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,三個(gè)兒子,我會(huì)讀,既然 嗓子 迷住 晃蕩 聰明 胳膊 沉甸甸 拎水桶 走走停停,1、我會(huì)選 （ 桶 通 ） 木（ ） 交（ ） （ ）過 （ 停 亭 ） （ ）泊 涼（ ） （ ）留 （ 名 明 ） 聰（ ） （ ）字 著（ ） （ 蕩 湯 ） 晃（ ） 喝（ ） 飄（ ） 2、填上合適的詞語。 ()的歌聲( )的水桶 ( )的地方 ( )的孩子（ ）的微笑 （ ）的禮物 （ ）生命 （ ）的老爺爺,“三個(gè)兒子？不對(duì)吧，,我可只看見一個(gè)兒子?！?請(qǐng)你這樣做,先默讀課文的1自然段,用直線畫出三位媽媽說自己兒子的話。再讀一讀，想一想：三位媽媽說話時(shí)語氣一樣嗎？,一個(gè)媽媽地說：“我的兒子 既聰明又有力氣，誰也比不過他?！?另一個(gè)媽媽地說：“我的兒 子唱起歌來好聽極了，誰都沒有 他那樣的好嗓子?！?（第三個(gè)）媽媽地說：“有什 么可說的，他沒有什么特別的地方?！?一桶水可重啦！水 直晃蕩，三個(gè)媽媽走走 停停，胳膊都痛了，腰 也酸了。,一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)。真好看！ 一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽。 另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。,一個(gè)（只）， 一個(gè)（只）， 另一個(gè)（只）。,我會(huì)想,我會(huì)說,我會(huì)想,老爺爺為什么說他只看見一個(gè)兒子？,“三個(gè)兒子？”老

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