文言翻譯(二輪全縣教研課件).ppt

1、課前一練,1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 A2009年上半年，我們的股市漲了，樓市也漲了。一年多之后，憂心忡忡的廣大股民再也坐不住了，決定重返股票市場(chǎng)。 B幾年前，他們?cè)谇迦A園里相識(shí)；今天，他們又在異地萍水相逢。 C就先請(qǐng)李校長(zhǎng)發(fā)言，借以拋磚引玉，然后大家暢所欲言吧。 D在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中，父母見(jiàn)微知著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導(dǎo)，使同學(xué)們備受感動(dòng)和鼓舞。,A,【參考答案】A（“憂心忡忡”：忡忡，憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁，在擔(dān)心著什么。） B.“萍水相逢”：比喻不相識(shí)的人偶然相遇， C.“拋磚引玉”：比喻用不成熟的、膚淺的意見(jiàn)，引出成熟的、高明的意見(jiàn)。這常用作謙詞，只

2、能用于己方。 D.“見(jiàn)微知著”：指見(jiàn)到一點(diǎn)苗頭就能知道將來(lái)的發(fā)展或問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，與語(yǔ)境不合 。,2.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A腐敗現(xiàn)象不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)取向的改革造成的，不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。 B我不同意購(gòu)置這些高檔家具，不僅因?yàn)檫@些東西對(duì)我們并不需要，更重要的是這樣做不符合勤儉節(jié)約的原則。 C誰(shuí)也不能否認(rèn)，要是沒(méi)有邊防戰(zhàn)士無(wú)時(shí)無(wú)刻在保衛(wèi)著祖國(guó)，我們就不可能安定地生活。 D 對(duì)以中國(guó)為主的對(duì)美順差大國(guó)而言，適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)不可避免，但討價(jià)還價(jià)和適度的斗爭(zhēng)則是必須的。,D,A腐敗現(xiàn)象不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)取向的改革造成的，不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等競(jìng)

3、爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。 B我不同意購(gòu)置這些高檔家具，不僅因?yàn)檫@些東西對(duì)我們并不需要，更重要的是這樣做不符合勤儉節(jié)約的原則。 C誰(shuí)也不能否認(rèn)，要是沒(méi)有邊防戰(zhàn)士無(wú)時(shí)無(wú)刻在保衛(wèi)著祖國(guó)，我們就不可能安定地生活。,主賓搭配不當(dāng)或成分殘缺，應(yīng)改為“平等競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)造成的”。,不合邏輯，主客體顛倒，應(yīng)改為“這些東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)”。,不合邏輯，“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”等于“時(shí)時(shí)刻刻都”，應(yīng)加一“不”字,二輪復(fù)習(xí)：文言文專題之 翻譯專題,提醒： 在已掌握文言文翻譯的一般原則基礎(chǔ)上，加強(qiáng)踩點(diǎn)得分意識(shí)。,1、標(biāo)準(zhǔn)：信（準(zhǔn)確）、達(dá)（通順）、雅（有文采）。高考中的翻譯一般只涉及信和達(dá)。 2、原則：直譯為主，意譯為輔。 3、兩招六式： 一

4、招：字字落實(shí) （信） 忠實(shí)于原文意思，不遺漏，不多余。 一招：文從句順 （達(dá)） 明白通順，合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，沒(méi)有語(yǔ)病。 六式：翻譯“六字法”（留、刪、換、調(diào)、補(bǔ)、貫）,一、知識(shí)梳理,人名、地名、年號(hào)、國(guó)號(hào)、廟號(hào)、謚號(hào)、書(shū)名、物名均保留不譯; 與現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)一致的詞語(yǔ)可保留。,把無(wú)意義或沒(méi)必要譯出的襯詞、虛詞、偏義復(fù)詞中無(wú)實(shí)義的一方刪去。,把文言句式（判斷句、被動(dòng)句、介賓短語(yǔ)后置句、賓語(yǔ)前置句、定語(yǔ)后置句）按現(xiàn)代漢語(yǔ)的要求調(diào)整過(guò)來(lái)。,在文言文翻譯時(shí)，補(bǔ)出省略的成分（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞等）,單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞，通假字換成本字，固定結(jié)構(gòu)古今異義、詞類活用詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)。,古文中使用借喻、

5、借代、用典、互文等修辭手法，翻譯時(shí)要根據(jù)上下文語(yǔ)境，靈活貫通地譯出。,留,刪,換,調(diào),補(bǔ),貫,二、課堂練習(xí),請(qǐng)將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 1、趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽(yáng)晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。 2、所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。 3、吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ 4、蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 5、狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)。 6、公之視廉將軍孰與秦王？,1、趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽(yáng)晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。 2、所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。 3、吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ 4

6、、蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 5、狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)。 6、公之視廉將軍孰與秦王？,重點(diǎn)關(guān)注：“破”；“以勇氣聞?dòng)谥T侯”,重點(diǎn)關(guān)注：“所以”；“者，也”；“出入”；“非?！?重點(diǎn)關(guān)注：“師”；“庸乎”,重點(diǎn)關(guān)注：“爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”；“上，下”；“一”,重點(diǎn)關(guān)注：“檢”；“涂”；“發(fā)”,重點(diǎn)關(guān)注：“之”；“孰與”,二、課堂練習(xí),把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 太祖馬鞍在庫(kù)，而為鼠所嚙。庫(kù)吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。沖謂曰：“待三日中，然后自歸。” 沖于是以刀穿單衣如鼠嚙者，謬為失意，貌有愁色。太祖問(wèn)之，沖對(duì)曰：“俗言以為鼠嚙衣者，其主不

7、吉。今單衣見(jiàn)嚙，是以憂戚?！碧嬖唬骸按送远瑹o(wú)所苦也。”俄而，庫(kù)吏以嚙鞍聞，太祖笑曰：“兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣柱乎？”一無(wú)所問(wèn)。（選自陳壽三國(guó)志）,思考：命題時(shí)是根據(jù)什么擬定評(píng)分細(xì)則的？命題者為什么要選這三句作翻譯題？,議欲面縛首罪。 （2分） 今單衣見(jiàn)嚙，是以憂戚。 （2分） 俄而，庫(kù)吏以嚙鞍聞，太祖笑曰：“兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣柱乎？” （4分）,“面”，當(dāng)面，1分；“首罪”，自首請(qǐng)罪，1分,“聞”1分，詞類活用；“嚙” 被動(dòng)，1分； “縣”，1分，通假字“懸”；句意通順1分,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)往往體現(xiàn)在句子的幾個(gè)關(guān)鍵得分點(diǎn) 一般選擇含有關(guān)鍵詞語(yǔ)、特殊句式的句子,“見(jiàn)”1分，表被動(dòng)；“是以”，固

8、定結(jié)構(gòu)“因此”1分；,（2）今單衣見(jiàn) 嚙， 是以 憂戚。,現(xiàn)在 單衣 被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很憂愁。,（1） 議 欲 面 縛 首罪,（3）俄而，庫(kù)吏以嚙鞍聞，太祖笑曰：“兒衣在側(cè)， 尚嚙，況鞍縣柱乎？”,（他們）商量想（把自己）捆綁起來(lái)，當(dāng)面（向曹操）自首請(qǐng)罪。,一會(huì)兒，庫(kù)房的小吏把馬鞍被老鼠咬破的事告訴了太祖，太祖笑著說(shuō)：我兒子的衣服就在旁邊， 尚且被咬破了，何況馬鞍懸掛在梁柱上呢？“,二、課堂練習(xí),選擇含有關(guān)鍵詞語(yǔ)、特殊句式的句子,總結(jié)：高考翻譯題命題規(guī)律,多義實(shí)詞、通假字、詞類活用、古今異義,省略句、被動(dòng)句、倒裝句、判斷句固定句式,主要考察翻譯六字法中的哪幾個(gè)？ 留 刪 換 調(diào)

9、 補(bǔ) 貫,換 ：?jiǎn)我艄?jié)詞換成雙音節(jié)詞， 通假字換成本字，古今異義、詞類活用詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 調(diào) ：調(diào)整語(yǔ)序:賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置、主謂倒裝等。,洞悉采分點(diǎn),一、文言句式（聞?dòng)谥T侯，“在諸侯間聞名”；今單衣見(jiàn)嚙，“如今單衣被咬破了；筋骨之強(qiáng)，“強(qiáng)健的筋骨”；用心一也，“這是用心專一的緣故”） 二、詞類活用（破，“使破”，譯為“擊??；師，“以為師”，譯為“學(xué)習(xí)；上、下，譯為“向上、向下”；面，譯為“當(dāng)面”；聞，“使知道”，譯為“告訴、稟告”） 三、通假現(xiàn)象（涂，通“途”；縣，通“懸”） 四、古今異義（非常，意外的變故；爪牙，爪子和牙齒，多喻為得力助手或武士） 五、固定結(jié)構(gòu)：所以，“的原因”

10、、“用來(lái)的”；孰與，“跟相比，哪一個(gè)”；庸乎，“難道嗎”；是以，“因此，所以”,三、知識(shí)總結(jié),把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （2011大綱卷）（節(jié)選）（熊鼎）元末舉于鄉(xiāng)，長(zhǎng)龍溪書(shū)院。江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之，不應(yīng)。鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見(jiàn)，奇其才，薦之。太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊軍事。母喪除，召至京師，授德清縣丞。松江民錢(qián)鶴皋反，鄰郡大驚，鼎鎮(zhèn)之以靜。遷起居注，承詔搜括故事可懲戒者，書(shū)新宮壁間。舍人耿忠使廣信還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉之。而時(shí)已頒赦書(shū)，丞相李善長(zhǎng)再諫不納，鼎偕給事中尹正進(jìn)曰：“朝廷布大信于四方，復(fù)以細(xì)故煩御史，失信，且褻威。”帝黯然久之，乃不遣御史。,四

11、、鞏固練習(xí)1,（1）鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見(jiàn)，奇其才，薦之。 （2）遷起居注，承詔搜括故事可懲戒者，書(shū)新宮壁間。 （3）朝廷布大信于四方，復(fù)以細(xì)故煩御史，失信，且褻威。,四、鞏固練習(xí)1,鄧愈鎮(zhèn)守江西的時(shí)候，多次邀請(qǐng)熊鼎相會(huì)，對(duì)他的才能感到驚奇，（向朝廷）推薦他。,（熊鼎）升任起居注，奉詔搜求可以引以為戒的舊事例，（把它們）寫(xiě)在新宮殿的墻壁上。,朝廷向全國(guó)各地廣布信用，又因小事派出御史，（這樣做）會(huì)失去信用，而且褻瀆天威?！?把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢(qián)，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ?？”不應(yīng)，搖其首。有頃，益怠。已濟(jì)者立岸上呼且號(hào)，曰：“汝愚之甚， 蔽之甚。身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。 (節(jié)選自柳河?xùn)|集),五、鞏固練習(xí)2,（1）中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。 （2）吾腰