2020年縣專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作總結

1、縣專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作總結 最近發(fā)表了一篇名為縣專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作總結的范文，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，重新了一下發(fā)到這里。 縣總結 為了做好我縣專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作，努力建設一支觀念新、能力強、素質(zhì)高的學習型專業(yè)技術人員隊伍，適應當前改革發(fā)展及全面推進素質(zhì)教育的需要，貫徹落實上級有關繼續(xù)教育管理辦法，切實保證專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的順利實施，現(xiàn)將我縣專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作總結如下： 一、加強領導，提高認識，健全組織，落實人員 年初，我縣把繼續(xù)專業(yè)技術教育工作納入了年度目標考核，把此項工作擺上重要工作日程，把開展繼續(xù)專業(yè)技術教育工作情況作為領導干部目標考核內(nèi)容之一，努力提高了

2、各級領導和專業(yè)技術人員的意識和終生教育的觀念。年初，我縣還規(guī)范繼續(xù)專業(yè)技術教育工作的相關程序，切實做到了組織落實、人員落實、工作落實。 二、加強專業(yè)技術人員繼續(xù)教育項目的管理 今年，繼教項目仍實行定期申報審批公布制度，為確保繼教項目的質(zhì)量，項目舉辦單位嚴格按要求為項目參加者進行學分登記，年終按要求上報項目完成情況。為進一步加強管理，將繼教對象擴大到了全體專業(yè)技術人員，管理力度進一步增強。同時全省統(tǒng)一委托全國中小學專業(yè)技術人員繼續(xù)教育網(wǎng)，開展培訓工作。網(wǎng)絡平臺根據(jù)要求，開發(fā)、制作培訓課程資源；組織學員在線學習、研討和考核；組織專家進行視頻答疑；為管理員、輔導專業(yè)技術人員和學員制作操作指南；提供教

3、務管理服務，為培訓提供教學、學習、交流的數(shù)據(jù)；提供技術支持與咨詢服務；準確統(tǒng)計和反饋網(wǎng)上學習學員考核成績。 采取以學校為單位的管理形式。各中小學校負責本校專業(yè)技術人員遠程培訓的組織管理、信息統(tǒng)計上報；提供學習平臺，安排專業(yè)技術人員進行網(wǎng)絡維護和技術指導；負責本校專業(yè)技術人員學習過程的監(jiān)測與督促，組織本校專業(yè)技術人員開展學習交流活動；推薦優(yōu)秀專業(yè)技術人員擔任輔導專業(yè)技術人員。同時做好輔導專業(yè)技術人員的選配工作。每個單位至少配備一名管理員，100名專業(yè)技術人員以下的單位至少配備一名輔導員。由于農(nóng)村專業(yè)技術人員學歷層次較低，知識更新慢，業(yè)務水平普遍不高，與農(nóng)村居民日益增長的健康保健需求存在一定差距。

4、我縣加強了農(nóng)村衛(wèi)技人員的繼教工作，組織開展對鄉(xiāng)鎮(zhèn)專業(yè)院專業(yè)人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生的在崗培訓。 三、加強學分的管理 為有效的促進專業(yè)技術人員加強學習，推動專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作，我縣規(guī)定：凡從事專業(yè)技術的人員，每年必須獲得相應學分。凡專業(yè)技術人員繼續(xù)教育學分未達標的人員，年度考核一律不稱職。學分實行年度審核制度，我縣負責專業(yè)技術人員學分審核工作，年度學分合格必須具備相應的學分類別，即一類學分達10分，二類學分達15分。 今年培訓全科醫(yī)師40名。按照專業(yè)部全科專業(yè)技術崗位培訓大綱設置課程，學員通過視頻教學、面授教學、階段性考核等，于10月份順利完成理論培訓，日前正準備參加全省統(tǒng)一理論考試。 四、課程安排

5、 根據(jù)省市繼續(xù)教育的工作部署，今年教師繼續(xù)教育將啟動計算機網(wǎng)絡遠程培訓，即依托 _全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)開展全員遠程培訓，學員網(wǎng)上學習，網(wǎng)上考試。每位學員必須完成三門必修課的學習過程才能參加考試。其中省級必修課是有效課堂教學的實施與策略；市級必修課有新師德與教師教育、教育的藝術-怎樣做個好老師、課堂教學的本質(zhì)與好課分析，根據(jù)不同職稱每位教師選學其中的一門課程；縣級必修課有備課實務與新技能、備課問題診斷與解決、科學備課，根據(jù)不同的職稱每位教師也選學其中的一門課。 五、培訓方式 學習方式：學習采取以網(wǎng)上學習為主，以光盤學習為輔的形式。 輔導方式：輔導專業(yè)技術人員要根據(jù)縣級主管部門安排的工作和工作

6、職責，開展輔導工作，組織學員進行網(wǎng)上交流、研討活動，解答相關問題，收集、提供學員在學習研討和交流中普遍關注的突出問題。 培訓流程：單位組織學員報名，按照河北省中小學專業(yè)技術人員學習碼申領流程申領學習碼，由繼教網(wǎng)統(tǒng)一發(fā)放學員學習碼，同時按照輔導專業(yè)技術人員信息表發(fā)放輔導專業(yè)技術人員注冊碼。由市、縣主管部門組織、指導學員和輔導專業(yè)技術人員進行注冊登陸。 研討與交流：根據(jù)每單元的學習內(nèi)容，輔導專業(yè)技術人員要組織學員進行交流研討。輔導專業(yè)技術人員要對學員提出的問題及時梳理、反饋和點評，收集并學員在學習過程中遇到的共性問題。 作業(yè)點評：輔導專業(yè)技術人員對學員作業(yè)進行點評。學校管理員和輔導專業(yè)技術人員負責督促本班學員按時完成作業(yè)，對作業(yè)進行審閱。 成績考核：考核分網(wǎng)上考核和紙質(zhì)考核兩種形式。每門課程