濟(jì)南的冬天測(cè)試題

1、10濟(jì)南的冬天名校講壇1.走近作者 老舍(18991966)，原名舒慶春，字舍予，中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、戲劇家、著名作家。主要作品有：駱駝祥子四世同堂，話劇龍須溝茶館等。2.主題解說(shuō) 本文描繪了濟(jì)南冬天“溫晴”宜人的氣候和山清水綠、溫暖如春、美麗如畫的景色，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南、對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)限熱愛(ài)之情。3.重點(diǎn)突破課文的第三段中，作者是如何形象而有序地描繪雪后山景的美妙的？提示一：寫作順序：第一句先用“最妙”二字概括雪后山景的特點(diǎn)。然后分別描寫了小雪后的矮松、山尖、山坡和山腰上的不同景色，基本是按照自上而下的順序來(lái)寫的。提示二：寫法特點(diǎn)：本段最主要特點(diǎn)是描寫多用比喻、擬人，語(yǔ)言形象生動(dòng)。寫雪落在矮

2、松上的景色，作者把它比喻成“日本的看護(hù)婦”，非常貼切，而且新穎；描寫山尖上的雪，把它比作給藍(lán)天鑲上的“一道銀邊”；寫山坡景象，把那種黃白相間的景色比喻成“帶水紋的花衣”，把山坡本來(lái)的面貌比作“山的肌膚”，色彩和形態(tài)逼真，富有動(dòng)感，十分傳神；而寫夕陽(yáng)下山腰的雪景，則把山上的薄雪當(dāng)人來(lái)寫，說(shuō)它“好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”。4.難點(diǎn)攻克 濟(jì)南的冬天一文的突出特點(diǎn)是寓情于景，情景交融。作者在文中是怎樣抒發(fā)自己的感情的？ 提示一：直接抒發(fā)贊美的感情，如開(kāi)頭將北平的冬天、倫敦的冬天、熱帶的天氣與濟(jì)南的冬天作對(duì)比，得出“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”的結(jié)論。這樣既寫出了自己獨(dú)特的感受，又顯得情真意切。 提示二：創(chuàng)

3、造意境，以情動(dòng)人，如對(duì)陽(yáng)光照射下的濟(jì)南全景的描寫，“請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？”在優(yōu)美的意境中，流露出贊美之情。提示三：用虛實(shí)結(jié)合的方法，抒發(fā)對(duì)濟(jì)南的熱愛(ài)之情，如寫雪后的小山，“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”。表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的無(wú)比喜愛(ài)之情。1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。 貯蓄( ) chng( )清 xing( )邊 濟(jì)南（ ) 發(fā)髻( ) 狹窄( ) 水藻( ) 看護(hù)( )2.形近字組詞。 刮（ ） 響（ ） 幻（ ） 柳（ ） 括（ ） 晌（ ） 幼（ ) 抑（ ）3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的

4、解釋沒(méi)有結(jié)合句意的一項(xiàng)是( )a.自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。(天氣晴朗、燥熱)b.就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！(嬌柔而秀美)c.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧(清澈明亮)d.自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。(靈活而不可捉摸)4.沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )a.新來(lái)的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。b.一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就看到許多面彩旗和一片歡樂(lè)的歌聲。c.紅楊中學(xué)的全體團(tuán)員沒(méi)有不參加綠化校園活動(dòng)的。d.我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人。5.下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們好在哪里。(1)山尖全

5、白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。 (2)那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞 6.選出修辭手法與其他不同的一項(xiàng)( )a.樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。b.一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。c.它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！眃.溪流吟著一首小詩(shī)。7. 老舍筆下的濟(jì)南的水真清啊，就連那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！如今濟(jì)南的水 風(fēng)光不再，水面上常見(jiàn)各種漂浮物。為了讓濟(jì)南的水找回昔日的容顏，濟(jì)南市政府準(zhǔn)備制 作一塊告示牌，請(qǐng)你代寫一句使人容易接受的話。(不超過(guò)20個(gè)字) 8.閱讀下列材料，思考問(wèn)題。 材料一：老舍的一生，總是在忘我地工作，他

6、是文藝界當(dāng)之無(wú)愧的“勞動(dòng)模范”。他自己說(shuō)：“我終年是在拼命地寫，發(fā)表也好，不發(fā)表也好，我要天天摸一摸筆。”正因?yàn)槿绱?，他勤奮筆耕，創(chuàng)作了駱駝祥子四世同堂茶館二馬龍須溝等大量文學(xué)作品，贏得了“人民藝術(shù)家”的崇高贊譽(yù)，受到人們的喜愛(ài)。 材料二：老舍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我是文藝界中的一名小卒，十幾年來(lái)日日操練在書桌與小凳之間，筆是槍，把熱血灑在紙上?？梢宰园恋牡胤剑皇俏业那诳?；小卒心中沒(méi)有大將的韜略，可是小卒該做的一切，我卻做到了。以前如是，現(xiàn)在如是，希望將來(lái)也如是。在我入墓的那一天，我愿有人贈(zèng)給我一塊短碑，上刻：文藝界盡責(zé)的小卒，睡在這里。”（1） 有人說(shuō)，“老舍”這一筆名中的“老”是年齡大的意思，你同

7、意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)根據(jù)材 料一闡述你的理由。 （2）從材料二中你得到了哪些啟示？請(qǐng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際回答。 成都平原的雪周聞道 一直認(rèn)為,四季分明,冷熱有度的成都平原,在地理氣候上,是一個(gè)十分奇妙的地方。它顯然不是北方、秦淮之南的處所,是一種公認(rèn)的分界。當(dāng)然，我所說(shuō)的，不僅僅是地理書上的注釋，主要還是它的內(nèi)在氣質(zhì)。比如此時(shí)，秦淮之北已是天寒地凍，這里卻仍是四野蔥郁，草木豐茂，找不到任何蕭瑟荒涼的景象。 草木蔥綠自然是常識(shí)，但是，那只是一種表征。更為重要的是，南方的冬，是暖的，骨子里的暖。暖暖的陽(yáng)光，暖暖的輕風(fēng)，暖暖的臉。這不能不說(shuō)是一種顛覆，對(duì)冬的顛覆。因?yàn)椋@里少雪，雪便成了節(jié)令中的一種奢侈。

8、 最奇妙的是雪，成都平原的雪，天生就像得了某種魔道，有點(diǎn)兒神秘莫測(cè)，捉摸不定。 雪的到來(lái)，總是神出鬼沒(méi)，不清來(lái)路。成都平原少雪，往往很多年，都看不見(jiàn)雪的影子。有時(shí)，雪即便偶爾光顧，也是來(lái)去匆匆，忽隱忽現(xiàn)。更重要的是，弄不清它究竟來(lái)自天，還是地。所謂地，我說(shuō)的是那些紛飛的蝴蝶，小白小白的，它們追逐在春天花地里。那雪來(lái)去得也無(wú)規(guī)律。不是踏著節(jié)令的腳步來(lái)，往往是來(lái)無(wú)蹤，去無(wú)影，下雪的大小長(zhǎng)短，均無(wú)定數(shù)。 童年印象中，關(guān)于雪的記憶，一直有個(gè)斷痕。前面是空白，占據(jù)著我好幾歲的年輪。冬是殘缺的，因?yàn)闆](méi)有雪。雪是突然闖入的，在我大約五歲的時(shí)候，一切都是突然，沒(méi)有程序，沒(méi)有預(yù)告，不是循序漸進(jìn)，也不是悠然淡入。

9、記得那天清早，我正躲在溫暖的被窩里，恍兮惚兮做著夢(mèng)，突然被母親的喊聲叫醒。明娃，快起來(lái)看雪哩，好大的雪啊！當(dāng)時(shí)，還沒(méi)有雪的概念，不知道什么是雪，只隱隱約約感到，那雪一定是個(gè)新奇的東西。 這是我在童年看見(jiàn)的第一場(chǎng)雪，應(yīng)著母親的叫喊聲，起床，出門，揉著惺忪的眼。我一下驚呆了，房頂屋面，院壩樹梢，村前村后，都是白茫茫一片。太陽(yáng)在云層里掙扎，欲要探出頭來(lái)。天空一片厚重的白，在陽(yáng)光的映射下，有些刺眼。雪仍在下，稀稀疏疏，似棉花飛絮。片片雪花，不斷地疊加于厚厚的積雪上。鄰家的幾個(gè)玩伴，正在院壩里堆雪人。雪人堆成了，樹葉是衣，茅草是發(fā)，一截樹枝，橫腰插上去，玩伴們樂(lè)得手舞足蹈，呵呀，雀雀，雀雀。我卻發(fā)現(xiàn)了一

10、枝禿枝上的畫眉，向它舉起了彈弓。收起彈弓，畫眉一頭栽下。跑走過(guò)去，看見(jiàn)掙扎的畫眉，和雪地上的點(diǎn)滴殷紅，我后悔了，已經(jīng)過(guò)去多年了，可是，那雪中的畫眉，留給我的，仍是一個(gè)追悔的痛。 冬至在即，仍不見(jiàn)雪。迄今為止，童年那場(chǎng)雪，仍是我在成都平原看見(jiàn)的最大、最地道的雪。現(xiàn)在想來(lái)，即便在北寒帶，遙遠(yuǎn)的俄羅斯，在雪的故鄉(xiāng)，所謂的雪，也不過(guò)就是那個(gè)樣子吧。 此時(shí)此刻，我在成都平原的一間小屋內(nèi)張望窗外的天，想飛出去，成全一種有關(guān)雪的奢侈想法。 (選自文苑經(jīng)典美文，有刪減)9.成都平原的雪有什么特點(diǎn)？ 10. 結(jié)合選文回答：為什么作者說(shuō)“迄今為止，童年那場(chǎng)雪，仍是我在成都平原看見(jiàn)的最大、 最地道的雪”？ 11.

11、選文第段中流露出作者怎樣的情懷？ 12.作者寫成都平原的雪，為何選文第段寫成都平原地理氣候奇妙，“四野蔥郁，草木豐茂”? 【參考答案】1.zh 澄 鑲 j zhi zo 2.刮風(fēng) 包括 響亮 晌午 幻想 幼稚 柳樹 壓抑3.d（解析：空靈：清凈透明。）4.c（解析：a項(xiàng)搭配不當(dāng)，把“深厚”改為“深刻”；b項(xiàng)“看到”與“一片歡樂(lè)的歌聲”搭配不當(dāng)；d項(xiàng)語(yǔ)序混亂，改為“我們班同學(xué)都希望將來(lái)成為一個(gè)有作為的人”。）5.(1)一個(gè)“鑲”字形象地表現(xiàn)了山峰與藍(lán)天相接的奇妙景象。 (2)“害了羞”運(yùn)用擬人化的寫法，描繪了夕陽(yáng)斜照下雪色嬌美的情態(tài)。6.a7.示例：我和你一樣需要潔凈的臉龐。你追求的是絢麗多彩，我追求的是清澈見(jiàn)底。讓我們共同為美麗的魚兒創(chuàng)造一個(gè)潔凈的空間。8.(1)示例：不同意；“老”字含有一貫、永遠(yuǎn)的意思，合起來(lái)就是一貫、永遠(yuǎn)“忘我”。材料一正是他一生忘