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文檔簡介
1、2020年疫情期間大學生實習報告 大學生實習工作可以鍛煉自己的動手能力,將學習的理論知識運用于實踐當中,反過來檢驗書本上理論的正確性。下面給大家整理了關于2020年疫情期間大學生實習報告,歡迎大家閱讀!大學生實習報告1一,實習目的及意義我們的畢業(yè)實習分為校內(nèi)模擬實習和校外實地實習。其中校內(nèi)模擬實習是通過構建模擬企業(yè)運作的虛擬環(huán)境,從而達到在虛擬環(huán)境中運用已經(jīng)掌握的專業(yè)知識,進行企業(yè)運作的模擬演練,進而熟悉企業(yè)的運作。在校內(nèi)組織企業(yè)運作模擬實習,除了可以解決財經(jīng)類院校普遍存在的學生在實際企業(yè)實習無法接觸核心業(yè)務,難以體現(xiàn)實習作用及實習基地不足的問題外,對培養(yǎng)和提高我們綜合素質(zhì)有著特殊的意義:第一
2、,能檢驗和鞏固我們的專業(yè)知識。第二,能提高我們的綜合素質(zhì)和能力。二,實習的基本情況1,實習時間:2月7日-5月15日2,實習地點:校內(nèi)3,實習內(nèi)容:erp企業(yè)運作模擬實習三,實習單位簡介在一個月的實習里,我處在b區(qū)稅務部門。b區(qū)稅務部門管轄b1,b2區(qū)的所有企業(yè)。其內(nèi)設發(fā)票管理崗,納稅申報崗,稅收繳納崗,納稅檢查崗等職位。四,實習表現(xiàn)及效果我是處在發(fā)票管理崗,負責發(fā)票發(fā)售和驗舊供新,檢查發(fā)票領購簿的填寫情況和辦理發(fā)票和發(fā)票領購簿的變更,繳銷等工作。下面就我在b區(qū)稅務部門的工作說說我的工作效果。第一,發(fā)票管理工作。從納稅人做好稅務登記工作后,便要領購發(fā)票。由于大家都是第一次踏進“社會”,不懂得怎
3、樣領購發(fā)票,所以我預先在各公司區(qū)的宣傳欄里張貼了b區(qū)納稅人領購發(fā)票注意事項,因此納稅人都能帶齊資料前來領購發(fā)票,并且過程能很快完成。第二,納稅申報及稅款繳納工作。在每年的第一季度,我們稅務部門的工作都十分繁忙。因此,我會主動幫忙其他同事進行納稅申報及稅款繳納的工作。由陌生到熟練,我的業(yè)務水平能得到不斷提高,我不但減輕了其他同事的負擔,也得到了納稅人的贊許。第三,納稅檢查。在這一個月里,我還就增值稅專用發(fā)票的使用情況對納稅人進行了專項檢查。查獲了2家企業(yè)不按照規(guī)定向第三方購買增值稅專用發(fā)票,并對其進行行政處罰。第四,溝通交流工作。平時我也會抽空到其他稅務部門進行交流,取長補短,以不斷完善我們局的
4、稅務工作。在我們的共同努力下,這一個月里,我們局都取得了很好的成績。第一,采取有力措施,確保3年稅收收入任務完成。全面落實稅收計劃。加強對稅收計劃執(zhí)行情況的管理,認真進行收入指標考核,定期檢查分析稅收形勢,努力提高稅收收入預測水平。認真做好稅收征期申報,審核和稅款入庫工作。充分利用現(xiàn)有系統(tǒng)資源,做好數(shù)據(jù)的提煉與分析工作。要注重對納稅申報與征收管理,稅源監(jiān)控,稅務稽查等稅收信息的研究,強化申報指標的考核,不斷提高申報質(zhì)量。保證稅款及時,正確,足額入庫,嚴格入庫級次,嚴防混庫,錯庫。進一步強化重點稅源監(jiān)控。落實稅收管理員制度,結合實際創(chuàng)新出有效,有力的管理措施和辦法,掌握工作主動權。及時掌握和了解
5、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況,做到情況明,數(shù)據(jù)準,監(jiān)控有力。第二,完善基礎工作,有效提高征管質(zhì)量和效率。進一步明確稅收管理員崗位職責,工作內(nèi)容,工作要求及對其的監(jiān)督管理。量力而行,因地制宜,科學界定稅收管理員職責,完善稅收管理員工作流程,提升稅收管理員工作水平。積極探索有效的管理方式,建立科學的配套制度,提高稅收管理員工作效率。按照強化管理,優(yōu)化服務,開展納稅評估工作,降低稅收風險,減少稅款流失,提高征管質(zhì)量效率。制定納稅評估工作實施辦法,業(yè)務流程和工作計劃,開展稅收分析,開展行業(yè)稅負監(jiān)控,建立健全分稅種納稅評估指標體系和評估模型,明確職責分工,對開展評估工作情況進行考核評價。完善稅收分析制度,綜合利用征
6、管基礎資料和各種數(shù)據(jù)信息,探索創(chuàng)新稅收分析方法,制定稅收分析規(guī)程,提高稅收預測水平。完善欠稅公告制度,做好相關管理工作。嚴格按照規(guī)定和程序審批延期繳納稅款,加強對延期繳納稅款的管理。規(guī)范和優(yōu)化納稅服務,健全納稅服務體系,保護納稅人合法權益。梳理征管工作流程,進一步清理簡并報表資料,依法合理簡化辦稅環(huán)節(jié),減輕納稅人負擔,提高辦稅效率。*導航 1、首頁2、規(guī)范各項稅收管理第三,規(guī)范各項稅收管理,切實提高征管水平。加強流轉稅的管理。做好增值稅專用發(fā)票和其他抵扣憑證的數(shù)據(jù)傳輸,比對,核查,加強防偽稅控稽核系統(tǒng)運行管理,完善增值稅失控發(fā)票快速反應機制。將除商業(yè)零售業(yè)以外的增值稅一般納稅人開具普通發(fā)票納入
7、防偽稅控系統(tǒng)管理,并實行票表比對。強化所得稅管理。按照“管好稅基,完善匯繳,加強評估,分類管理”的工作方針,促進所得稅管理的精細化。在核實稅基的基礎上,完善企業(yè)所得稅分類管理辦法,強化各類企業(yè)管理。嚴格按照稅收征管法的有關規(guī)定確定企業(yè)所得稅核定征收范圍,完善核定征收辦法,確保核定征收效果。加強出口退稅管理。嚴格出口退稅審核審批制度,規(guī)范出口退稅管理流程,認真落實,嚴格執(zhí)行各項出口退稅政策及管理措施,依法審核審批,不斷提高依法辦理退稅效率。加強出口貨物退(免)稅的日常管理,做好相關數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,上報工作。加強對出口增長異常產(chǎn)品的退(免)稅宏觀監(jiān)控,主動評估,分析其出口態(tài)勢及其對出口退(免)稅政策的
8、影響,發(fā)現(xiàn)問題,堵塞漏洞。第四,規(guī)范執(zhí)法行為,嚴格依法治稅。加強稅收執(zhí)法監(jiān)督,規(guī)范執(zhí)法行為,正確履行職責。認真實施稅收執(zhí)法責任制,落實稅收執(zhí)法責任追究,對稅收執(zhí)法行為進行全過程監(jiān)控與考核,規(guī)范執(zhí)法行為。大力整頓和規(guī)范稅收秩序,堅決打擊虛開和故意接受虛開增值稅專用發(fā)票與其他可抵扣票進行偷騙稅,利用做假賬,兩套賬,賬外經(jīng)營及其他手段偷稅等違法活動,集中開展稅收專項檢查和專項整治工作。在這個短短一個月里,我的各方面水平有了很大的提高。1,工作能力在實習過程中,我能積極肯干,虛心好學,工作認真負責,主動參與納稅申報,稅款繳納,納稅檢查,發(fā)票管理等工作,同時認真完成實習日記。實習結果表明,我已具備較強的
9、適應能力,具備了一定的組織能力和溝通能力,普遍受到納稅人的好評。我基本勝任工作,還給區(qū)長提出了一些合理化的建議,做了許多實際工作,為b區(qū)稅務部門的發(fā)展做出了貢獻。2,實習收獲主要有五個方面。1,通過直接參與企業(yè)的運作過程,學到了實踐知識,同時進一步加深了對理論知識的理解,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了實習任務;2,基本了解稅務局的日常業(yè)務流程以及熟悉了相關業(yè)務表格;3,基本掌握的稅收業(yè)務的運作,并能熟練地進行;4,學會了一些與人溝通的方法和技巧;5,提高了實際工作能力,為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗等。在這期間我不僅可以較好地完成自己崗位上的工作,而且能積極主動地配合其他
10、同事的工作,還可以自己獨立完成一系列的業(yè)務工作。在取得成績的同時也存在著不足之處,主要有:1,專業(yè)知識的掌握還不夠牢固;2,理論聯(lián)系實際的能力有待加強;3,辦業(yè)務的效率還有待提高等。經(jīng)過了一個多月的實習,我也有頗大的感想,那么我想借這次機會提兩點想法:一,外部機構的各項規(guī)章制度還有待完善。在這一個月以來,我們稅務部門的業(yè)務量還挺大,但人手卻不足,相比,某些外部機構又有較多的閑置工作人員。在日常的工作中,我們的工作時間劃分比較混亂,有時會給人以忙且亂的現(xiàn)象。二,應當對外部機構工作人員進行入職培訓。在上崗以前可以對外部機構工作人員進行簡單的業(yè)務培訓,明確每個納稅年度的業(yè)務流程及對整個校內(nèi)實習框架進
11、行扼要的介紹,這樣將有助于日后工作的順利開展。五,評價小結在校內(nèi)實習以前,我在書本上學過很多稅收理論,似乎通俗易懂,但從未付諸實踐過?,F(xiàn)在經(jīng)過校內(nèi)實習,我才會體會到難度有多大。我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的案例,似乎輕而易舉,但親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習的這個月里,我拓寬了視野,增長了見識,各方面表現(xiàn)良好。希望自己在日后工作中積累各方面的經(jīng)驗,為將來自己求職之路做好準備。大學生實習報告2_年暑假期間,在校團委的號召下,為社會建設貢獻一份力量,為提高自己各方面的能力,加深自己對社會的了解,我到秦皇島市青少年活動中心進行了為期半個月的實習,實習的項目是作為
12、科普試驗班的老師給三十幾個小學生講課,講課期間我感覺學到了很多東西,下面我就介紹一下我這半個月的經(jīng)歷。我是_月_號去的,到_月_號結束,期間我一共講了十五節(jié)課,講課的內(nèi)容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界,共四門課程。而我是個文科生,對這幾門課程早已忘的精光,更不用說給別人講了,為了把握這次難得實踐機會,我便一邊自學,一邊講課,雖然是累了一些,但是感覺挺充實,尤其是看到那些天真爛漫的小孩子,瞪著眼睛問我問題的時候,我感覺特別的欣慰,畢竟這也是一份體驗,一種為人師的體驗,也許以后自己并不從事這方面的工作,但回憶起來,也是自己的一筆寶貴的財富。講課期間,我跟許多孩子的家長交流過,從他們身上,
13、我看到了家長望子成龍的心是多么強烈,更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛,想起自己在家辛苦忙碌的父母,不禁油然產(chǎn)生一種敬意,在跟家長交流期間,其中一個孩子的母親跟我談了許多,她說把孩子就交給我了,使我很感動,同時也感到了自己責任的重大,自己現(xiàn)在的身份是一名老師,既然為人師,就應該對學生負責,雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學生,但早晚也要走向社會,現(xiàn)在學會對自己所做的事勇于負責任,才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎。之后的日子,講課慢慢步入正規(guī),再沒有第一次蹬上講臺的拘謹,也敢于放開講了,在這短短的十五天里,認識了不少小朋友及他們的家長,建立了比較真誠的友誼。最后一節(jié)課,開家
14、長會的時候,看到那些小學生天真的臉龐,及家長們滿意的笑容,我感覺我的付出沒有白費,因為我得到了別人的認可,沒有什么比別人對自己的認可最讓人高興的,我堅信這一點,我也有信心在以后的日子里做的更好。實踐結束之后,我感到自己有很大收獲大學生生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè),不是一個明智的選擇。畢竟大學生的社會閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風平浪靜的,要應付各種各樣的狀況發(fā)生,除了自身的能力以外,還要借助個方面的人和事情。學會與人合作。畢竟路是人走出來的,所以我認為,大學生畢業(yè)之后最好能去參加工作,在工作中,了解這個社會的發(fā)展,認識更多的人,觸及更多的事情發(fā)展狀態(tài),理解各種各樣的信息,打好基礎,等到時機成熟,在創(chuàng)業(yè)
15、。在大學生創(chuàng)業(yè)金錢味十足、功利傾向突出的今天,我們不能再放任它在市場經(jīng)濟大潮中隨波逐流。作為學校及政府還包括社會,理應給創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造出足夠廣闊的空間,讓大學生有更理性和寬闊的創(chuàng)業(yè)選擇,讓他們知道,創(chuàng)業(yè)不完全等于經(jīng)商,重要的是在于開始學會經(jīng)營人生事業(yè)。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生,只重視理論學習,忽視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業(yè)特色,在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,加深
16、了對基本原理的理解和消化。大學生實習報告3在高中生活學習過的我們經(jīng)歷了大學的學習后進入研究生階段的學習,當我們重新回到這個讓我們既愛又恨的叫做“高中”的場域時,我的感受是復雜的。因為在那種地方生活過所以感覺有點親近和熟悉,由于已經(jīng)不可返回地離開了那個與高考緊密相連的“高中”階段所以與之產(chǎn)生了疏離感,更因為經(jīng)歷過大學的生活所以我似乎不認識那個讓我經(jīng)常失眠的地方。這所高中被外界稱為濟南最好的重點高中,以其學生高升學率和高出國率而出名,這與我生活過得默默無聞的普通縣城高中很不一樣,這讓我感到陌生與不適。在聽公開課的時候我常常走神,思緒飄散得很遠,但我還是愿意談談我的一些學習的感受。一、教師是人文的一
17、個實踐者教師作為一個職業(yè)需要進行入職以前的教育培訓,接受教育的過程是在進行知識學習的過程,需要學習具體的學科知識,也需要掌握教育教學的知識,這些學習對于教師專業(yè)發(fā)展來說都是必須的,也作為不證自明的前提而存在,但是知識學習和技能訓練對于教師來說不是全部,更不是最具有決定意義的東西。知識和技能的訓練對于教師的成長來說最多只能算作底線,教師作為一個有效的實踐者必定會具有自身無法擺脫的風格,而不是技能的存在或類似于工具的存在,一個良好的教師是應該具有豐富的感受力和文化底蘊的存在者。教師在走向講臺以前就不斷地把自己的童年經(jīng)歷、個人生活史和專業(yè)訓練無意識地整合到一起了,這種聯(lián)合不可抵抗而且會強烈地影響教師
18、的個人教學風格,這就是為何有的老師風趣幽默,有的老師的課堂會具有強烈的感染力,而有的課堂會枯燥無聊讓人不堪忍受的原因。因為教師本人是個內(nèi)心豐富細膩的人,所以他的課堂才會豐富多彩,我們很難想象一個令人乏味的庸俗的個體能夠組織起有意義的課堂生活。教師的工作應該是最有文氣的生活,他們不斷親近文,感受童心,有充足的時間和方式表達自己的精神向度,他們的生活,他們的一舉一動都是一種文化的表達。同時,教師又是一個實踐者,文化的深邃和悠遠能夠也更多地在他的實踐活動中表現(xiàn)出來,展現(xiàn)為一種精神氣質(zhì),形成能夠吸引和感染、感動學生的氣場。教師的工作是一種文化的實踐,一種文化背景下的教師是這個背景文化的表達,他的教學活
19、動是他自己的,也是他所在的文化的。在我看來看來,不經(jīng)常閱讀的教師是無法承擔這種文化實踐的,不幸的是,很多教師真的不讀書,在課堂中顯示不出書卷氣。一個好的教師一定是一個具有人文精神的實踐者,舉手投足間都散發(fā)出讓人感動的人文氣息,讓人在充滿俗氣的世俗生活中聞到一股沁人心脾的形上芬芳,一種人文精神浸潤在課堂各個環(huán)節(jié)之中使課堂進行的流暢而不生硬。人文精神對于教師工作來說是一種積淀,課堂教學對于教師來說是一種行為的外在的表達,兩者相互滲透互為表里。二、教師的教育教學工作始終在路上在觀摩中我感受最深的就是教師們在教學過程中不斷學習,相互切磋的過程,評課專家的共識也是年輕的教師有改進的空間,講課的高手經(jīng)過了
20、實踐的摸索和時間的打磨。好的教學是教師不斷摸索,善于反思的結果,教師不斷地在日常生活中琢磨教學的每個環(huán)節(jié),不斷總結自己工作的失誤,不斷改進才有了精彩流暢的課堂。教師任何一節(jié)課都不是以后可以照搬照抄不斷復制的經(jīng)典,別人無法復制,自己由于自身各種因素的變動也不會重復。任何一節(jié)課的結束都是一段教學的終結,另外,這種結束也是新的教學旅程的開端,教師會重啟另一段行程。人是宇宙的匆匆過客,我們不斷地在時空的界域中進行一去不復返的穿梭,進行著生命的流動。走完一段路,我們能夠做的也只是回望而已。除了向后回望以外,我們還經(jīng)常地向前展望,確定我們未來的走向。我們在回望與展望的過程中逐漸確立了自己在教育教學過程中可
21、以前行和已經(jīng)到達的地方。我們也是在不斷地回望中確定自己的宇宙人生的文化坐標,清醒地自己來自何方,身在何處,即將走向哪里。也是在這種不斷反思之中,決定著“我是誰”的構想,使得存在的可能性從多個方面向我們清楚地展開。事實上,我們進行學習和思考也構成了自我前行的過程,我們也是在路上的過程,人的生命是一段路,一座橋,我們不斷地行走,擁有廣闊的胸懷的人才能夠行者無疆。教師在課堂以外和對于課堂外的關注東能夠以一種微妙的方式展現(xiàn)在課堂中,都形成了路得風景。大學生實習報告4為期一周的金工實習即將結束,但是它留在我心里的感受卻永遠不會結束.它將在我的人生中留下寶貴的一課.因為我從中學到了許多實習的第一天,1月8
22、號下午2點開始我們上了將近1個小時的安全教育課,老師向我們介紹了幾種工種中應該注意的問題,像不能穿拖鞋,女生不能穿裙子,頭發(fā)長的要戴帽子,不能帶零食進入車間,不能在車間里面抽煙,不準隨便吐痰制造垃圾;必須愛護工具,必須穿戴工作服,必須服從實習老師的管理等“十不準六必須”.畢竟安全第一,安全操作。同時,也告訴我們一些存在的隱患,讓我們在實習的過程中能夠提高警惕,防止意外的發(fā)生。老師還向我們介紹了許多大型的機床:在機加工車間我們看到了萬能工具磨床,普通車床,萬能工具銑床,牛頭刨床、平面磨床、立式鉆床、萬能升降臺銑床、滾齒機一共有30多臺機子。在鉗工實習中,因為是頭一次進鉗工車間實習,心里還挺害怕的
23、,老師先給我講了鉗工的基本知識,讓我們了解鉗工的知識.再讓我們了解鉗工的工具;然后才給我們講解鉗工的工作原理,并向我們展示了一些鉗工的工具,讓我們多一點了解.并讓我們在車間里四處看看師姐師哥們的具體操作.每個人都很認真的在看,認真的在學,我們在鉗工車間中渡過了鉗工的實習過程,使我們的知識面增加了許多從中我們都獲益匪淺。在數(shù)控實習中,是實習中最輕松的,就是做在電腦前編程,因為一天的時間較短,所以動手的機會很少.在這里讓我們了解到高科技的先進.使我們有了與時俱進的感覺。在鑄造實習中,讓人感覺似乎回到了童年時代,我們又玩起了沙窩窩.然而,現(xiàn)在的沙窩窩既象童年時代一樣好玩,又是技術的學習.這樣我們都陶
24、醉在快樂的鑄造實習操作中鑄造技術在我國有了3千多年的歷史青銅器就是典型的代表。鑄造將金屬熔煉成符合一定要求的液體;并澆進鑄型,經(jīng)過冷卻凝固清理處理得到預定的形狀尺寸和性能的鑄件的工藝過程稱為鑄造,所得的制品就是鑄件。鑄造是金屬工藝學的基礎,一開始,老師先給我們做示范,作簡單的模型,讓我們從最基本的模型開始練習,在最基本的練習中我們學會鑄造的基本工序和基本方法,為我們以后做更復雜的鑄型打下了良好的基礎,通過老師的講解,我們增進了對鑄造工藝的了解,有很多知識是在課本上學不到的,很多實際操作也是我們在課本學不到的.在老師的悉心指導下,我們掌握了很多工藝技巧,在我們練習造型的過程中,老師們不厭其煩的為
25、我們找出錯誤和不足,幫助我們改正,而我們就在老師的幫助下不斷的增加自己的實踐知識.通過實習,使我們了解了很多知識,在鑄造過程中培養(yǎng)了我們對砂型的進一步了解,比課本上的知識更能加深我們對鑄造的認識;通過對模型的修補練習,培養(yǎng)了我們的耐心和細心.實習最重要的是培養(yǎng)了我們的動手能力,使我們對鑄造有了更深的認識,為我們以后的學習和接下來的實習奠定了良好的基礎。在焊工實習中,因為只有半天時間,只搞電焊就可以了,老師先還是講了些安全方面的內(nèi)容,先介紹了電焊的工作原理,應用,必備的工具,保護措施.然后邊做邊講電焊的要領.就開始自己領工具自己做,剛開始做的笨手笨腳,慢慢就輕車熟路了,半天時間一會兒就過去了,最
26、后還要來個小測驗,看看我們領悟了多少了,還好每個人都順利過關了。這樣我們又多學了一項手工操作的動手能力,多學一項技術的感覺真好。對于一名大學生,特別是一名工科的大學生,實踐和理論相結合顯得尤其重要,而實習就直接提供了這個橋梁,它讓我們把從書本上學到的東西加以運用,同時也讓我們學習到了從書本上學不到的東西.實習滿足了我們好奇的心情,使我們的興奮感漸漸消退,但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛,更重要的,它讓我們有了一種責任感,對社會發(fā)展的責任,對國家的責任.這種責任感促使我更加認真的學習,努力充實自己,用科技知識武裝自己,以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設中。總而言之,雖然在一周的實習中,我們所學到的對于技術人員而言,只是皮毛的皮毛,但是凡事都有一個過程.我們所學到的都是基本的基本,而技術人員也
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