小學(xué)數(shù)學(xué)基本知識---通分.ppt_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)基本知識---通分.ppt_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)基本知識---通分.ppt_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)基本知識---通分.ppt_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)基本知識---通分.ppt_第5頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余8頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

,通 分,6和12的最小公倍數(shù)是（ ）,7和5的最小公倍數(shù)是（ ）,6和9的最小公倍數(shù)是（ ）,12,35,18,6,12,18,把每組中的分?jǐn)?shù)通分。,下面哪組分?jǐn)?shù)的通分是對的?哪組不對?哪組不夠簡單?,(1),(2),(3),比較 的大小。,1.把異分母分?jǐn)?shù)化成和( )相等 的( )分?jǐn)?shù),叫做通分。,2.通分時(shí)選用的公分母一般是原來幾個(gè)分母的 （ ）。,原來分?jǐn)?shù),同分母,最小公倍數(shù),1.兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分后新的分母是原來兩個(gè)分母的乘積。 原來兩個(gè)分母一定是（ ）,（1）都是質(zhì)數(shù),（2）相鄰的自然數(shù),（3）互質(zhì)數(shù),3,2.通分的作用在于（ ）。,（1）分母統(tǒng)一，規(guī)格相同，不容易寫錯(cuò)。 （2）分母統(tǒng)一，分?jǐn)?shù)單位相同，便于比較和計(jì)算。,2,3.,（ ）,（1）4 （2）20 （3）10,2,4.,（ ）,（1）7 （2）11 （3）77,3,判斷對錯(cuò),1.把異分母分?jǐn)?shù)分別化成同分母分?jǐn)?shù)叫做通分。,（ ）,2.約分和通分都是根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。 （ ）,3.異分母分?jǐn)?shù)通分后，分?jǐn)?shù)單位是相同的。 （ ）,4.約分時(shí)，分?jǐn)?shù)越約越小，通分時(shí)每個(gè)分?jǐn)?shù)的值越 來越大。 （ ）,5.約分是每個(gè)分?jǐn)?shù)單獨(dú)進(jìn)行的，通分是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論