己知彼：擴大公開區(qū)Enlarge The Open Area,盲 區(qū) Blind,隱蔽區(qū) Hidden,未知區(qū) Unknown,了解,不了解,What you know about yourself,了解,不了解,What others know

12、 about you,公開區(qū) Open,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,持有這類職業(yè)定位的人出于自身個性與愛好考慮，往往并不愿意從事管理工作，而是愿意在自己所處的專業(yè)技術領域發(fā)展。在我國過去不培養(yǎng)專業(yè)經理的時候，經常將技術拔尖的科技人員提拔到領導崗位，但他們本人往往并不喜歡這個工作，更希望能繼續(xù)研究自己的專業(yè)。,技術型,企業(yè)內員工通常類型,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,這類人有強烈的愿望去做管理人員，同時經驗也告訴他們自己有能力達到高層領導職位，因此他們將職業(yè)目標定為有

13、相當大職責的管理崗位。,管理型,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,1、分析能力：在信息不充分或情況不確定時，判斷、分析、解決問題的能力； 2、人際能力：影響、監(jiān)督、領導、應對與控制各級人員的能力； 3、情緒控制力：有能力在面對危急事件時，不沮喪、不氣餒，并且有能力承擔重大的責任，而不被其壓垮。,管理型,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,這類人需要建立完全屬于自己的東西，或是以自己名字命名的產品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個人成就的私人財產。他們認為只有這些實實在在的事物

14、才能體現自己的才干。,創(chuàng)造型,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,有些人更喜歡獨來獨往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時也有相當高的技術型職業(yè)定位。但是他們不同于那些簡單技術型定位的人，他們并不愿意在組織中發(fā)展，而是寧愿做一名咨詢人員，或是獨立從業(yè)，或是與他人合伙開業(yè)。其他,自由獨立型的人往往會成為自由撰稿人，或是開一家小的零售店。,自由獨立型,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,有些人最關心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?，可觀的收入，優(yōu)

15、越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。目前我國絕大多數的人都選擇這種職業(yè)定位，很多情況下，這是由于社會發(fā)展水平決定的，而并不完全是本人的意愿。,安全型,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,Experience 70% Job Assignment on job coaching Stretch, Scope Global Rotations Cross Country/Cultural Task Teams Leading Others Growing & Team Building,Relationships 20% Giving/Recei

16、ving Development Feedback Coaching Mentoring senior leaders round table Professional Networks Knowledge Networks,Education 10% Lenovo Specific Programs University Programs On Line Learning Classroom Programs,Development Lenovo,如何培養(yǎng)自己的優(yōu)勢？,崗位上學習鍛煉 特別項目與任務 擴大任務范圍 工作改變或輪崗,榜樣與導師 反饋與指導 分享與交流,課堂學習 網絡學習 精選讀

17、物,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,員工職業(yè)發(fā)展設計全景圖,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,職業(yè)生涯名言：行動就有未來,職業(yè)生涯開發(fā)與管理 只要開始 永遠不晚 只要進步 總有空間,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,職業(yè)生涯名言：努力與收入的時差,你現在的收入 是前些年努力的結果 你今天的努力程度 將決定幾年后的收入,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,職業(yè)生涯名言：超越自己,成功不是做成超越別人 而是要超越自己,Placeholder-presentation title | 6 April, 2006,職業(yè)生涯名言：上級的優(yōu)點與缺點,年輕人千萬不要把主要精力放在幫助上級改正缺點錯誤上。用同樣的時間和精力