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文檔簡介
1、北溝中學“書香校園”創(chuàng)建活動實施方案為進一步深化我校校園文化內(nèi)涵,提高校園文化品位,推進校園文化建設(shè),加強我校師生思想道德建設(shè),促進教師專業(yè)發(fā)展和學生健康成長,全面提高師生的人文素養(yǎng),經(jīng)研究決定在我校開展書香校園建設(shè)活動,為此,特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo),以倡導(dǎo)師生熱愛閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進素質(zhì)教育為目的,以“書海揚帆,香溢校園”為主題,按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求,通過全員讀書、活動、交流,不斷提高師生閱讀能力、文化底蘊和教師科研能力,提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,營造書香氛
2、圍,培養(yǎng)學生高尚的道德情操,提升學生高雅的審美情趣,促進優(yōu)良學風和校風的發(fā)展,打造書香校園、和諧校園,進一步提高我校教育教學質(zhì)量,把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質(zhì)全面發(fā)展的學校。二、創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組組 長:姚志杰副組長:馬建華組 員:張喜得 朱 輝 郭改林 周軍偉 馮生榮 王鵬程 曹麗麗 楊林森 張小龍 周慧萍 于小堂 王軍祥 楊烈燕三、活動目標通過開展讀書活動,讓師生養(yǎng)成良好的閱讀與學習的習慣,提高閱讀的興趣,提升閱讀品位,優(yōu)化閱讀方法,使師生在閱讀中體驗、感悟、成長,真正形成重視學習、崇尚學習、全員學習、終身學習的書香校園氛圍,營造出積極向上、健康文明、溢滿書香的校園文化
3、,進而由學校輻射到家庭和社會,全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力,促進學校的可持續(xù)發(fā)展。四、活動內(nèi)容及措施(一)學生讀書活動1堅持開放圖書室 我?,F(xiàn)有圖書一萬二千多冊,生均圖書27冊。圖書種類齊全,科幻類、勵志類和文學類書籍備受師生青睞。學校堅持每天下午開放圖書室,為學生提供一流服務(wù),讓學生充分享受讀書的樂趣。2.開展誦讀經(jīng)典活動。自從2011年秋季開始,我校就開展誦讀弟子規(guī)活動。旨在通過學習中華經(jīng)典美文,繼承與發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)文化,拓寬視野,增強自身人文素養(yǎng)。3.開展“我讀書,我快樂”活動。號召學生在課余時間加入到讀書活動中,開展“我讀書,我快樂”活動,通過講故事、演講賽、朗誦會、漫畫展、手抄報、
4、知識問答等形式,展示學生的讀書成果,讓優(yōu)秀圖書陪伴學生健康成長。4“書香校園”讀書征文活動。以“我與好書”、“書香伴我成長”為主題舉辦征文比賽。學生以讀書為主題,描述讀書的心路歷程,抒發(fā)對書籍的熱愛之情,營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。組織學生積極參加“書香”作文比賽,學生參與率達90,并取得良好成績。5學生讀書筆記交流和展覽。在師生推薦書目的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學生定期定量進行閱讀,并作讀書筆記。通過讀書筆記,學生摘錄佳詞好句、記錄心得體會,不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學校對優(yōu)秀的讀書筆記結(jié)集成冊并開展交流活動。6爭當“閱讀之星”活動。組織學生參加爭當“閱讀之星”活動,培養(yǎng)學生對閱讀的
5、熱愛和追求,學會讀書。學生參與率達100以上,并取得良好成績,學校出現(xiàn)一批有一定影響力的“閱讀之星”。(二)教師讀書活動學校要書香四溢,學生要讀書,教師更要讀書。教師要讓自已成為活水源頭,與學生共同成長,共同進步。個體研讀。教師每天保證半小時以上的閱讀時間,在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上重點精讀經(jīng)典名著,力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,讀寫同步,經(jīng)常性進行教育反思,形成優(yōu)秀的教育隨筆。集體閱讀。學校利用教研組會每隔兩周開展一次讀書交流活動,共同交流研讀,談感受,談收獲,談疑惑。成立教師“讀書俱樂部”。教師們互相推薦新書好書,舉辦無障礙爭鳴活動,交流讀書活動的心得,交流指導(dǎo)學生讀書的建議,將讀書思考向更廣的時空延伸。(三)家庭讀書活動開拓讀書渠道,開展家庭讀書系列活動。開展“小手拉大手,同讀一本書”親子共讀活動,將家庭引入到熱愛讀書、享受閱讀的行動中來。五、時間安排 “書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。第一階段:2012年3月,為發(fā)動準備階段。主要任務(wù)是:制定實施方案,計劃,初步改變校園環(huán)境,利用各種機會,各個平臺向全校師生,學生,家長發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。第二階段:2012年4月2012年5月,為重點實施階段。主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動。學校將不定期地開展交流研討活動
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