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文檔簡介
1、科目語文年級八年級日期2018.8.30教學(xué)分析本冊教材為2018年秋全新改版,共分為六個單元,專題分別是:一新聞消息、 二生活的記憶、三美景依然、四情感哲思、五文明的印跡、六情操與志趣。第一單元是閱讀新聞類文章,獲取主要信息,把握作者的觀點和態(tài)度;第二單元是閱讀傳記類文章,對人物和事件有自己的理解和判斷;第三單元是誦讀古詩文,借助注釋和工具書了解大意,積累常見文言實詞;第四單元是閱讀不同類型的散文,把握其共性和個性;第五單元是學(xué)習(xí)說明方法,揣摩說明語言,把握說明對象的特征;第六單元是誦讀古詩文,借助注釋和工具書了解大意,積累常見文言虛詞。 本冊文言課文的編排方式跟前兩冊顯然不同;前兩冊是分散
2、在各個單元里,每單元一篇;本冊則是單獨組元,編排在第三、六單元中 。這個變化表明:過去一年里的文言文(含古代詩歌)教學(xué)只是“入門”的準備,而本冊則是“入門”的正式啟動。 寫作、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)。本冊教材中寫作有六個單元安排,體現(xiàn)出新版教材對寫作的重視,并結(jié)合本單元課文文體特點進行寫作;使學(xué)生能做到學(xué)以致用??谡Z交際安排了兩個單元,分別是第一、五單元;與以往教材相比顯示出對口語交際的重視;綜合性學(xué)習(xí)安排了三個單元,分別是第二、四、六單元。 活動注重中國傳統(tǒng)美德與文化的熏陶。教學(xué)目標 思想品德目標:在語文教學(xué)過程中,進一步激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情和對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的珍惜,努力開拓學(xué)生的視
3、野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。本學(xué)期要以“課堂養(yǎng)成教育”為突破口,創(chuàng)造一個良好的開端,打下基礎(chǔ)。知識積累目標:了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。能力培養(yǎng)的目標:在上學(xué)期學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)上,進一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,使學(xué)生具有基本的閱讀、聽話、說話的能力。注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達方式,
4、揣摩記敘文語言的特點。注意抓住特征來介紹事物,理清說明順序,了解常用的說明方法,體會說明文準確、周密的語言。要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。人文素養(yǎng)目標:學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行連貫、得體地表達,把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,自覺提高自己的文化品位,為發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格的努力。教學(xué)措施1、注重語文學(xué)習(xí)方法的傳授,加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視學(xué)生對語文總體框架的把握,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。2、優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境。每天課前開展“三分鐘口語練習(xí)”, 增
5、加學(xué)生語文實踐的機會。課余時間加強課外閱讀的檢查與交流,注重語文能力的培育。3、細化學(xué)習(xí)過程管理。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,調(diào)動學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)過程,以啟發(fā)式和討論式推進課堂教學(xué)。4、強化作文方法指導(dǎo)。作文教學(xué)以學(xué)生“寫自己”為主線,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣;嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。5、發(fā)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生實行分層目標教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層分組,建立若干學(xué)習(xí)小組;抓好學(xué)習(xí)小組建設(shè),發(fā)揮不同層次之間的學(xué)生互學(xué)互惠,尤其關(guān)注低起點水平的學(xué)生,力爭整體提高。輔導(dǎo)計劃培優(yōu)計劃1、加強對優(yōu)秀生的思想教
6、育。我們要在本學(xué)期加大對優(yōu)秀生的理想教育、人際關(guān)系教育、心理健康教育等各方面的工作,加強對優(yōu)秀生的培養(yǎng)和教育。2、要適當評價,正確引導(dǎo)。對優(yōu)秀生其他方面的成績要多注意留心,并指出哪點好,為什么好。教師要有意識地經(jīng)常和優(yōu)秀生談心、溝通,傳輸一些觀念,讓他們知道教師贊揚什么推崇什么。3、培養(yǎng)優(yōu)秀生的團隊精神和合作意識。讓他們在人與人的不斷交流與合作中感受伙伴的友誼和真情,感受到個人力量的微薄,使優(yōu)秀生愿意與同學(xué)交往,取長補短。4、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。創(chuàng)造一個讓學(xué)生積極思維的氣氛,讓他們不斷地去探索、學(xué)習(xí)、提高。5、在教學(xué)中滲透課外知識。結(jié)合課本的知識,適當插入相關(guān)的課外知識,并與課內(nèi)知識融會貫通。使他們
7、在熟練掌握課內(nèi)知識的同時,擴大知識面,盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。6、課余時間為優(yōu)秀生作學(xué)習(xí)指導(dǎo)優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)中喜歡質(zhì)疑,可利用課下時間對學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo),使他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性持續(xù),能在無教師指導(dǎo)的情況下,也能學(xué)習(xí)更深的知識,自己解決疑難問題。學(xué)困生輔導(dǎo)計劃 1、多與待優(yōu)生交流,了解待優(yōu)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。2、加強交流,了解待優(yōu)生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、搞好家訪工作,及時了解學(xué)生家庭情況,交流、聽取建議意見。4、溝通思想,切實解決待優(yōu)生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅持輔導(dǎo)工作,做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載,及時調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略。6.采用一優(yōu)生帶一待優(yōu)生的一幫一行動,結(jié)對幫
8、教。7.課堂上盡量創(chuàng)造機會,用優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響待優(yōu)生。教學(xué)內(nèi)容及進度安排周次時間教學(xué)內(nèi)容及進度備注9.1開學(xué)報到19.39.9消息兩則首屆諾貝爾獎頒發(fā)29.109.16“飛天”凌空一著驚海天39.179.23寫作藤野先生回憶我的母親49.249.30列夫.托爾斯泰美麗的顏色510.110.7十一長假國慶節(jié)610.810.14寫作綜合性學(xué)習(xí)人無信不立710.1510.21三峽短文兩篇810.2210.28與朱元思書唐詩五首寫作910.2911.4名著導(dǎo)讀 課外古詩文背誦1011.511.11期中考試 背影 期中考試1111.1211.18白楊禮贊 散文二篇1211.1911.25昆明的雨 綜合性學(xué)習(xí)我們的互聯(lián)網(wǎng)時代1311.2612.2中國石拱橋 蘇州園林1412.312.9蟬夢回繁華.1512
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