學校德育老師工作總結(jié)

1、學校德育老師工作總結(jié)我負責 xx 四班和自強六班的十五位同學的德育幫扶工作。 經(jīng)過一個學期的努力和深入地工作， 十五個同學在我的幫輔下， 無論在學習還是紀律方面都有較大進步和提升， 為了今后能更好地做好德育導師工作，特將工作做如下總結(jié)。作為德育導師，應該積極主動地為學生營造一個適應他們，特別是學困生的身心健康發(fā)展的平等、和諧、友愛的氛圍。為此，我就時刻關(guān)注著他的學習、 生活和思想動態(tài)。 針對他上課時經(jīng)常違紀的習慣，我采用了時常提醒他們和表揚相結(jié)合的辦法， 為了照顧他們的自尊心，我通常不失時機地表揚，慢慢地他們上課能遵守紀律了。有一次學校召開家長會， 我就順便向家長把他們最近在學校的情況反饋一下

2、，指出了他們的點滴進步，看得出家長都十分高興。課后，我和家長作了一次長談， 詳細分析了他們的情況， 告訴家長平時要多關(guān)心孩子，在家里多和他們聊聊學校里的事。 同時向她介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。比如發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍， 這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子， 而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為四班的邵會康語文學習有困難， 我特地每天晚自習之前的無聲自習為其補差補缺，讓他跟上全體學生學習的步伐，這樣，讓他感受到老師對他的愛增強自信心。在不斷地與“問題生”打交道的過程中，我深切體會到，只有“親其師”，才能“信其

3、道”。于是我調(diào)整心態(tài)，對他正確定位，多一些理解和體諒，少一些要求和奢望，多一些耐心和表揚，少一些生氣和批評。沒有愛生的意識，就不會對學生產(chǎn)生極大的熱情，就不會去了解學生，更談不上什么理解，也就無所謂德育。只有裝著一顆愛心，你才會去發(fā)現(xiàn)、尋找學生的閃光點，去鼓勵他們上進，去指導他克服困難，迎接挑戰(zhàn)，才會拉近師生之間的距離，才會達到教學、生活中師生之間的和諧與溝通。才會產(chǎn)生最佳的教學意境與教學效果。也才會發(fā)現(xiàn)他們是如此可愛，并不難教，給一點陽光就燦爛，就這么簡單。在多次和他們的談話交流中，發(fā)現(xiàn)他們雖很幼稚但又有自己的理想。他們希望自己將來能考上自己喜歡的大學，做一個有用的人。如果以他現(xiàn)在的成績，這根本是不可能的。但 _ 潑冷水，而是抓住這個契機，與他促膝談心。 提醒他們現(xiàn)在應該把握好時機， _ 改變陋習；樹立信心，埋頭讀書；刻苦努力，持之以恒；使學習成績穩(wěn)步提高，就一定能如己所愿實現(xiàn)理想。很快，他們課堂紀律已基本能遵守，良好的行為習慣正在養(yǎng)成，課后作業(yè)基本能獨立完成，自學能力加強，學習成績也有所提高。做好問題生的德育工作是一件艱巨的任務，需要我們堅持不懈的關(guān)注和