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1、學(xué)校:濟陽街道中學(xué) 教師:劉 程 冰,請同學(xué)們欣賞圖片談感受,請談一談欣賞圖片后的感受?,熱愛和平,藝術(shù)大師畢加索的筆下經(jīng)常出現(xiàn)鴿子的形象,他用安詳寧靜的氣氛、明快流暢的線條傳達出人類祈求和平的美好愿望。,和平之人(招貼畫) 畢加索(西班牙),請同學(xué)們欣賞這幅畫:,公益招貼畫:和平,又稱宣傳畫或廣告畫,要求運用獨特的藝術(shù)形式在較短的時間和一定空間距離內(nèi)提供清晰的視覺信息,準(zhǔn)確傳達特定主題。,招貼的概念,以社會公益性問題為題材,如交通安全、環(huán)境保護、呼吁和平等,呼吁公眾關(guān)注的問題,從而服務(wù)于公眾利益。,招貼畫,公益招貼畫,文字,圖形,色彩,認識招貼畫的構(gòu)成要素,和平(招貼畫) 現(xiàn)代 福田繁雄(日
2、本),招貼作品賞析,文字-,圖形-,色彩-,用比喻的手法形象地表達主題。,招貼作品賞析,文字-,圖形-,色彩-,用對比的手法處理圖形引發(fā)深思。,招貼作品賞析,文字-,圖形-,色彩-,招貼畫中的圖形力求鮮明、生動、富有創(chuàng)意。,在圖形設(shè)計上如何創(chuàng)造出新奇的視覺形象呢?,欣賞比利時藝術(shù)家馬格里特的油畫,你從中得到哪些創(chuàng)作啟示?,大自然的優(yōu)雅,圖形在視覺傳達方面具有優(yōu)越性藝術(shù)家常常打破常規(guī),把不同時空種類的形體或其局部重新組合,改變對象之間的自然狀態(tài),描繪出新奇的視覺形象。(創(chuàng)意),圖形的創(chuàng)意手法有哪些?,1、同構(gòu) 2、置換 3、正負形 4、漸變,和平總是姍姍來遲(招貼畫) 現(xiàn)代 萊西德文斯基(波蘭)
3、,同構(gòu):找到事物內(nèi)部構(gòu)造相同的關(guān)系,把兩個或兩個以上的圖形組合在一起,共同構(gòu)成一個新圖形。 將白鴿和蝸牛相結(jié)合,寓意直接明了。,圖形設(shè)計手法,圖形設(shè)計手法,置換,在不改變主體物的形態(tài)的情況下,將圖中一部分用另一部分代替,形成新的藝術(shù)效果。,圖形創(chuàng)意手法:,正負形,正形與負形相互借用,在一種圖形中隱含著兩種圖形。,漸變,圖形創(chuàng)意手法,基本形由大到小的漸變排列,會產(chǎn)生遠近深度及空間感。,練一練:圖形的創(chuàng)意手法,同構(gòu):找到事物內(nèi)部構(gòu)造相同的關(guān)系,把兩個或兩個以上的圖形組合在一起,共同構(gòu)成一個新圖形。 置換:在不改變大的形態(tài)的情況下,將圖中一部分用另一部分代替,形成新的藝術(shù)效果 正負形:正形與負形相互
4、借用,在一種中隱含著兩種各自不同的含義。 漸變:基本形由大到小的漸變排列,會產(chǎn)生遠近深度及空間感。,圖形設(shè)計的方法有很多,圖形的創(chuàng)作應(yīng)充分展開聯(lián)想與想象,找到與眾不同的表達。,招貼畫中的文字,招貼畫中的文字是交流思想、表情達意的工具,它包括標(biāo)題、標(biāo)語、文案以及其他說明文字等,有的招貼畫甚至直接以文字作為主要的設(shè)計表達手段。,標(biāo)題-,標(biāo)語-,文案-,以漢字“汶川”與“濟”的巧妙結(jié)合, 呼吁全社會與汶川同舟共濟。,哪張招貼更吸引你?為什么?,圖文新奇有吸引力 色彩鮮明對比強烈,豹子巨大的頭充斥著畫面,血紅的舌頭與黑底形成強烈對比,令人警醒!,招貼中的色彩,招貼中的色彩可以增強招貼的藝術(shù)美感和視覺沖擊力。色彩的運用可以使形象鮮明奪目。,色彩鮮明的招貼畫,色彩對比是招貼設(shè)計常用的方法,“關(guān)注老人”的主題招貼畫,,1. 設(shè)立主題 2. 選擇要素 3. 繪制草圖 4. 組合創(chuàng)作并修改,公益招貼畫的設(shè)計方法,采用正負形的圖形創(chuàng)意手法,兩種不同顏色的鳥的圖形輪廓共用互疊,形象的表達了它們之間相互依存的關(guān)系,突出了主題。,,,以環(huán)保為主題設(shè)計招貼畫環(huán)境保護從我們大家做起,創(chuàng)作招貼畫,請以保護環(huán)境為主題創(chuàng)作一幅招貼畫。確立主題,寫出具有感染力的口號或文字標(biāo)語,把
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