個(gè)人教師述職報(bào)告最新精選大全5篇述職報(bào)告

1、個(gè)人教師述職報(bào)告最新精選大全5篇述職報(bào)告 個(gè)人教師述職報(bào)告怎么寫(xiě)?孔子說(shuō)：“生無(wú)所息?！睋?dān)負(fù)著教書(shū)育人這一光榮而嚴(yán)肅的使命，我將永不 停息，不 斷求索，再創(chuàng)輝煌。一起來(lái)看看個(gè)人教師述職報(bào)告最新精選大全5篇，歡迎查閱!個(gè)人教師述職報(bào)告1本人于_年_月出生于_市_鎮(zhèn),_年畢業(yè)于_美術(shù)系,_年_月取得_本科文憑。_年被評(píng)為 中學(xué)美術(shù)一級(jí)教師，現(xiàn)申報(bào) 中學(xué)美術(shù)高級(jí)教師職稱(chēng)。一 思想政治方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有 強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。以寬容 友愛(ài)之心與同事相處，同事間的關(guān)系相處非常融洽。二 教

2、學(xué)教研方面(一)教學(xué)方面在 教育教學(xué)工作 中，我認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在 課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了 一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了 美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了 判斷美和創(chuàng)新美，提高了 學(xué)生的審美能力。在 教學(xué) 中，我注重激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。我認(rèn)為愛(ài)好是 學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有 魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)愛(ài)好，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系在 一起，強(qiáng)調(diào)了 知識(shí)和技能在 幫

3、助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在 實(shí)際生活 中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。在 課外認(rèn)真輔導(dǎo)愛(ài)好小組的學(xué)生，任現(xiàn)職以來(lái)所輔導(dǎo)的學(xué)生有 二百余人在 全國(guó) 省市獲獎(jiǎng)。年在 丹陽(yáng)市元旦作品展覽 中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”，年在 中國(guó)關(guān)懷下一代身心健康工程全國(guó)義演活動(dòng) 中獲江蘇賽區(qū)“最佳輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。同年在 第十二屆全國(guó) 中小學(xué)生繪畫(huà) 書(shū)法作品比賽 中，榮獲繪畫(huà)類(lèi)指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng)。一位學(xué)生的書(shū)法作品發(fā)表在 美術(shù)教育雜志上，年一位學(xué)生的書(shū)法作品發(fā)表在 丹陽(yáng)市愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)_上。 年十位學(xué)生的書(shū)法作品被選送到日本展出。有 三位學(xué)生考取了 省丹 中的藝術(shù)特長(zhǎng)生。多年的教學(xué)成果，獲得了 領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可，年被評(píng)為鎮(zhèn)教學(xué)骨干，年所

4、在 的新橋 中學(xué)被評(píng)為丹陽(yáng)市藝術(shù)教育特色學(xué)校，年繪畫(huà)作品在 丹陽(yáng)市 中小學(xué)教工書(shū)畫(huà)比賽 中獲三等獎(jiǎng)，有 兩幅繪畫(huà)作品在 雜志上發(fā)表，一幅繪畫(huà)作品被選送到日本展出。年所在 的新橋 中學(xué)體藝教研組被評(píng)為“文明教研組”。教案_獲市三等獎(jiǎng)，年在 丹陽(yáng)市第十屆教學(xué)節(jié)活動(dòng) 中獲“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)。任現(xiàn)職以來(lái)持續(xù)兩年被評(píng)為新橋鎮(zhèn)“先進(jìn)教師”，年市考核優(yōu)秀，調(diào)入華校之后，每年都是先進(jìn)個(gè)人。(二)教科研方面積極參加教科研活動(dòng)，并在 教學(xué)活動(dòng) 中不 斷實(shí)踐和探究。年，負(fù)責(zé)并參與的省級(jí)課題九年一貫制美術(shù)教學(xué)的銜接和優(yōu)化;有 篇論文在 省市獲獎(jiǎng)，其 中美術(shù)課堂的“六度”發(fā)表于當(dāng)代教育鉆研，藝術(shù)的靈感-生活發(fā)表于美術(shù)教育

5、雜志。三 德育教育工作調(diào)入華校之后我一直擔(dān)任副班主任工作，我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)新性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書(shū)不 會(huì)育人，不 是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話(huà)：捧著一顆心來(lái)，不 帶半根草去。全身心地投入到教育教學(xué)工作 中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不 魯莽 關(guān)懷而不 驕縱 信任而不 包庇，因而在 學(xué)生當(dāng) 中樹(shù)立了 良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生敬而親之。長(zhǎng)期的教學(xué)工作，使我在 德育管理方面形成了 一些獨(dú)特的方法，管理水平也不 斷提高，取得了 較好的成績(jī)，持續(xù)兩年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀副班主任。以上是我任現(xiàn)職以來(lái)在 教學(xué) 教育等方面的一些做法與成績(jī)，但還存在 工作不 大膽，教學(xué)工作深度不 夠等不

6、足的地方，那將是我今后要不 斷完善的方向。我將會(huì)以此自勉，在 自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。個(gè)人教師述職報(bào)告2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：我叫劉_,20_20_學(xué)年主要負(fù)責(zé)高三文科年級(jí)組工作，我們文科在 今年的高考 中文史類(lèi)達(dá)二本線(xiàn)xx7人，超額xx人完成了 教育局 學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。本學(xué)年內(nèi)我任高三365 366班語(yǔ)文課，在 寒假考試 中，我所帶班級(jí)達(dá)線(xiàn)人數(shù)分別為25人和28人，三月份考試達(dá)線(xiàn)人數(shù)為22人和xx人，都超額完成了 學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。回憶這一學(xué)期的工作，忙碌 中感覺(jué)充實(shí)，辛勞 中留下回味，高三這一年注定會(huì)成為我一生的回憶。我忘不 了 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持;忘不 了

7、 10位班主任的敬業(yè)與努力;更忘不 了 全體老師們的團(tuán)結(jié)拼搏 默默奉獻(xiàn)。高三的一年是團(tuán)結(jié)的一年 戰(zhàn)斗的一年，更是成功的一年?，F(xiàn)將一學(xué)期的主要工作向大家匯報(bào)如下：第一，作為高三文科年級(jí)組長(zhǎng)的我，深知20_年高考?jí)毫χ螅蝿?wù)之重，一年來(lái)，我時(shí)刻高度警惕，如履薄冰，以身作則，以高三事無(wú)小事的心態(tài)對(duì)待高三備考的每一個(gè)細(xì)節(jié)。第二，齊心協(xié)力，形成教育合力。高三一開(kāi)始，我們就提出向弱科要提高，向?qū)庖|(zhì)量，齊心協(xié)力拼高考的指導(dǎo)思想，一年來(lái)，我們每位教師都能按照這個(gè)指導(dǎo)思想愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，一心撲在 工作上。一年 中，經(jīng)常能看見(jiàn)許多老師下課后并不 是直接離開(kāi)，而是站在 樓道上和學(xué)生談話(huà)，在 辦公室等學(xué)生問(wèn)

8、問(wèn)題;許多老師利用歇息時(shí)間在 辦公室給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，義務(wù)輔導(dǎo);我的手機(jī)經(jīng)常會(huì)接到老教師對(duì)工作建議的短信;年輕教師能真正做到聽(tīng)一節(jié)課上一節(jié)課，聽(tīng)課本寫(xiě)了 4本多;全體教師幾乎天天會(huì)聚在 一起，聊學(xué)生的情況，對(duì) 學(xué)習(xí)態(tài)度有 問(wèn)題的學(xué)生，分別作他們的思想工作，凡此感人之事，舉不 勝舉，張瑞敏說(shuō)過(guò)，把簡(jiǎn)單的事千百遍都做好就是不 簡(jiǎn)單，我們文科老師能從簡(jiǎn)單的事情做起，心往一處想，勁往一處使，能齊心協(xié)力 一心一意搞教學(xué)，使高考的成功成為必定。第三，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。我始終堅(jiān)信紀(jì)律是成績(jī)的保障，而班主任是紀(jì)律好壞的要害，我們的十位班主任他們兢兢業(yè)業(yè)，事無(wú)巨細(xì)，天天六點(diǎn)前就來(lái)到教室，

9、晚上十點(diǎn)五十后才會(huì)離校回家，天天如此，查晚睡查午休按時(shí)按點(diǎn)，從不 耽誤，就連六月八日 中午，我們的班主任都搬著小凳坐在 樓道上提醒著學(xué)生，我們的班主任任勞任怨，不 僅從 學(xué)習(xí)上關(guān)注學(xué)生的情況，更從生活上，心理上關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)生，賦予了 學(xué)生切實(shí)可行的指導(dǎo)與無(wú)微不 至的關(guān)懷。第四，開(kāi)展勵(lì)志教育，營(yíng)造濃厚的 學(xué)習(xí)氛圍 !為堅(jiān)定學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的理想信念，我們兩個(gè)學(xué)期分別進(jìn)行以下幾項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)學(xué)初，各班進(jìn)行的我的高三這樣過(guò)的主題班會(huì)，強(qiáng)化高三意識(shí);xx月召開(kāi)期 中考試表彰大會(huì);3月召開(kāi)百日沖刺誓師大會(huì)，我們還組織學(xué)生觀(guān)看過(guò)我的高考，聆聽(tīng)過(guò)你憑什么上北大， 學(xué)習(xí)過(guò)高考狀元心得等，我們還在 天天的早操堅(jiān)持宣誓

10、，在 教室 樓道懸掛勵(lì)志名言 百日沖刺誓詞，勵(lì)志橫幅等，我們還利用黑板報(bào) 高考倒計(jì)時(shí)表等營(yíng)造氛圍，諸如此類(lèi)的勵(lì)志教育，營(yíng)造了 濃厚的 學(xué)習(xí)氛圍，大大增強(qiáng)了 學(xué)生的 學(xué)習(xí)信心，提高了 學(xué)習(xí)效率。以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的斗志，提高學(xué)生的愛(ài)好，堅(jiān)定 學(xué)習(xí)迎考信念。當(dāng)然，在 備考過(guò)程 中我們還有 很多做得不 盡人意的地方。比如：我們年輕教師較多，高考備考經(jīng)驗(yàn)不 足，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材 考綱 高考試題的分析與鉆研。部分科目，部分教師的課堂效率還有 待提高。在 學(xué)生方面，應(yīng)該從高一開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的勤學(xué)好問(wèn)的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善學(xué)生的 學(xué)習(xí)方法，調(diào)適學(xué)生的 學(xué)習(xí)心態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。我始終相信事在 人為，付出才有 收獲，

11、這三年的拼搏和收獲更讓我堅(jiān)信：沒(méi)有 比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有 比人更高的山，在 以后的工作 中將以全新的精神狀態(tài)，更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，獨(dú)創(chuàng)的管理理念，團(tuán)結(jié)拼搏的精神，為臨猗 中學(xué)的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量。個(gè)人教師述職報(bào)告3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 各位老師：大家好!今天，我園召開(kāi)職工述職大會(huì)，這為我們提供了 一個(gè)總結(jié)工作 交流經(jīng)驗(yàn) 查找不 足 共同提高的難得機(jī)會(huì)。首先，我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我的信任和幫助，感謝各位同事對(duì)我工作的支持與配合，使我能夠在 愉快的環(huán)境 中努力工作，不 斷取得進(jìn)步。近三年來(lái)，我先后擔(dān)負(fù)小班 中班 大班的教學(xué)工作，并分別擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)。在 園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，在 各個(gè)部門(mén)和本組教師的大力支持

12、下，我認(rèn)真履行職責(zé)，全面落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，順利完成了 園里布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面，我主要就去年以來(lái)大班年級(jí)組的工作向大家作一匯報(bào)。一 學(xué)習(xí)綱要，制定計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)綱要是指導(dǎo)幼兒教育工作的大政方針。一年來(lái)，我組織本組教師深入 學(xué)習(xí)綱要，深刻領(lǐng)悟綱要的內(nèi)涵，并把綱要的理念貫徹落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐 中。學(xué)期初，我們制定了 五大領(lǐng)域階段教育計(jì)劃，全組老師集 中在 一起研討，分層制定學(xué)期計(jì)劃，使大家明確了 本學(xué)期的教育目標(biāo)和任務(wù)。全組老師認(rèn)真執(zhí)行各類(lèi)計(jì)劃與要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，積極主動(dòng)地參加組里的各項(xiàng)活動(dòng)。面對(duì)人員少 任務(wù)重的現(xiàn)狀，大家顧全大局，服從分配，團(tuán)結(jié)合作，勤奮工作。老教師以身作則，做好

13、新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué)，在 教育教學(xué)過(guò)程 中逐漸成長(zhǎng)。在 教學(xué)活動(dòng) 中，我們以綱要精神為指導(dǎo)，從幼兒的愛(ài)好 需要出發(fā)，教師們?nèi)巳松瞎_(kāi)課 觀(guān)摩課，組內(nèi)教師珍惜每一次觀(guān)摩的機(jī)會(huì)，活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真反思 留下寶貴意見(jiàn)，在 相互切磋 中獲得提高，教師們的評(píng)析組織能力也由此得到增強(qiáng)。本學(xué)年我們共承擔(dān)了 北京“6+1”主題教育 中大班子主題的教育目標(biāo)及教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以及太原市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)大班社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)的制定及一日生活的具體實(shí)施。在 教研主任的指導(dǎo)下，我和大家在 完成本職工作后加班加點(diǎn)，查閱了 很多相關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)多次修改，出色地完成了 任務(wù)。二 立足崗位，盡職盡責(zé)，認(rèn)真做好本職工作

14、作為年級(jí)組長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著本年級(jí)教學(xué)工作的組織和協(xié)調(diào)的重要責(zé)任。我始終 牢記自己的職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，上對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成園里的各項(xiàng)工作要求和部署，下對(duì)同事們負(fù)責(zé)，努力在 學(xué)習(xí)和工作 中先走一步。學(xué)期初，我就組織年級(jí)組的教師坐在 一起共同鉆研教學(xué)工作，并根據(jù)各班的情況制定了 教學(xué)工作計(jì)劃和措施。在 工作 中，我們本著互相學(xué)習(xí) 積極探究的態(tài)度開(kāi)展工作，利用年級(jí)組集體備課的時(shí)間，認(rèn)真討論主題活動(dòng) 中遇到的一些困惑，大家一起來(lái)商討 一起解決，取得的很好的效果。比如，在 教研會(huì)上，激勵(lì)教師把自己在 教育教學(xué) 中遇到的難題講出來(lái)，我們大家共同來(lái)幫他想辦法 出注重。激勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶

15、貴的意見(jiàn)和建議，有 力地推動(dòng)了 各項(xiàng)工作的開(kāi)展和落到。又比如，我們開(kāi)展了 各班一日生活常規(guī)和同課異構(gòu)的觀(guān)摩看評(píng)，推動(dòng)并促進(jìn)了 班級(jí)間 老師間的相互 學(xué)習(xí)借鑒。本學(xué)年，我們年級(jí)組從社會(huì)領(lǐng)域及數(shù)學(xué)領(lǐng)域 中選定兩條目標(biāo)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng) 中，我組織大家坐在 一起研討，確定活動(dòng)目標(biāo)后，開(kāi)展觀(guān)摩看評(píng)找出優(yōu)缺點(diǎn)提出整改意見(jiàn)再觀(guān)摩看評(píng)，在 郝園長(zhǎng)及兩位主任及教研員的指導(dǎo)下，進(jìn)行二次研討，二次授課，進(jìn)而制定出最適合本班特點(diǎn)的方案，進(jìn)行實(shí)施。通過(guò)這次持續(xù)觀(guān)摩研討授課活動(dòng)，使我們組每一位教師都受益匪淺，老師們誠(chéng)懇地互相提意見(jiàn)，彌補(bǔ)一些不 足，并根據(jù)本班的實(shí)際情況，真正的把目標(biāo)落實(shí)在 每一個(gè)孩子身上，使活動(dòng)能更好地激

16、發(fā)孩子的愛(ài)好，達(dá)到師幼互動(dòng)及良好的教學(xué)效果。三 以老帶新，齊心協(xié)力，不 斷提高教學(xué)水平老師隊(duì)伍建設(shè)是做好教育工作的根本。我們年級(jí)組有 2個(gè)班級(jí)，6位保教人員，這里有 骨干教師，她們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富 幼教專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)，在 年級(jí)組里能起到良好的帶頭作用;這里有 青年教師，積極進(jìn)取，為年級(jí)組增添了 不 少年輕的活力。這里有 女教師，工作細(xì)膩，溫柔;這里也有 同樣多的男教師，他們思維開(kāi)辟 充滿(mǎn)激情。工作 中，我們注重發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，老教師關(guān)懷年輕教師，做好傳 幫 帶，年輕教師虛心 學(xué)習(xí)，勇于開(kāi)辟創(chuàng)新，大家相互尊重，相互理解，相互幫助，不 計(jì)較個(gè)人的利益得失，并充分挖掘自身潛能，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相互 學(xué)習(xí)，使年級(jí)

17、的整體發(fā)展取得了 令人可喜的進(jìn)步。四 遵循規(guī)律，創(chuàng)新環(huán)境，為幼兒健康成長(zhǎng)創(chuàng)新良好的氛圍幼兒期重要的不 是知識(shí)的灌輸，而是提供或創(chuàng)新一種豐富 適宜的環(huán)境。教學(xué) 中，我們自學(xué)遵循幼兒教育的特點(diǎn)和規(guī)律，注重在 游戲 中更充分地發(fā)揮幼兒的自主性。各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了 更為開(kāi)放的 選擇性更強(qiáng)的游戲環(huán)境，提供了 各種廢舊材料，可用于結(jié)構(gòu)的 主題的 科學(xué)探究的 美工的，使角色游戲和區(qū)角活動(dòng)有 機(jī)地融合起來(lái)，增加了 各游戲內(nèi)容之間的聯(lián)系提高了 幼兒在 游戲 中的動(dòng)手能力 查找替代品的能力，激發(fā)了 幼兒的創(chuàng)新性 自主性，促進(jìn)了 幼兒同伴之間的交往及合作，也達(dá)到了 個(gè)性發(fā)展的目的。在 環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班

18、能注重體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。每個(gè)班不 僅都能根據(jù)自己班主題開(kāi)展的情況布置環(huán)境，形成了 各班個(gè)性化的主題墻飾，而且資源共享使主題資料更多豐富多樣。在 創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過(guò)程 中，能注重隨時(shí)調(diào)整 更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了 幼兒活動(dòng)過(guò)程的縮影，也使家長(zhǎng)了 解了 教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)程，主動(dòng)參與到活動(dòng) 中來(lái)，家園配合更見(jiàn)成效。五 轉(zhuǎn)變觀(guān)念，加強(qiáng)溝通，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)懷的問(wèn)題。對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋

19、梁，參與是行動(dòng)的原則，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，在 行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了 幼兒，一切為了 家長(zhǎng)。平時(shí)，我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家園聯(lián)系欄，家訪(fǎng)，家園聯(lián)系本，親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)懷孩子的進(jìn)步。在 與家長(zhǎng)的溝通和交流下，家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不 僅是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。于是，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。大一班的“互動(dòng)銀行”設(shè)計(jì)巧妙，通過(guò)每月由孩子定下目標(biāo)，在 家長(zhǎng)的關(guān)注下，一個(gè)月完成目標(biāo)，如：改正一個(gè)壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，這樣的活動(dòng)形式有 利于提高孩子的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。大二班的“預(yù)約訪(fǎng)談”活動(dòng)，能及時(shí) 有 效的與家長(zhǎng)交流，增進(jìn)溝通和理解，形成

20、教育的合力。本學(xué)期 中，我們大班年級(jí)組除了 干好本職工作外，還認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，在 我們的祖國(guó)60華誕之際，我們參與并組織了 “祖國(guó)媽媽的生日”系列主題活動(dòng)及作品展 “媽媽,我愛(ài)您”“3.8”節(jié)愛(ài)媽媽主題活動(dòng)作品展 “我健康 我快樂(lè) 育蕾幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)” “迎六一，傳承 中華文化，經(jīng)典誦讀”活動(dòng) 大班幼兒畢業(yè)系列活動(dòng)等，讓幼兒在 多樣的活動(dòng) 中，啟迪心智，陶冶幼兒情操，獲得多種能力的鍛煉?？傊?，在 園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們的幫助下，我們大班年級(jí)組的全體老師用行動(dòng)譜寫(xiě)著團(tuán)結(jié) 向上 求實(shí)的動(dòng)人之歌。伴隨著孩子們的成長(zhǎng)，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，全組老師感到了 我們工作的美麗，合作的快樂(lè)，集體的

21、溫暖。在 今后的工作 中，我們將一如既往地保持這種良好的工作狀態(tài)和作風(fēng)，更投入地開(kāi)展各項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng)更多的教學(xué)成果，積極為幼兒園出力 爭(zhēng)光。個(gè)人教師述職報(bào)告4各位領(lǐng)導(dǎo)，同事大家好：下面我從個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展和團(tuán)結(jié)合作 專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)兩個(gè)方面向大家匯報(bào)一年來(lái)的工作 學(xué)習(xí)情況。一 個(gè)人發(fā)展。在 專(zhuān)業(yè) 學(xué)習(xí)方面平時(shí)我把在 職教育碩士進(jìn)修和工作 學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，用好教育局訂的 中國(guó)教育報(bào) 人民教育 和自己訂的教學(xué)與管理 教師博覽 中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)等報(bào)刊雜志，在 假期，我坐在 教室里，聆聽(tīng)教授大師的教誨，認(rèn)真完成作業(yè)，過(guò)一把做學(xué)生的癮。享受閱讀 學(xué)習(xí)的快樂(lè)，開(kāi)闊視野，提高熟悉，提升理念，形成自己的教育教

22、學(xué)特色(向大家推舉教師博覽雜志)。工作方面，首先，我堅(jiān)持做事做透，做精細(xì)，追求更好的原則，享受工作創(chuàng)新都帶來(lái)的樂(lè)趣。學(xué)生_成績(jī)?cè)?班級(jí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，分析問(wèn)題重復(fù)談話(huà)是常規(guī)辦法，見(jiàn)效不 大，幾次考試后該生便信心盡失，呈現(xiàn)自暴自棄的行為表現(xiàn)，我從做人做事的角度激勵(lì)他走出困境，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個(gè)宿舍的他的同桌共同制定幫扶計(jì)劃，有 的負(fù)責(zé)幫助他養(yǎng)成好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，有 的幫他糾正偏科，有 的提醒他按時(shí)歇息，我和他的家長(zhǎng)制定提振信心計(jì)劃，每次家長(zhǎng)來(lái)看望孩子，我都和家長(zhǎng)提前備課，針對(duì)一段時(shí)間的表現(xiàn)，分析怎樣激勵(lì)引導(dǎo)他，我和他初 中的老師取得聯(lián)系，商議由初 中老師定期給這個(gè)學(xué)生寫(xiě)信，我和同班任課教

23、師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱(chēng)為全方位包裝，堅(jiān)持了 一個(gè)多學(xué)期，我的堅(jiān)持打動(dòng)了 這名學(xué)生，他說(shuō)：就為我這種精神，他會(huì)盡最大努力，累死也愿意，家長(zhǎng)說(shuō)：不 管孩子能不 能考上，都會(huì)一輩子感激。長(zhǎng)期的付出有 了 回報(bào)，這名學(xué)生最終順利過(guò)線(xiàn)。高考過(guò)后，我告訴學(xué)生，我只想教會(huì)你在 困境 中要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不 放棄。其次，我堅(jiān)持立足長(zhǎng)遠(yuǎn)不 急功近利享受教育的樂(lè)趣，我記得一位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，不 急功近利不 是不 要功利而是將功利定在 十年二十年甚至更長(zhǎng)的周期上，我一直在 反思一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們?cè)?十年或后二十年后可能會(huì)忘記了 我教的英語(yǔ)單詞，忘記了 數(shù)學(xué)公式，能影響學(xué)生平生的是什么?我認(rèn)為是文化，是一 中深厚

24、的文化，是學(xué)生在 學(xué)校養(yǎng)成的平生有 益的好習(xí)慣，所以班級(jí)建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級(jí)文化，讓學(xué)生在 文化熏陶下，自然成為班級(jí)的一部分，達(dá)到師生合一的境界，下面是班級(jí)文化建設(shè)的一部分：班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)宣言。班歌班級(jí)誓詞 最難忘的一件事(展示)。高考完結(jié)束后，總有 些擔(dān)心他們打算好了 嗎，班上的一件事打消了 我的擔(dān)心，考完事后，班費(fèi)還剩下一百多元，我讓同學(xué)們想一下這個(gè)錢(qián)怎么處理，學(xué)生的提議讓我非常感動(dòng)，他們沒(méi)有 提議把錢(qián)分了 ，沒(méi)有 提議賣(mài)點(diǎn)東西吃了 ，他們提議用這些錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)東西來(lái)感謝保衛(wèi)科人員，宿舍管理人員三年來(lái)對(duì)他們的付出，并寫(xiě)了 情真意切的感謝信，學(xué)生能想到這些讓我感動(dòng)，他們已不 是臨離校把書(shū)撕掉，

25、把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成，走向社會(huì)，他們會(huì)是好人，我放心了 。二 我認(rèn)為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高的過(guò)程，一花獨(dú)放不 是春，百花齊放春滿(mǎn)園。每個(gè)人都處于很多群體之 中。一個(gè)教師生活在 學(xué)生學(xué)群體 中，同班任課教師群體 中，備課組群體 中 級(jí)部教師群體 中，學(xué)生家長(zhǎng)群體 中等等，尊重別人才會(huì)換來(lái)別人的尊重，真心付出才會(huì)有 收獲 幫助別人才會(huì)提高自己，這些看似相反實(shí)質(zhì)相生的詞組很有 意義，我一直記著實(shí)驗(yàn) 中學(xué)有 一個(gè)標(biāo)牌上面寫(xiě)著，假如我是孩子。假如是我孩子，并把這句話(huà)作為反思我工作的座右銘，同樣的，假如我是同班任課教師，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高三，假如我

26、是剛開(kāi)始干班主任，假如我是備課組長(zhǎng)，甚至假如我是校長(zhǎng)這些換位思量讓我有 非常好的心態(tài)，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特殊是年輕教師，這也是教學(xué)相長(zhǎng)的一種。我堅(jiān)持每周聽(tīng)課兩節(jié)以上，上好學(xué)校安排的名師公開(kāi)課，名師講座，做好集備的典型發(fā)言，熱心幫助青年教師，帶動(dòng)青年教師 學(xué)習(xí)進(jìn)修，建立自己的教學(xué)思想，形成自己的教學(xué)特色等，教學(xué)上，提出自己的想法，并不 是總能得到同事們的認(rèn)同，我就采取先試驗(yàn)再引領(lǐng)的做法，比如高三英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特殊重，在 繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在 嚴(yán)重分歧，我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒(méi)得到大家的認(rèn)同，我采取分組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的辦法，通過(guò)一段時(shí)間的比較，用實(shí)際效果說(shuō)服同事。作為

27、高三級(jí)部副主任，帶動(dòng)全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上，和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗(yàn)，在 學(xué)生 學(xué)習(xí)上吃力看不 到期望的時(shí)候，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號(hào)。只要學(xué)生在 校，我們堅(jiān)持天天早晨6：20前到教室，晚10點(diǎn)后和住宿生一起離開(kāi)教室。一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說(shuō) 爸爸，明天見(jiàn)他一直認(rèn)為我晚上上班不 回家睡覺(jué)。因?yàn)榈韧砩衔一氐郊液⒆右呀?jīng)睡著，早晨不 等他醒，我又走了 。我認(rèn)為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)首先是行動(dòng)上的引領(lǐng)，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏(yíng)。非常自豪的說(shuō)_年又是我們的豐收年，我縣高考取得輝煌的成績(jī)我校升學(xué)率也取得歷史性突破。我負(fù)責(zé)的班級(jí)51人過(guò)軍檢線(xiàn)

28、，實(shí)現(xiàn)了 全部過(guò)線(xiàn)的目標(biāo)，學(xué)生韓娜的家長(zhǎng)查到孩子高考分?jǐn)?shù)過(guò)線(xiàn)后，立即打電話(huà)告訴我并一再表達(dá)謝意，我告訴他離開(kāi)幼兒園 小學(xué) 初 中老師的辛勤付出，孩子不 會(huì)有 今天的輝煌，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧?基礎(chǔ)，更應(yīng)該感謝的使他們。一年來(lái)在 領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，無(wú)論是班級(jí)管理還是英語(yǔ)教學(xué)我都有 了 更深刻的體驗(yàn) 理解 和提高，感謝教育局 學(xué)校給我提供這么好的 學(xué)習(xí)工作平臺(tái)，感謝大家的幫助!個(gè)人教師述職報(bào)告5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 老師們：大家好!我是博興二 中的語(yǔ)文老師，20_年，被評(píng)為縣骨干教師。但我知道榮譽(yù)只代表了 過(guò)去，對(duì)于將來(lái)，它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力。能不 能對(duì)得起這一稱(chēng)號(hào)，只能用自己的工作和成績(jī)來(lái)證明。2

29、0_年，根據(jù)學(xué)校安排，我繼續(xù)擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)語(yǔ)文教研的工作，并擔(dān)任高一語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)高一的語(yǔ)文教學(xué)工作。一年來(lái)，我積極參加科組 備課組活動(dòng)，帶出了 一個(gè)團(tuán)結(jié) 實(shí)干 創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)?；貞浺荒陙?lái)的工作，我從以下六個(gè)方面向大家匯報(bào)：一 教學(xué)工作(一)學(xué)案教學(xué)實(shí)行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措，為此，我和老師們加強(qiáng)集體備課，做到每節(jié)必備，鉆研學(xué)案的內(nèi)容 規(guī)范學(xué)案模式，特殊是幫助年輕老師修改學(xué)案，通過(guò)聽(tīng)課指導(dǎo)老師們充分利用學(xué)案。帶年輕老師不 是簡(jiǎn)單的事情，高一的年輕老師最多，沒(méi)上過(guò)高三的也最多，因此幫助他們完善知識(shí)系統(tǒng)，靈便運(yùn)用教學(xué)教法，責(zé)無(wú)旁貸。我以學(xué)案為主要陣地，展開(kāi)了 工作。每個(gè)學(xué)案我

30、都認(rèn)真審核，和老師們精心研討，有 時(shí)一個(gè)學(xué)案我們幾易其稿，不 厭其煩。我們邊教學(xué) 邊討論 邊規(guī)范，學(xué)案越來(lái)越趨于完善 合理 實(shí)用。在 年級(jí)會(huì)上，語(yǔ)文備課組的學(xué)案模式，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，成為年級(jí)的樣板。(二)觀(guān)課議課觀(guān)課議課活動(dòng)是一種基于教師合作與促進(jìn)提高的更高層次的聽(tīng)評(píng)課的形式。新課改形勢(shì)下，為了 盡快改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率，幫助青年教師快速成長(zhǎng)，在 學(xué)校沒(méi)有 安排的情況下，我自發(fā)組織高一語(yǔ)文組老師開(kāi)展觀(guān)課議課活動(dòng)，得到老師們的積極響應(yīng)。通過(guò)交換不 同的觀(guān)察點(diǎn)觀(guān)課，積極議課，在 評(píng)議別人的過(guò)程 中，也提高了 自己，每位老師都感到課堂教學(xué)的水平的確提高了 。我們組的觀(guān)課議課案例，選在 了 教科

31、研導(dǎo)報(bào)，我們這一行動(dòng)，得到學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。(三)教學(xué)比武每個(gè)學(xué)期，我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動(dòng)，我負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科的組織和評(píng)價(jià)工作，并擔(dān)任郝娟娟的指導(dǎo)教師。組織聽(tīng)課 評(píng)課，活動(dòng)結(jié)束，及時(shí)作出活動(dòng)總結(jié)。二 教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)首先，我想介紹一下我的團(tuán)隊(duì)，其實(shí)我們高一語(yǔ)文備課組，相對(duì)高二高三備課組，力量比較薄弱。十二名教師男女比例為4：8，女老師 中還有 兩名休產(chǎn)假，男老師 中有 兩名主任，一位身體不 太好，一位負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作，事務(wù)繁多。春節(jié)過(guò)后，又有 一名老師因妻子重傷而不 能上班，盤(pán)算一下，我們?nèi)藛T齊的時(shí)候，僅在 兩個(gè)學(xué)期的兩頭。其間，我們有 四位老師長(zhǎng)時(shí)間每人承擔(dān)三個(gè)班的教學(xué)工作，負(fù)擔(dān)之重可

32、想而知。但就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，卻歷經(jīng)艱辛，走出了 一條創(chuàng)新之路。本年度，在 課程改革的新形勢(shì)下，我?guī)ьI(lǐng)高一語(yǔ)文備課組，走在 教改的前沿，進(jìn)行了 一系列教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。(一)選課走班實(shí)驗(yàn) 山東省一般高 中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)指出：“規(guī)范課程教學(xué)行為，推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，努力形成具有 山東特色 充滿(mǎn)活力的一般高 中課程教學(xué)體系?！表憫?yīng)省課程改革的號(hào)召，高一語(yǔ)文本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實(shí)驗(yàn)，這在 全市是唯一的。我們敢為天下先，做第一個(gè)吃螃蟹的人。作為一項(xiàng)新的改革，我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)又走在 了 最前列。走一條從來(lái)沒(méi)走過(guò)的路，艱難可想而知。從校長(zhǎng) 教科研處主任 年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)到各位語(yǔ)文老師，都花費(fèi)了 很多的心血。從動(dòng)員

33、老師 學(xué)習(xí)，到制定選課指導(dǎo)手冊(cè) 分發(fā)選課單，再到指導(dǎo)學(xué)生選課，給學(xué)生分班，制定課程表，重新分配教學(xué)班老師，經(jīng)歷了 非常繁瑣的過(guò)程。到上課后，繁瑣的事情就更多，僅發(fā)作業(yè) 收作業(yè)一項(xiàng)，就很簡(jiǎn)單出錯(cuò)。每個(gè)教學(xué)班均有 來(lái)自2-3個(gè)班的學(xué)生，每個(gè)班的作業(yè)都要單獨(dú)分發(fā)，單獨(dú)收交，天天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè)，加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè)，有 8-xx層，假如有 晚交的作業(yè)，更簡(jiǎn)單混亂。下課后，學(xué)生就回到原班級(jí)，假如有 事情，信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩。還存在 學(xué)生不 適應(yīng)老師的問(wèn)題，不 同班級(jí)的學(xué)生組合后不 適應(yīng)班級(jí)的問(wèn)題，等等。但語(yǔ)文組的老師們?cè)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，群策群力，加班加點(diǎn)，擔(dān)當(dāng)起班

34、主任的重任，克服重重艱難，順利的完成了 選課走班工作，無(wú)論班級(jí)秩序還是教學(xué)效果，都超出了 預(yù)期。我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出當(dāng)前的困惑和問(wèn)題，為下一學(xué)期幾個(gè)科目的選課走班趟出了 路子，提供了 借鑒。其間，我負(fù)責(zé)編訂了 博興二 中高一語(yǔ)文選課走班指導(dǎo)手冊(cè)，做了 總結(jié)關(guān)于走班制的實(shí)踐與思量，設(shè)計(jì)了 教師與學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷，并將對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行分析鉆研。我們的選課走班工作，得到省市縣各級(jí)教育部門(mén)的關(guān)注和贊揚(yáng)。市教育局高局長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了 我校先進(jìn)的辦學(xué)理念，夸獎(jiǎng)“博興二 中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績(jī)的確在 全市乃至全省起到了 示范帶頭作用，為全市高 中學(xué)校提供了 可供 學(xué)習(xí)借鑒的樣板”(博興教育信息x)。省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多次對(duì)我們

35、的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)，我們的經(jīng)驗(yàn)將在 全省交流和推廣。(二)鉆研性 學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)鉆研性 學(xué)習(xí)，是課程改革 中的新角色，而且是必修課程。本來(lái)應(yīng)該有 專(zhuān)門(mén)的老師來(lái)上，但由于師資力量不 足，學(xué)校把這一任務(wù)安排給了 語(yǔ)文老師。高一語(yǔ)文組在 教授語(yǔ)文課的同時(shí)，又承擔(dān)了 鉆研性 學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。這是我們從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的課程，為了 上好這一課程，我們從零開(kāi)始，集體鉆研，查閱資料，根據(jù)學(xué)生需求，學(xué)校資源等情況，綜合分析，確立了 “走進(jìn)名著”這一鉆研課題。于是在 兩個(gè)學(xué)期，分別引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展了 對(duì)三國(guó)演義紅樓夢(mèng)的閱讀及鉆研。學(xué)生分組，撰寫(xiě)鉆研論文，提高了 學(xué)生的自主 合作 探究 學(xué)習(xí)的能力，提高了 語(yǔ)文素養(yǎng)。其間，編輯了 以下材料：三國(guó)演義鉆研性 學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)走進(jìn)三國(guó)鉆研性 學(xué)習(xí)課題總結(jié)紅樓夢(mèng)鉆研課題一覽表等。(三)五步三段式教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級(jí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，其他年級(jí) 學(xué)習(xí)之后推廣。我聽(tīng)取了 高二的觀(guān)摩課后，指導(dǎo)本組老師們按照五步三段模式編寫(xiě)學(xué)案，并推舉郝娟娟老師在 全校執(zhí)教觀(guān)摩課，這一教學(xué)模式正在 被老師們接受和實(shí)踐。三 課題鉆研一年來(lái)，我始終把教研放在 重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。主要進(jìn)行兩個(gè)課題的鉆研：一 繼續(xù)20_年以來(lái)的省高 中語(yǔ)文活動(dòng)化教材鉆研課題鉆研，收錄老師的教