四年級語文下冊貓的教案

1、四年級語文下冊貓的教案15 貓學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn) 7 個生字 ,會寫 13 個生字。正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、變化多端、跌倒、開辟、枝折花落、”等詞語。2,正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3.理解課文內(nèi)容 ,體會作者就是如何把貓的性格特點(diǎn)寫具體,并表達(dá)出自己對貓的喜愛之情。4、激起熱愛生活的情趣 ,激發(fā)課外觀察動物的興趣。教學(xué)重點(diǎn) :1、會認(rèn) 7 個生字 , 會寫 13 個生字。2、理解課文內(nèi)容 ,體會作者就是如何把貓的特點(diǎn)寫具體,并表達(dá)出自己對貓的喜愛之情。教學(xué)難點(diǎn) :培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的感情與觀察小動物的興第一課時一、揭示課題 (1 分 )1

2、、哪些同學(xué)家里養(yǎng)過貓？誰來說說您印象中的貓就是怎么樣的？那么老舍先生筆下的貓就是怎樣呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)貓這篇課文。(板書課題 ,齊讀課題 )2、簡介作者二、初讀課文 , 了解課文內(nèi)容 (11 分)(一 )、下面先請同學(xué)們瞧屏幕上的學(xué)習(xí)提示, 根據(jù)學(xué)習(xí)提示自由朗讀課文。自由朗讀課文 ,要讀準(zhǔn)字音 ,讀通句子 ,遇到不理解的地方做上記號。( 二) 、檢查自學(xué)情況。1、出示生字詞 : 的確很乖暖與任憑盡職抓癢解悶淘氣開辟遭殃無憂無慮屏息凝視豐富多腔變化多端咕嚕咕嚕生氣勃勃枝折花落指名讀 , 齊讀 , 再評價。（三）、默讀課文,1、想一想課文主要寫了哪兩種貓？分別在課文的哪幾個自然段?找出描寫貓性

3、格特點(diǎn)的關(guān)鍵詞。四年級語文下冊貓的教案2、誰來告訴我課文主要寫了哪兩種貓？( 大貓與剛滿月的小貓 , 隨機(jī)板書 :大貓、小貓 ) 分別在課文的哪幾個自然段？ (1 3 自然段 , 寫大貓 ;4 自然段寫剛滿月的小貓 )3、這篇課文分別寫了大貓與小貓什么樣的性格特點(diǎn)？ (大貓性格古怪 ,滿月的小貓可愛。 )(板書 :古怪 可愛 )(1)、這兩方面的內(nèi)容 ,可以從課文中直接找到。誰能找出這兩個句子？ ( 貓的性格實(shí)在有些古怪 ;小貓滿月的時候更可愛 ,腿腳還不穩(wěn) ,可就是已經(jīng)學(xué)會淘氣。 )(2)、這兩個句子叫什么句? 在全文中起什么作用？( 中心句 ,起概括課文主要內(nèi)容的作用。 )接著我們來學(xué)習(xí)大

4、貓的古怪性格表現(xiàn)在什么地方？三、精讀 13 自然段。 (18 分)拿出導(dǎo)學(xué)精要 , 瞧第一個問題 , 我請一個同學(xué)來讀。( 一) 、初步了解貓的古怪性格表現(xiàn)在哪里。1、自由朗讀 13 自然段 ,想一想貓的古怪性格表現(xiàn)在哪些方面？并在文中做上記號。2、小組討論 :貓的古怪性格表現(xiàn)在哪些方面？3、抽小組回答 :(老實(shí)、出走、貪玩、盡職、高興、不高興、膽小與勇猛的古怪性格。) 隨機(jī)板書 :(老實(shí)、出走、貪玩、盡職、高興、不高興、膽小、勇猛。)接著同學(xué)們瞧屏幕上的學(xué)習(xí)提示來學(xué)習(xí)第一自然段。( 二) 、研讀第一自然段。1、默讀第一自然段 , 劃出有關(guān)句子 , 寫貓老實(shí)的用“”劃出 , 貪玩的用“”劃出

5、, 盡職的用“ =”劃出。(1) 、誰能說說貓老實(shí)的句子？出示課件 : 它會找個暖與的地方 , 成天睡大覺 , 無憂無慮 , 什么事也不過問。( 老實(shí) )從哪些語句最能說明貓老實(shí)？( 成天睡大覺 , 無憂無慮 )同學(xué)們請瞧 , 老舍先生寫貓的老實(shí)就是抓住了貓成天睡大覺、無憂無慮的事例來寫的 , 我們在寫作文的時候也要學(xué)會抓住具體的事例來寫。( 板書 : 事例 )(2) 、老舍先生寫貓的貪玩又就是抓住什么事例來寫的呢？出示課件 : 可就是 , 它決定要出去玩玩 , 就會出走一天一夜 , 任憑誰怎么呼喚 , 它也不肯回來。 ( 貪玩 )四年級語文下冊貓的教案從哪些詞語體會到貓的貪玩？( 出走一天一

6、夜, 任憑誰怎么、也不肯回來)要就是您們獨(dú)自一個人出走一天一夜, 您們怕不怕 ?可就是老舍的貓卻出去玩了一天一夜了還不肯回來, 老舍的心情會怎樣啊？帶著這種心情 , 老舍會怎樣呼喚她的貓回來呢？您來試試。她們家的貓回來了沒有？ ( 沒有 )老舍的女兒這樣呼喚、請個小女生來。貓回來了沒有？ ( 沒有 )老舍家的鄰居 , 這樣呼喚、貓回來了沒有？( 沒有 )這就叫任憑誰、( 怎么呼喚 , 它也不肯回來 )誰來說說任憑什么意思？( 無論、不管 ) 。把它帶進(jìn)句子里 , 說完整。這可真就是一只貪玩的貓??！(3)、我們來瞧瞧表現(xiàn)貓盡職的句子:出示課件 :可就是 ,它聽到老鼠的一點(diǎn)響動,又多么盡職。它屏息

7、凝視,一連就就是幾個鐘頭 ,非把老鼠等出來不可！好,全班齊讀這句話 ,您從哪些詞句中讀出貓的盡職？(屏息凝視 ,隨機(jī)理解詞義。 )貓“屏息凝視”說明捉老鼠時怎么樣？ (專心 )?！耙贿B就就是幾個鐘頭”說明貓捉老鼠時怎么樣？ (耐心 )?！胺前牙鲜蟮瘸鰜聿豢伞?說明貓捉老鼠時怎么樣？ (決心 ,就就是一定要把老鼠等出來不。 )我一定要吃麥當(dāng)勞 ,怎么說？我一定要踢足球、我一定要出去玩、貓的性格既老實(shí)又貪玩 , 既貪玩又盡職 , 老實(shí)、貪玩、盡職就是、 ( 矛盾的 ) 所以說 , 這就是一只多么古怪的貓啊 ?。?）、齊讀第一自然段(5) 、回想一下 , 我們在學(xué)習(xí)第一自然段貓的特點(diǎn)時 , 用了怎樣

8、的方法？ ( 首先 ,找出概括貓性格特點(diǎn)的句子, 然后 , 圍繞這個句子描述的性格的有關(guān)的重點(diǎn)詞句來體會。 )( 三) 、自主學(xué)習(xí)第二、三自然段1、請同學(xué)們運(yùn)用這樣的方法, 自主學(xué)習(xí)第二、 三自然段。待會兒老師請同學(xué)起來說說 , 二、三自然段中 , 您最喜歡貓的哪個特點(diǎn)？2、把您最喜歡的特點(diǎn)以及您就是怎么體會、理解這一特點(diǎn)的 , 分享給小組內(nèi)的小伙伴們！四年級語文下冊貓的教案3、抽一小組四名同學(xué)展示各自喜歡的特點(diǎn)并說明原因 : 等四名同學(xué)都說完了 , 再來分析學(xué)習(xí)這四個特點(diǎn)。(1) 、我們來瞧 xx 同學(xué)說的 :溫柔可親 : 用身子蹭您的腿 ,把脖子伸出來讓您給它抓癢 ,或就是在您寫作的時候

9、,跳上桌來 ,在稿紙上踩印幾朵小梅花。從哪些詞語可以讀出貓的溫柔可親？用身子蹭您的腿“蹭”就是什么意思(輕輕的摩擦 )。這一蹭啊 ,蹭出了貓的、 ( 溫柔可親 ), 還蹭出了貓的、 ( 可愛、撒嬌、高興 ), 也蹭出了作者對貓的、 ( 板書 : 喜愛 )一個蹭字 , 就寫出了貓親人 , 人愛貓的與諧畫面 , 作者的用詞就是多么精妙啊。這句話中 ,還有哪些詞讓您體會到了貓的溫柔可親？ (抓癢 ,說原因 ,體會得真好！ )還有不？ (在您寫作的時候 ,跳上桌來 ,在稿紙上踩印幾朵小梅花。)小梅花就是什么呀？ (貓的腳印 )在作者的眼里 ,那臟臟的腳印也被瞧作就是小梅花,可見作者、( 很、非常的喜愛

10、貓 )誰來讀一讀這句話 , 讀出您的喜愛？您來吧 !全班一起來讀一讀！ ( 同學(xué)們 , 您們讀得很好 , 很動情。 )(2) 、除了寫這些 , 作者還寫了貓的什么啊？它還會豐富多腔地叫喚 ,長短不同 ,粗細(xì)各異 ,變化多端。在不叫的時候 ,它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。豐富多腔的叫喚 ,同學(xué)們什么就是豐富多腔?。?很多種叫聲 )我們平常聽到的貓叫 ,只感覺到貓就是“喵 ,喵 ,喵”的叫 ,不好聽 ,為什么老舍先生聽到貓的叫聲有長有短 ,有高有低 ,好像在唱歌？ (說明老舍先生就是多么喜歡貓?。?)我們一起把作者對貓的喜愛之情讀出來。(齊讀 )(3)、您還喜歡貓的哪些特點(diǎn)？膽小勇猛 : 它什么都怕

11、 ,總想藏起來?？删褪撬帜敲从旅?,不要說見著小蟲與老鼠 ,就就是遇上蛇也敢斗一斗。抽讀 , 其她同學(xué)想一想從哪些語句說明了貓的膽小與勇猛 ?( 藏起來 , 遇上蛇也敢斗一斗 )大家有感情的朗讀 ,體會貓既膽小又勇猛的性格。四、課堂總結(jié)。四年級語文下冊貓的教案這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了貓的性格實(shí)在古怪, 主要表現(xiàn)在哪里呢？出示課件 : 貓的性格古怪 , 主要表現(xiàn)在 : 既老實(shí)又 ( 貪玩 ), 既貪玩又 ( 盡職 ), 既膽小又 ( 勇猛 ); 高興時 ,( 溫柔可親 ), 不高興時 ,( 一聲不出 ) 。下節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)滿月的小貓更可愛。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 :1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí) , 我們知道課

12、文寫了古怪的大貓與可愛淘氣的小貓 , 大貓的古怪的性格表現(xiàn)在哪些方面？ ( 既老實(shí)又盡職 , 既盡職又貪玩 , 溫柔可親、一聲不出 , 既膽小有勇猛、 )2、請同學(xué)們打開書 , 默讀第一到第三自然段 , 邊讀邊體會大貓性格的古怪。二、學(xué)習(xí)第四自然段 :我們剛剛回憶了大貓的既老實(shí)又盡職, 既盡職又貪玩、的古怪性格 , 那么 , 小貓的可愛淘氣又表現(xiàn)在哪些方面呢？1、 找出第四自然段的中心句:( 小貓滿月的時候更可愛, 腿腳還不穩(wěn) , 可就是已經(jīng)學(xué)會淘氣。 )2、反復(fù)讀這一句 , 說說讀懂了什么？ ( 抓住“更”字) 說明大貓也很可愛 ,但就是小貓更可愛 , 這句話還起到承上啟下的作用。3、反復(fù)讀

13、讀這段 , 想想您就是怎么體會到小貓更可愛的, 邊讀邊勾畫。4、小組交流5、小組展示 : 讀出您認(rèn)為描寫小貓最可愛的句子并說明原因。(1) 腿腳還不穩(wěn), 可就是已經(jīng)學(xué)會淘氣。( 真就是貪玩, 因?yàn)樘詺舛蓯?)(2) 一根雞毛 , 一個線團(tuán) , 都就是它的好玩具 , 耍個沒完沒了。 ( 頑皮 , 玩的時間長 , 不知疲倦 )(3) 一玩起來 , 它不知要摔多少跟頭 , 但就是跌倒了馬上起來 , 再跑再跌。( 敢于嘗試 , 不怕失敗 , 玩得盡興 )(4) 它的頭撞在門上 , 桌腿上 , 撞疼了也不哭。 ( 勇敢 )(5) 它的膽子越來越大 , 逐漸開辟新的游戲場所。 ( 無處不玩 , 這么小的貓還懂得找地方玩 , 天真可愛 )(6) 它到院子里來了 ,