《風(fēng)娃娃》第二課時教學(xué)設(shè)計

1、風(fēng)娃娃第二課時教學(xué)設(shè)計東城小學(xué)趙學(xué)蘭教學(xué)目標(biāo)1認識12個生字。會寫8個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。3懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。教學(xué)重點1認識12個生字。會寫8個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件學(xué)生：了解風(fēng)給人們生活帶來的好處和壞處。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時：正確，流利地朗讀課文；會認12個生字，會寫“夫，表，示，號，汗，傷”6個生字；學(xué)習(xí)課文第一自然段。第二課時：流利、有感情地朗讀課文；體會風(fēng)娃娃

2、的好心和傻氣：懂得“做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是對別人有用”的道理。一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入1.導(dǎo)入：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認識了一位新朋友（出示課件）看風(fēng)娃娃，她活潑可愛。快和風(fēng)娃娃打個招呼吧。風(fēng)娃娃聽了同學(xué)們的招呼，可高興了，瞧，他給我們帶來了很多詞語朋友，還記得他們吧，誰能準(zhǔn)確地叫出他們的名字。2認讀詞語。3風(fēng)娃娃長大了，風(fēng)媽媽對他說：“到田野里去吧，在哪里，你可以幫人們做許多事?！闭l來告訴大家，風(fēng)娃娃到了哪些地方，做了哪些好事，哪些壞事呢？指名回答。板書：吹大風(fēng)車吹帆船吹風(fēng)箏吹衣服小樹二、精讀品味，體會情感（一）品讀“好事”部分1.出示課件第一副圖。師：看，可愛的風(fēng)娃娃

3、來到了田野，他看到了什么？（1）出示句子：風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。品讀：怎樣的流水才是斷斷續(xù)續(xù)的呢？能用你的朗讀來告訴大家嗎？指名讀。（2）想象：這時，火熱的太陽正炙烤著大地，假如你就是田里的那株小秧苗，你最需要什么？你對風(fēng)娃娃說什么？師：是啊，小秧苗們就想大口大口地喝水。風(fēng)娃娃聽了小秧苗的求助，他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。（3）出示句子：他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。品讀：哪位熱心的風(fēng)娃娃來幫幫大風(fēng)車，指名讀，齊讀。師：好大的一陣風(fēng)啊，風(fēng)車一年級下冊子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，向田里流去。（4）想象：小秧苗，你為什么這什么高興?。?/p>

4、想對風(fēng)娃娃說些什么師：風(fēng)娃娃聽到了小秧苗的感謝，你的心情怎樣？就讓我們帶著高興的心情來讀讀這一段課文吧。2.出示第二幅圖（1）指名讀第二自然段。師：風(fēng)娃娃，風(fēng)娃娃，你這么急匆匆的跑來，你看到了么？從哪句話可以看出纖夫們非常辛苦。（2）出示句子：他們彎著腰，流著汗，喊著號子，船卻走得很慢。（播放錄像）同學(xué)們你們看這就是纖夫，他們彎著腰，流著汗，喊著號子，拖著沉重的大船，艱難地向前走著?？吹嚼w夫們這么辛苦，善良的風(fēng)娃娃怎么能不著急呢？誰來讀讀這句話。（3）出示句子：他急忙跑過去，對著船帆吹起來。師：“急忙”還能換一個詞嗎？（趕緊，趕快）誰再來讀。讀出風(fēng)娃娃心里的著急。指名讀。師：船在水面上飛快地行

5、駛。纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。他們會怎樣感謝風(fēng)娃娃？指句回答。師：聽了人們的稱贊，風(fēng)娃娃可高興了，他想：（4）出示句子：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。男生讀。女生讀。師：多么可愛、熱情善良的風(fēng)娃娃啊，讓我們帶著這他高興的心情一起夸一夸他吧。齊讀第3自然段。（5）練習(xí)：纖夫們一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。在生活中還有什么時候會用到這個句式呢？我會說：舞臺上，演員一邊唱歌，一邊。媽媽一邊，一邊。一邊，一邊。二、品讀壞事部分師：聽了大家的稱贊，風(fēng)娃娃可高興了，他東吹吹，西吹吹，一心就想著幫人們做好事，這不，你看他來到了廣場上，他又做了些什么呢，請同學(xué)們自己讀讀課

6、文的57自然段。邊讀邊想，這時風(fēng)娃娃的表現(xiàn)還是同樣得到了人們的稱贊嗎？為什么呢？1.學(xué)生自讀57自然段。2.交流匯報：（1）理解“無影無蹤”。（2）想象說話：如果你就是那棵受傷的小樹，那只斷線的風(fēng)箏。那件被吹跑的衣服，你會對風(fēng)娃娃說些什么呢？師：是啊，人們都在責(zé)怪風(fēng)娃娃。聽了這些責(zé)怪的話，風(fēng)娃娃可傷心了。（3）出示句子：風(fēng)娃娃聽了，很傷心，心想：我?guī)腿藗冏鍪?，為什么他們還責(zé)怪我呢？范讀。指名讀，齊讀。3.明理：聰明的小朋友們你們知道為什么嗎？快來告訴傷心的風(fēng)娃娃吧。4.出示句子：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。對于風(fēng)娃娃的想法，你有不同的看法嗎？5.總結(jié)：是啊，看來做事情光有好的愿望是不行的，還要看是不是對人們有用處。板書：好的愿望要看是不是對人們有用三、拓展：風(fēng)是我們生活