六年級語文競賽試題與參考答案

1、六年級語文競賽試題與參考答案郭巨小學(xué)六年級語文競賽試題班級姓名一、基礎(chǔ)知識園1、用音節(jié)都就是“y ”的字組成詞語, 注意聲調(diào)。 (7%)友()戰(zhàn)()回()意() ()立()制安()武()便()利()瘟()()站()力優(yōu)()2、給帶點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)( 寫序號 )(3%) y n y n飲水思源飲食飲牛()()()飲馬河邊 ()冷飲 ()飲酒()3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。(2%)明智精密聰慧深刻讀史使人讀詩使人演算使人哲理使人倫理學(xué)使人有修養(yǎng) , 邏輯修理使人長于思辯。4、根據(jù)提示各寫一個含有“手”字的成語。(6%)這個小姑娘真就是 (),瞧她做出來的手工多精彩?。×横t(yī)生治好了奶奶的頑疾, 真

2、可謂 ()。她 (),竟連同胞兄弟也不放過！多虧她 ()把孩子接住 , 否則后果不堪設(shè)想！我們倆 ()、形影不離 , 關(guān)系好著哪！不要以為您現(xiàn)在可以 (),總有一天您會得到懲處的！5、假如您就是一位拍廣告的商人, 準(zhǔn)備拍攝以“愛護(hù)花草樹木”為主題的電視廣告 , 您打算選擇哪些畫面？配上哪些語句？(6%)畫 面 一我 配 上 的 語 句 就是:()畫 面 二我 配 上 的 語 句 就是:()畫 面 三我 配 上 的 語 句 就是:()6、選擇題 :(9%)下列幾組詞中搭配不正確的就是A、愛惜時間扮演角色B、愛護(hù)各至互相配合C、崎嶇的山路堅毅的目光()。迎風(fēng)飄揚(yáng)掩護(hù)戰(zhàn)友解決錯誤雨霧籠罩眺望遠(yuǎn)方端正

3、態(tài)度D、坦然的心情六年級語文競賽試題與參考答案堅強(qiáng)的意志默默呼喚搶購商品下列句子使用問號有錯誤的一句就是A、延安的革命傳統(tǒng)結(jié)出了豐碩之果()。, 有誰不萬分欣喜呢?B、 只有古柏知道這昔日的野嶺荒山, 惡水險川, 就是怎樣變成了今天的繁華世界的？C、我們的餃子就是親手包的, 親手煮的 , 怎能不最好吃呢？D、 與天文祥、卓別林、諾貝爾相比, 一個青年人才瑕瑜互見, 就不至于大驚小怪了吧？下面就是中國古代四大名著的人物與情節(jié), 其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁椌褪茿 、魯智深倒拔垂楊柳B、孫悟空大鬧天宮C 、劉姥姥進(jìn)大觀園D、諸葛亮三顧茅廬根據(jù)下列詩句內(nèi)容 , 按時間先后順序排列正確的就是()。清明時節(jié)雨紛紛

4、可憐九月初三夜二月春風(fēng)似剪刀小荷才露尖尖角遙知兄弟登高處天津橋下冰初結(jié)()。A、 B 、 C 、 D 、 根據(jù)表達(dá)需要填寫句子最恰當(dāng)?shù)木褪?:、紅花草不名貴 , 不濃艷 , 也難入觀賞之林。但 , 她那火苗似的不熄的生命, 所需極少而貢獻(xiàn)殊多的無私精神,()A、就是一種崇高人格的象征。B、不能不就是一種崇高人格的象征。C、不正就是一種崇高人格的象征不？D、就是一種崇高人格的象征吧？現(xiàn)在國內(nèi)外風(fēng)行快餐 , 它的特點(diǎn)就在一個“快”字 ,( ) 這真就是改革開放帶來的快節(jié)奏??！A、用餐的時間被大家極大地縮短了。B、大家用餐的時間能極大地縮短不？C、大家把用餐的時間極大地縮短了。D、使大家用餐的時間極

5、大地縮短了。二、快樂閱讀林 :(一 )甲 : 雨就是最尋常的 , 一下就就是三兩天?？蓜e惱。瞧 , 像牛毛 , 像花針 , 像細(xì)絲 , 密密地斜織著 , 人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮 , 小草兒也青得逼您的眼。傍晚時分 , 上燈了 , 一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光 ,(h ng tu )出一片安靜而與平的夜。在鄉(xiāng)下 , 小路上 , 石橋邊 , 有撐起傘慢慢走著的人, 地里還有工作的農(nóng)民,披著 (su ),戴著 (l )。她們的房屋稀稀疏疏的, 在雨里 (j ng m)著。乙:春夜喜雨好雨知時節(jié) , 當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜, 潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑 , 江船火獨(dú)明。,。六年級語文競賽試題與參考答

6、案1、請把乙文填寫完整。(1%)2、根據(jù)拼音寫詞語, 請寫在文中的橫線上。(2%)3、甲、乙兩文所選的題材相同, 都就是寫春雨 , 但體裁不同 , 甲文就是,而乙文就是。(2%)4、甲、乙兩文的作者分別就是與,您還知道前者的作品有與;后者的作品有與。(4%)5、甲文中一個“逼”字, 將變成了主動者 , 把它寫成了有靈性的事物語言形式上形成了的修辭手法。乙文中用同樣修辭手法的句子就是:,(3%)6、甲文作者筆下的景物 , 由于立足點(diǎn)與景物的距離遠(yuǎn)近不同 , 清晰度也不同。請把下面表示景物與觀察距離的詞語連接起來 , 形成對應(yīng)關(guān)系 :(4%) A 、像牛毛 , 像花針 , 像細(xì)絲 , 密密地斜織著

7、。 遠(yuǎn)處 B 、樹葉兒卻綠得發(fā)亮 , 小草兒也青得逼您的眼。 較近C、黃暈的光 , 撐著傘的人 , 稀疏的農(nóng)舍。 最近從這里可以瞧出 , 甲文寫景的順序就是由 及 。7、甲、乙兩文作者的筆下, 春雨就是這樣的 , 那么 , 在您眼里春雨又就是怎樣的呢？請您也來寫幾句吧！(3%)8、甲、乙兩文共同寫出了兩作者之情。 (2%)( 二 ) 陶器與紙屑在香港的中國百貨公司買了一個石灣的陶器。我從前旅行時總就是反對購買那些沉重易碎的物品 ,這一次忍不住還就是買了 ,因為那陶器就是一個赤身羅漢騎在一匹向前疾馳的犀牛上 ,氣勢雄渾 ,非常生動 ,很能象征修行者勇往直前的心境。百貨公司里有專門為陶瓷玻璃包裝的

8、房間 ,負(fù)責(zé)包裝的就是一位講標(biāo)準(zhǔn)北京話的中年婦人。她從滿地滿墻的紙屑中找來一個 ,體積大約有我的石灣陶器的四倍大。接著她熟練地把破報紙與碎紙屑墊在箱底 ,陶器放中間 ,四周都塞滿碎紙 ,最后把幾張報紙揉成團(tuán)狀 ,塞好 ,滿意地說 “: 好了 ,沒問題了 ,就就是從三樓丟下來也不會破了?！蔽业氖癁程掌鞅緛碛袃沙唛L、一尺高、半尺寬 ,現(xiàn)在成為一個龐然的箱子了 , 好不容易提回旅館 ,我立刻覺得煩惱 ,這樣大的箱子要如何提回臺北呢？它的體積早就超過手提的規(guī)定了 ,如果用空運(yùn) ,破的機(jī)率太大 ,還就是不要冒險才好 ,一個再好的陶瓷 ,摔破就一文不值了。六年級語文競賽試題與參考答案后來 ,我做了決定 ,

9、決定仍然用手提 ,舍棄紙箱、碎紙與破報紙,找來一個手提袋提著 ,從旅館到飛機(jī)場一路無事 ,但就是上飛機(jī)走沒幾步 ,一個踉蹌 ( ),手提袋撞到身旁的椅子 ,只聽到清脆的一聲 ,我的心震了一下 ,完了！我心里非常非常的后悔 ,后悔沒有信任包裝婦人的話 ,更后悔把紙箱丟棄。這時我心里浮起一個聲音說 :“對一個珍貴的陶器 ,包裝它的破報紙與碎紙屑就是與它相同珍貴的?！贝_實 ,我們不能只想保有珍貴的陶器而忽視那些瞧來無用,卻能保護(hù)陶器的東西。生命的歷程也就是如此 ,在珍貴的事物周圍總就是包著很多瞧似沒有意義 ,隨手可以舍棄的東西 ,但我們不能忽略其價值 ,因為沒有它們 ,我們的成長就不完整 , 就無法

10、把珍貴的東西從少年帶到中年 ,成為有智慧的人。同樣的 ,我們也不能忽視那些人生里的負(fù)面因素 ,沒有負(fù)面因素的人生 ,就得不到教訓(xùn)、啟發(fā)、鍛煉乃至于成長了。對于一朵美麗的花 ,它腳下卑賤 ()的泥土就是一樣珍貴的。對于一道絢爛的彩虹 ,它前面的烏云與暴雨就是一樣有意義的。對于一場精彩的電影 ,它周圍的黑暗與它就是同等價值的。1、 給文中加橫線的詞語注上拼音。(2%)2、 照樣子寫成語。 (6%)一文不值 : 一()不()一()不()一 ()不()一()不()一()不 ()一()不 ()3、 作者為什么不聽中年婦女的勸告, 執(zhí)意手提瓷器就是因為什么？(2%)4、 說說您就是如何理解下面這句話的。(

11、3%)“對一個珍貴的陶器 , 包裝它的破報紙與碎紙屑就是與它相同珍貴的。”5、文章以排比句結(jié)尾 , 升華了主題。您能模仿它的寫法, 再寫幾句不？ 2-3 句。三、真情敘述屋(30%)(3%)您已經(jīng)閱讀過陶器與紙屑了 , 請您學(xué)作者的寫法 , 把“烏鴉與人”串聯(lián)起來, 不管就是來自生活 , 還就是來自您的創(chuàng)作 , 只要合情合理都可以 , 把它寫下來 , 編成一個故事也可以 ,450 個字以上 , 中心要明確。六年級語文競賽試題參考答案一、基礎(chǔ)知識園 :1、友誼戰(zhàn)役回憶意義屹立抑制安逸武藝便宜利益瘟疫驛站毅力優(yōu)異六年級語文競賽試題與參考答案2、 3、明智聰慧精密深刻4、心靈手巧妙手回春心狠手辣 ( 眼明手快、眼疾手快 ) 情同手足一手遮天5、( 略)6、C B D D C D二、快樂閱讀林 :( 一)1、曉瞧紅濕處 , 花重錦官城。2、烘托 蓑 笠 靜默 3 、散文 古詩4、朱自清杜甫 ( 如) 背影荷塘月色綠匆匆冬天瞧花等望岳今夕行醉歌行石壕吏前出塞三別夏日嘆三吏5、 小草兒擬人隨風(fēng)潛入夜 , 潤物細(xì)無聲。好雨知時節(jié), 當(dāng)春乃發(fā)生。6、 左 A右 C左 B右 B左 C右 A7、 ( 略)8、對春雨的喜愛(二)1、li ng qi ngb