2020年【個人校本研修工作總結(jié)】二郎中學校本研修工作總結(jié)

1、【個人校本研修工作總結(jié)】二郎中學校本研修工作總結(jié) 最近發(fā)表了一篇名為【個人校本研修工作總結(jié)】二郎中學校本研修工作總結(jié)的范文，好的范文應(yīng)該跟大家分享，看完如果覺得有幫助請記得（）。 二郎中學xxxx年校本研修工作總結(jié) xxxx年，全體的精誠全校，在雷碧文校長的帶領(lǐng)下，致力于打造“充滿書香氣息的精品學校”，全校教師都在反思改進自已工作中的不足，發(fā)揚自己工作中的優(yōu)點，所有的學校領(lǐng)導班子都在努力研究改進教學管理中的不科學不合理的地方，形成一套適合二郎中學發(fā)展的科學體系。xx年秋二郎中學被評為“校本研修示范校”，xx年我校被評為“瀘州市優(yōu)秀學?！?，二郎中學校本研修必須有計劃有目的進行。xx學年至xx學年

2、校本研修工作總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導重視，加強領(lǐng)導 學校成立了以雷碧文校長為組長的校本研修領(lǐng)導小組，領(lǐng)導集體必須團結(jié)合作且分工明確。我校校本研修組長由分管副校長王自英擔任，副組長由副教導主任吳畏擔任，成員有聶游、杜中明、雷彬、楊于剛、陳應(yīng)矜、鄧太遠、羅強。組長分管校本研修的全面工作，副組長吳畏分管研修，聶游、杜中明檢查各種研修活動的考勤,楊于剛、雷彬、陳應(yīng)矜、鄧太遠、羅強分別擔任理化生組、語文組、政史地組、英語組、數(shù)學組教研組長，具體實施研修工作。 二、結(jié)合學校實際制定了合理的本研修校本研修活動。 二郎中學校本研修圍繞如何提高學生學習能力和成績，常規(guī)研修強調(diào)“四個一”，即每周必須聽一節(jié)課，每個任課

3、教師每期必上一節(jié)公開課，每周必交一篇教學反思，每期在教研組內(nèi)搞一次關(guān)于新課程教學理念的講座，每期必交一篇經(jīng)驗文章。以上“四個一”與每年考核掛鉤；每兩周由教導處織老教師開展業(yè)務(wù)培訓活動。其次， 為了培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好和提高學生多方面的能力，二郎中學由王自英校長牽頭，組織了二十個不同的社團，每周星期二下午課表 一、二節(jié)為學生社團活動時間，再次我們規(guī)定每有外派教師培訓，回來必須對本校教師作二次培訓，且上交心得體會一篇。我們鼓勵教師相互學習，實行推門聽課制度，且規(guī)定每個任課教師教師學年聽課不少于40節(jié)。 三、開展了具體有效的活動 按照計劃，每位教師按照“四個一”的要求完成研修。學校也定期開展業(yè)務(wù)

4、培訓。 xx年二郎中學教師業(yè)務(wù)學習 各教研組也適時開展各項研修活動。 五、二郎中學校本研修工作考勤制度和監(jiān)管過程，制度逗硬。 結(jié)合二郎中學績效考核方案，每個教師必上一堂公開課，做一次校本研修的講座，根據(jù)二郎中學績效考核方案，一次沒完成扣績效分2分，所有講座該參加的教師不假不到一次扣績效分2分，請假一次扣績效分1分。每一次校本研修活動，組長副組長必有一人參加，以保證校本研修的實效性；教師上課公開課和做講座必須先向組長副組長申請，獲批準后方可進行。教師每周一反思必在每周星期五前上交，每周五由副組長吳畏清點于次周一周前會公布結(jié)果。一次未交扣績效分1分，每周聽課一節(jié)，每周五以前交聽課記錄到教導處登記，未交的老師扣績效1分。 六、實施獎勵機制，激勵教師積極參與校本研修工作 每次老師上公開課或講座，根據(jù)二郎中學課堂結(jié)構(gòu)評分標準，由每位聽課教師給上課教師打分，取平均分，每個教研組期未給得分最高的兩位教師一定物質(zhì)獎勵并評為“二郎中學教學能手”的榮譽稱號，同時加績效分2分。同時獲得教學能手的老師在評優(yōu)，晉級晉升上優(yōu)先考慮。激發(fā)老師在校本研修工作上的積極性。 我校的校本研修工作也還存在著一些問題：如教師參與的自覺性還不高；參與時隨意性較大，不認真的情況也還存在；由于受水平影響，校內(nèi)的理論培訓收效不大；考核機