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文檔簡介

1、 心理健康教育骨干教師學員代表發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學員: 上午好! 我叫鞠秋紅,來自*學校。在鮮花盛開的五月,在這個播種幸福的季節(jié)里,在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組織下,我們期待已久的全市心理健康教師骨干培訓班終于在今天拉開了帷幕。能有機會代表遠道而來的全體學員傾吐心聲,內(nèi)心十分感慨。此時此刻,我想用六個字來表達我的心情:那就是感謝、幸福、責任。 首先,請允許我代表全體學員向市進修學校的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,感謝你們給我們提供了這樣一個周到、良好的學習平臺,同時,感謝市教育局為我們提供了這樣一個高規(guī)格、高層次的學習機會,讓我們得以啟迪智慧、共同成長! 此時,內(nèi)心也蕩漾著無比的幸福。這個幸福有三重含

2、義:第一個幸福是,我們在座的每一位學員都是學校心理輔導(dǎo)教師優(yōu)秀的一份子,在這里,我們將有機會近距離地接觸到國內(nèi)在心理學科富有建樹的心理學工作者,他們不再是一個個只可以在電視書刊中出現(xiàn)的閃亮的符號,我們在一睹大師風采的同時,更可以近距離地聆聽他們的精彩教誨,感悟先進的心育理念和精深的專業(yè)技能! 第二個幸福是:我是03年入行的,和多數(shù)人一樣,經(jīng)過短期培訓而后由兼職成長為專職的心理輔導(dǎo)教師。在多年的實踐過程中有這樣一些難題困擾著我:首先,學校心理健康教育需要領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,一個規(guī)模學校如果僅憑心理教師一個人在戰(zhàn)斗,其力量是非常薄弱的,那該如何有效構(gòu)建起學校心理健康的教育網(wǎng)絡(luò)呢?心理教師在學校中究竟該

3、如何定位?其次,心理教育的內(nèi)容如果脫離教育教學的實際,那么學校的心理健康教育就缺乏生根的土壤,我們其中難免會有人成為學校的邊緣人,咨詢室也就成為了擺設(shè),那么,該如何拓展和豐富學校的心理健康教育的內(nèi)涵呢?心理教師該如何發(fā)揮自身的專業(yè)特長呢?第三,學校心理輔導(dǎo)工作是一門科學,也是一門藝術(shù),如何對學生個案做出快速而正確的判斷,并提供有效的協(xié)助;如何針對學生的年齡特征和實際發(fā)展需要,設(shè)計出有針對性的心理輔導(dǎo)活動課,富有成效地實施操作,取得良好的團體輔導(dǎo)成效,都需要具有高度的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的實踐經(jīng)驗,并且經(jīng)過有督導(dǎo)的繼續(xù)教育和訓練,才有可能逐步把書本上的知識和輔導(dǎo)實踐融為一體。要成為一個合格的心理輔導(dǎo)教

4、師,決不是僅僅拿到心理咨詢師證書那么簡單,一個對生活喪失信心的人、對生活充滿抱怨或者消極態(tài)度的人,是不可能幫助來訪者積極面對生活的,一個頭腦中充滿許多不合理信念的咨詢師,是不可能分析出來訪者的不合理認知的,因此,面對不斷出現(xiàn)的新問題,心理教師自身需要獲得哪些成長呢?目前的現(xiàn)狀是:我們在成長中常常是“摸著石頭過河”,在單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)中不斷嘗試錯誤、艱難成長,我們總感覺心理輔導(dǎo)的實踐效果往往事倍功半,即使是科班出身的專職教師,也難以突破已經(jīng)出現(xiàn)的“瓶頸”。因此,帶著這些困惑的我們,早就期待著思想的洗禮,春雨的滋潤?,F(xiàn)在,市教育局領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚,著眼于學生的身心發(fā)展,把這樣一份高規(guī)格的學習機會擺在

5、我們面前,真的感到別樣的幸福與感動,這樣的充電活動,可以大大減少我們嘗試錯誤、自我摸索的時間,讓我們心理教師也體驗到成為一泓清泉的快樂,能在以后的工作實踐中做到有的放矢、揮灑自如。 第三個幸福是:相逢是緣,三年時間里,我們將一起在歡樂充實中度過,而這些共同成長的日子會成為我們寶貴的財富,終身難忘。 幸福的同時,我也感到了一種深深的責任。從籌備到開班,耿主任反復(fù)跟我們說到的一句話就是:三年,你們要準備吃苦了。對于我們每一位學員來說:這次學習,既是一個難得的機遇,更將是一個艱辛的挑戰(zhàn)。在此,我代表參訓學員鄭重承諾:我們將會珍惜這次來之不易的學習機會,從思想上真正重視起來,擺正位置,轉(zhuǎn)變角色;嚴格遵守培訓紀律,用心學習,學以致用;我們一定積極交流,參與研討,互幫互助,博采眾長;認真完成作業(yè),共建學習資源,力求共同成長。有人說:善于奮飛的人天上有路,敢于攀登的人山中有路,勇于遠航的人海里有路。我想:在各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的幫助下,只要我們遵守承諾,積極踐行,此次培訓目標定會達成。相信我們滿懷激情而來,帶著真誠而學,也一定會滿載收獲而歸! 朋友們,交流是短暫的,相聚是美麗的,學習是幸

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