語(yǔ)文人教版七年級(jí)下冊(cè)貓課件.ppt

1、,26 貓,鄭振鐸（du）,作者簡(jiǎn)介,鄭振鐸（18981958） 福建長(zhǎng)樂(lè)人?，F(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家、新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。1958年10月率中國(guó)文化代表團(tuán)前往阿富汗等國(guó)進(jìn)行友好訪問(wèn)時(shí)，因飛機(jī)失事不幸遇難。主要著作有歐行日記海燕山中雜記等。,污澀 慫恿 蜷伏 懲戒 悵然 詛罵,s,sng yng,qun,chng ji,chng,z,預(yù)習(xí)檢測(cè),整體感知: 1、作者一共養(yǎng)了幾只貓?這幾只貓的外形、性情各有什么特征？“我”和家人對(duì)這幾只貓的態(tài)度怎樣？,2、這幾只貓的結(jié)局怎樣？對(duì)它們的亡失或屈死，“我”的心情有些什么變化？,從隔壁要來(lái),舅舅送的,蜷伏在家門(mén)口,花白,黃色,不好看很瘦、毛燒脫,很活潑

2、,更有趣更活潑,憂郁懶惰,喜歡,喜歡,不 喜 歡,死亡,丟失,屈死,難過(guò)酸辛,悵然、憤恨、詛罵,難過(guò)、良心受傷,找出第一只貓與第二只貓給作者及作者家人帶來(lái)樂(lè)趣的句子。,品讀：,溫 情,貓活潑可愛(ài) 人與動(dòng)物和諧相處,來(lái)得可憐 活得可憐 去得可憐,可憐的貓,三只貓分別帶給作者怎樣的感受？ 三只貓?jiān)庥霾恍液笞髡叩那楦杏性鯓拥陌l(fā)展變化？,合作學(xué)習(xí)體會(huì)情感,作者情感變化：,第一只貓： 快樂(lè) 酸辛 第二只貓： 愉悅 悵然 第三只貓： 厭惡 憤怒自責(zé),“芙蓉鳥(niǎo)事件”,懸案?jìng)善疲?芙蓉鳥(niǎo)被害案,案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況： _ 犯罪嫌疑人：_ 犯罪嫌疑人作案的可能性： 1、案發(fā)前的表現(xiàn)： _ 2、案發(fā)后的表現(xiàn)： _ 對(duì)犯罪

3、嫌疑人的懲罰方式： _,鳥(niǎo)兒死了一只，一條腿被咬去，籠板上都是血。 羽毛松散著，好像它曾跟它的敵人掙扎了許久。,那只丑貓,對(duì)黃鳥(niǎo)似乎特別注意，常常跳在桌子上，對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著。,躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，嘴里好像還在吃著什么。,拿起樓門(mén)旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下，還以為懲戒得不夠。,冤 案,案件定性：,案件反思：,1、在知道案件的真相后， “我”的心情是怎樣的？ 2、同學(xué)們不妨設(shè)想一下，如果養(yǎng)第二 只小黃貓時(shí)家中也養(yǎng)了一對(duì)黃色芙蓉鳥(niǎo),鳥(niǎo)也被吃了，“我” 會(huì)怎么想、怎么做？請(qǐng)你以第一人稱(chēng)來(lái)敘述。,難過(guò)、自責(zé)、內(nèi)疚。,說(shuō)說(shuō)感受 談?wù)勈斋@ 在同一件事上,作者對(duì)待不同的貓的態(tài)度可能是不同的,貓的遭遇可能是

4、不同的。那么這是什么造成的？你從中悟出什么道理？,凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存偏見(jiàn)私心，要寬容、要仁愛(ài)，要同情弱小者。,啟示：,2、對(duì)于那只可憐貓，我想說(shuō),主題探討,凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)，對(duì)人對(duì)事不存偏見(jiàn)私心，要寬容仁愛(ài)，要同情弱小。,1、對(duì)于“我” ，對(duì)于“我”妄下斷語(yǔ)打死那只可憐貓的事件，我想說(shuō),在不合理的社會(huì)中，弱小者總是飽嘗著生活的不幸，不受歡迎的人往往會(huì)成為冤案的犧牲品，人的個(gè)性需要自我完善，才能避免不幸。,自我展示,針對(duì)以上的啟示，請(qǐng)你自擬一則格言。,例： 1、性格決定命運(yùn)，命運(yùn)決定未來(lái)。 2、沖動(dòng)是深不見(jiàn)底的旋渦，一不小心便會(huì)陷下去。 3、讓別人喜歡自己，可以更好的保護(hù)自己。 4、自尊與知恥是成長(zhǎng)之樹(shù)最好的養(yǎng)料，有了它們， 成長(zhǎng)之樹(shù)便會(huì)開(kāi)出自信之花。 5、只要給夢(mèng)想插上飛翔的翅膀，你就能到達(dá)應(yīng) 到達(dá)的地方。而這對(duì)飛翔的翅膀，一個(gè)叫 堅(jiān)持，一個(gè)叫努力。有了這對(duì)翅膀，你 就能自由飛翔。,關(guān)愛(ài)弱小 寬容仁愛(ài), ,對(duì)于生活中的“可憐貓”，我想說(shuō)：,結(jié)語(yǔ),同學(xué)們，有時(shí)候我們讀鄭振鐸的貓會(huì)有這樣的感慨：這篇文章表面是寫(xiě)貓，卻分明是一幕世態(tài)人情的寫(xiě)真！那滲透在字里行間的一種真情，