靈臺縣北溝中學書香校園創(chuàng)建方案

1、北溝中學“書香校園”創(chuàng)建活動實施方案為進一步深化我校校園文化內(nèi)涵，提高校園文化品位，推進校園文化建設(shè)，加強我校師生思想道德建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生健康成長，全面提高師生的人文素養(yǎng)，經(jīng)研究決定在我校開展書香校園建設(shè)活動，為此，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生熱愛閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進素質(zhì)教育為目的，以“書海揚帆，香溢校園”為主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，通過全員讀書、活動、交流，不斷提高師生閱讀能力、文化底蘊和教師科研能力，提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，營造書香氛

2、圍，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，提升學生高雅的審美情趣，促進優(yōu)良學風和校風的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園，進一步提高我校教育教學質(zhì)量，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質(zhì)全面發(fā)展的學校。二、創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：姚志杰副組長：馬建華組 員：張喜得 朱 輝 郭改林 周軍偉 馮生榮 王鵬程 曹麗麗 楊林森 張小龍 周慧萍 于小堂 王軍祥 楊烈燕三、活動目標通過開展讀書活動，讓師生養(yǎng)成良好的閱讀與學習的習慣，提高閱讀的興趣，提升閱讀品位，優(yōu)化閱讀方法，使師生在閱讀中體驗、感悟、成長，真正形成重視學習、崇尚學習、全員學習、終身學習的書香校園氛圍，營造出積極向上、健康文明、溢滿書香的校園文化

3、，進而由學校輻射到家庭和社會，全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。四、活動內(nèi)容及措施（一）學生讀書活動1堅持開放圖書室 我?，F(xiàn)有圖書一萬二千多冊，生均圖書27冊。圖書種類齊全，科幻類、勵志類和文學類書籍備受師生青睞。學校堅持每天下午開放圖書室，為學生提供一流服務(wù)，讓學生充分享受讀書的樂趣。2.開展誦讀經(jīng)典活動。自從2011年秋季開始，我校就開展誦讀弟子規(guī)活動。旨在通過學習中華經(jīng)典美文，繼承與發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)文化，拓寬視野，增強自身人文素養(yǎng)。3.開展“我讀書，我快樂”活動。號召學生在課余時間加入到讀書活動中，開展“我讀書，我快樂”活動，通過講故事、演講賽、朗誦會、漫畫展、手抄報、

4、知識問答等形式，展示學生的讀書成果，讓優(yōu)秀圖書陪伴學生健康成長。4“書香校園”讀書征文活動。以“我與好書”、“書香伴我成長”為主題舉辦征文比賽。學生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。組織學生積極參加“書香”作文比賽，學生參與率達90，并取得良好成績。5學生讀書筆記交流和展覽。在師生推薦書目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學生定期定量進行閱讀，并作讀書筆記。通過讀書筆記，學生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學校對優(yōu)秀的讀書筆記結(jié)集成冊并開展交流活動。6爭當“閱讀之星”活動。組織學生參加爭當“閱讀之星”活動，培養(yǎng)學生對閱讀的

5、熱愛和追求，學會讀書。學生參與率達100以上，并取得良好成績，學校出現(xiàn)一批有一定影響力的“閱讀之星”。（二）教師讀書活動學校要書香四溢，學生要讀書，教師更要讀書。教師要讓自已成為活水源頭，與學生共同成長，共同進步。個體研讀。教師每天保證半小時以上的閱讀時間，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上重點精讀經(jīng)典名著，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，經(jīng)常性進行教育反思，形成優(yōu)秀的教育隨筆。集體閱讀。學校利用教研組會每隔兩周開展一次讀書交流活動，共同交流研讀，談感受，談收獲，談疑惑。成立教師“讀書俱樂部”。教師們互相推薦新書好書，舉辦無障礙爭鳴活動，交流讀書活動的心得，交流指導(dǎo)學生讀書的建議，將讀書思考向更廣的時空延伸。（三）家庭讀書活動開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛讀書、享受閱讀的行動中來。五、時間安排 “書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。第一階段：2012年3月，為發(fā)動準備階段。主要任務(wù)是：制定實施方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。第二階段：2012年4月2012年5月，為重點實施階段。主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。學校將不定期地開展交流研討活動