危機(jī)干預(yù)理論_第1頁
危機(jī)干預(yù)理論_第2頁
危機(jī)干預(yù)理論_第3頁
危機(jī)干預(yù)理論_第4頁
危機(jī)干預(yù)理論_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

.,高校大學(xué)生心理危機(jī)中的自我成長(zhǎng),.,一、自我成長(zhǎng)視角下的大學(xué)生心理危機(jī)認(rèn)識(shí),詹姆斯將自我分為物質(zhì)自我 精神自我 社會(huì)自我. 物質(zhì)自我是指與周圍客體相伴隨的軀體自我 社會(huì)自我是別人對(duì)自己看法的意識(shí) 精神自我是指監(jiān)控內(nèi)在思想與情感的自我,.,實(shí)踐表明，心理危機(jī)最初都來源于恐懼，而恐懼是與生俱來的。 伍德（John Wood）認(rèn)為，“我們對(duì)這個(gè)世界的最初體驗(yàn)很可能是充滿恐懼的?！?.,人成長(zhǎng)的障礙主要來自于個(gè)體內(nèi)心： 一是自我認(rèn)識(shí)存在問題，其集中體現(xiàn)在自我形象偏低，不能接納、愛與欣賞自己。 二是將自己固化在社會(huì)他人的評(píng)價(jià)方框內(nèi) 三是個(gè)體自我成長(zhǎng)動(dòng)力源的彼此斗爭(zhēng),.,二、大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)與自我成長(zhǎng),Everly（1999）認(rèn)為在危機(jī)干預(yù)中提供的心理服務(wù)主要有個(gè)目標(biāo)： 一是減少急性的、劇烈的心理危機(jī)和創(chuàng)傷的風(fēng)險(xiǎn) 二是穩(wěn)定和減少危機(jī)或創(chuàng)傷情境的直接嚴(yán)重的后果 三是促進(jìn)個(gè)體從危機(jī)和創(chuàng)傷事件中恢復(fù)或康復(fù),.,三、促進(jìn)大學(xué)生心理危機(jī)自我成長(zhǎng)的探索,幫助大學(xué)生將心理危機(jī)經(jīng)歷轉(zhuǎn)化成自我成長(zhǎng)的良機(jī)，幫助大學(xué)生從心理危機(jī)中認(rèn)識(shí)自己，重新評(píng)價(jià)自己，進(jìn)而發(fā)展自己，將心理危機(jī)轉(zhuǎn)化為自我成長(zhǎng)的力量.,.,逆境是成長(zhǎng)必經(jīng)的過程，能勇于接受逆境的人，生命就會(huì)日漸的茁壯。 All ending are also beginings.We just dont know it at th

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論