六年級語文聽力題訓練

1、六年級語文聽力題訓練一、六年級語文聽力題訓練(一)請您仔細聽老師讀一段話(兩遍 ),完成下面的題目。1、列車停靠在校站的時間就是,您估計母親從家里出發(fā)的時間最遲就是。2 喝了熱騰騰的湯后3、短文表達了,女孩會對母親說。的情感。您能想起母親為您做的最讓您感動的事就是(二)請您仔細聽老師讀一段話(兩遍 ),完成下面的題目。1、短文講了村子里有一家人不讓寶貝孩子怕她,村里的孩子卻當洪水來時,村里的孩子,而這個小孩卻。2、根據(jù)內(nèi)容 ,聯(lián)系上下文 ,補充“然而”后面的內(nèi)容3、故事告訴我們一個道理(三)請您仔細聽老師讀一段話(兩遍 ),完成下面的題目。1、文中年輕人掙錢的方式就是2、作者感動的原因就是(四

2、)請您仔細聽老師讀一段話(兩遍 ),完成下面的題目。1、小男孩在一扇窗戶外瞧到另一扇窗戶外又瞧到2、老師想讓男孩打開另一扇窗戶的用意就是3、如果男孩就是您的同學,您想鼓勵小男孩(五)請您仔細聽老師讀一段話(兩遍 ),完成下面的題目。1、“煮書”指的就是2、短文中提到唐代大詩人杜甫,文中寫了她關于讀書的詩句,您還知道其她關于讀書的名言警句不？。3、聽完短文后,您認為學語文時,應該怎么“煮書”？(六)請您仔細聽老師讀一段話(兩遍 ),完成下面的題目。鳥的羽毛,體態(tài)。在科學研究中,鳥有很多用處。如 :六年級語文聽力題訓練( 短文及練習)(寫一個 )六年級語文聽力題訓練完成聽力題的要求 :1 、教師讀

3、題一遍。 2、學生認真聽 , 根據(jù)材料回答。( 一 ) 【材料】幾年前 , 一位剛畢業(yè)的女孩打電話給父母 , 說她要去一家外企應聘 , 無意中提起中途會經(jīng)過父母所在城市的一個小站。那個小站在鄰縣 , 距離她父母所在的城市有兩個小時車程。列車?？吭谀莻€小站時就是六點十分 , 停靠時間約十分鐘 , 車剛停穩(wěn) , 女孩倚在窗口 , 隱約聽見有人呼喚她的名字 , 她探身窗外在蒙蒙曙色中就是母親的身影。 母親急急忙忙把用毛巾包著的一個瓷缸遞給她 , 揭開蓋子 , 就是熱氣騰騰的肉湯。 短暫的十幾分鐘 , 母親幾乎不容她說什么 ,只就是滿足的幸福的催她一口一口的喝湯。天涼, 湯冷得快。列車開動時, 女孩的

4、母親捧著一個空瓷缸站在月臺上向女孩揮手。( 節(jié)選自時文精選葦文)( 一 ) 【題目】1、列車停靠在校站的時間就是,您估計母親從家里出發(fā)的時間最遲就是。2、喝了熱騰騰的湯后 , 女孩會對母親說。3、短文表達了的情感。您能想起母親為您做的最讓您感動的事就是( 二 ) 【材料】村口就就是大河 , 水給村里的孩子帶來歡樂 , 但有時也帶來悲傷難免有孩子被大河吞噬了生命。村口一家有一個兒子。 長到五六歲 , 父母就這么一個寶貝疙瘩 , 怕孩子萬一被水沖走 , 此恨何時了。兒子聽著別的孩子呼朋引伴去戲水 , 有時也情不自禁地移動腳步 , 然而兒 子 10 歲 那年 , 滔滔的洪 水漫 過了 村子 , 別的

5、 孩子 像一 條條 魚兒 游離 了險 境 。她們的孩子卻被洪水吞沒。 悲傷的父母只知道溺愛孩子 , 但她們最終沒有明白 : 對于河邊的孩子 , 愛她們就該讓她們學會游泳。 ( 改編自智慧背囊 )( 二 ) 【題目】1、短文講了村子里有一家人不讓寶貝孩子怕她,村里的孩子卻當洪水來時 , 村里的孩子,而這個小孩卻。2、根據(jù)內(nèi)容 , 聯(lián)系上下文 , 補充“然而”后面的內(nèi)容3、故事告訴我們一個道理( 三 ) 【材料】在巴黎市中心的一個地鐵站中 , 我瞧到一個年輕人 , 舉著一個沒有底的畫框 , 讓她那張干枯的臉處在畫框中央 , 她把這叫做“自畫像” 。她不會唱歌 , 不會彈吉她 , 不會吹薩克斯 ,

6、不會跳舞 , 不會玩雜耍 , 不會施催眠術 , 但就是她不肯白白伸手要錢 , 于就是她發(fā)揮想象力 , 期待著有人觀賞 , 有人被打動 , 朝她那木碗中投下一兩枚硬幣。您也許覺得她很可笑 , 但就是她那份總得做點兒什么才能對得起那一兩枚硬幣的心思 , 卻不能不感動您。 ( 節(jié)選自巴黎的地鐵 ) ( 三 ) 【題目】1、文中年輕人掙錢的方式就是2、作者感動的原因就是( 四 ) 【材料】一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子 , 因為這只大鼻子 , 她在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。她因此而成天悶悶不樂 , 她不愛與同學打交道 , 不愿意參加半晌的集體活動 , 只就是常常趴在教室的最后一扇窗戶瞧風景。

7、她的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后 , 她走到小男孩身邊問 : “您在瞧什么呢？”六年級語文聽力題訓練“我瞧見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。 ”小男孩悲傷不已。“那我們到前面的一扇窗戶邊瞧瞧吧！ ”瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊 , “孩子 ,您瞧到了什么？”窗外就是一片玫瑰花 , 開得芬芳而燦爛 , 小男孩的悲傷頓時一掃而光?！昂⒆?, 您開錯了窗戶了。 ”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說 , “您知道么？在老師的心目中 , 您的鼻子就是最可愛的。 ”“大家都笑我啊。 ”小男孩深感委屈?！澳蔷褪且驗槟鷽]有換一扇窗戶 , 把您鼻子最可愛的一面展示給大家瞧啊。 ” ( 節(jié)選自另一扇窗子 )(

8、 四 ) 【題目】1、小男孩在一扇窗戶外瞧到另一扇窗戶外又瞧到2、老師想讓男孩打開另一扇窗戶的用意就是3、如果男孩就是您的同學, 您想鼓勵小男孩( 五 ) 【材料】爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅 , 上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到很奇怪 : 書只能讀 , 怎么可以煮呢？我指著條幅問爺爺 : “書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮 , 不就是要煮壞了不？”爺爺笑著說 : “書就是精神食糧嘛 , 既然就是食糧 , 怎么就不能煮呢？煮熟了 , 吃下去才好消化吸收啊?！睜敔斍莆乙苫蟛唤獾臉幼?, 便接著說 : “您知道唐代大詩人杜甫吧 , 她小時候讀書 , 就能反復誦讀品味 , 非把書讀熟讀透不可。其實

9、 , 這就就是“煮書” 。這樣 , 她做起詩來就感到得心應手了。所以她說 , “讀書破萬卷 , 下筆如有神”。我們學習語文 , 對那些好的文章也應該這么“煮”。否則就很難把語文學好。 ”( 五 ) 【題目】1、“煮書”指的就是2、短文中提到唐代大詩人杜甫, 文中寫了她關于讀書的詩句,您還知道其她關于讀書的名言警句不？3、聽完短文后 , 您認為學語文時, 應該怎么“煮書”？。( 六 ) 【材料】鳥對人類的好外可大呢！鳥的羽毛顏色艷麗, 體態(tài)活潑多姿 , 在樹林間飛舞 , 在高空中鳴叫 ,使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩, 生機勃勃。鳥的絕大多數(shù)種類就是消滅害蟲、老鼠的能手, 就是樹木的“醫(yī)生”、農(nóng)民的“助