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1、第三章 分式,第一節(jié) 分式(一),第一環(huán)節(jié)知識準備下面是一個“代數(shù)式莊園”,你能判斷哪些式子是整式嗎?,a,-3x2y3,5x-1,x2+xy+y2,代數(shù)式莊園,第二環(huán)節(jié)情境引入 問題情境(1):面對目前嚴重的土地沙化問題,某縣決定分期分批固沙造林,一期工程計劃在一定期限內固沙造林2400公頃,實際每月固沙造林的面積比原計劃多30公頃,結果提前4個月完成原計劃任務,原計劃每月固沙造林多少公頃? (1)這一問題中有哪些等量關系? 答案:實際每月固沙造林的面積=原計劃每月固沙造林的面積+30公頃 原計劃完成一期工程的時間實際完成一期工程的時間=4個月 (2)如果設原計劃每月固沙造林x公頃,那么原計
2、劃完成一期工程需要 個月,實際完成一期工程用了 個月, (3)根據(jù)題意,可得方程 。,開動腦筋 做一做,問題情境(2):正n邊形的每個內角為 度。 問題情境(3):新華書店庫存一批圖書,其中一種圖書的原價是每冊a元,現(xiàn)降價x元銷售,當這種圖書的庫存全部售出時,其銷售額為b元,將價銷售開始時,新華書店這種圖書的庫存量是 。,祝賀你答對了,第三環(huán)節(jié)自主探索 議一議:對前面出現(xiàn)的代數(shù)式如下,它們有什么共同特征?它們與整式有什么不同? 答:這些式子都可寫成 的形式,分子、分母都是整式, 分母中都含字母,而單項式和多項式統(tǒng)稱整式,整式分母中不含字母。 思維方法小結:觀察 、類比、歸納,數(shù)學世界 奇妙多多
3、,勇敢試一試,不用怕,你一定行! 你能給分式下個定義嗎? 分式定義:整式A除以整式B,可以表示成 的形式,如果除式B中含有字母,那么稱 為分式,其中A稱為分式的分子,B稱為分式的分母。,對于任意一個分式,分母都不能為零, 否則分式將沒有意義。 (可類比分數(shù)的分母不能為零加以理解),易錯點提示,你真棒,第四環(huán)節(jié)練習提高 例題(1)當 a=1,2時,分別求分式 的值; 解:(1)當 a=1時 (2)當 a=2時 (2)當 a取何值時,分式 有意義? 解:當分母的值為零時,分式?jīng)]有意義,除此以外, 分式都有意義。 由分母2a=0,得a=0, 所以,當a取零以外的任何數(shù)時,分式 都有意義。 解題方法小
4、結:(1)如果a的取值使的分母的值為零,則分式?jīng)]有意義,反之有意義。(2)如果字母的值有意義則直接代入分式中計算。,第五環(huán)節(jié)課堂反饋 1、下列各式中,哪些是整式?哪些是分式? 答:(2)、(4)是整式, (1)、(3)是分式。,練一練,2、x取什么值時,下列分式無意義? 解:(1)當分母的值為零時,分式?jīng)]有意義。 由2x-3=0,得x = 所以當x = 時, 分式無意義。 (2)當分母的值為零時,分式?jīng)]有意義。 由5x+10=0,得x =-2 所以當x =-2 時, 分式無意義。,比一比,3、把甲、乙兩種飲料按質量比x:y混合在一起,可以調制成一種混合飲料。調制1千克這種混合飲料需多少甲種飲料? 答案: 千克,其實并不難,第六環(huán)節(jié)自我小結 這堂課你有哪些收獲? 1、學習了分式的概念,掌握了整式與分式的異同。 2、知道當分式的分母不等于零時分式才有意義。 3、在學習新知識時,可把它與所學的舊知識比較, 通過觀察、類比、歸納它們的異同的方法來學習新 知識。 4、我們應該多種樹
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