六年級(jí)語(yǔ)文課件

1、,鹿城鎮(zhèn)萬(wàn)家壩完小 董永鳳,小明給爸爸的信 我最獨(dú)一無(wú)二的爸爸： 您好！ 最近身體是否健壯如牛，工作是否蒸蒸日上？我現(xiàn)在正在奮不顧身的學(xué)習(xí)，前天，老師表?yè)P(yáng)了我的豐功偉績(jī)，我聽了以后沾沾自喜。我還要告訴你，在“六一”兒童節(jié)那天，全校師生和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開慶祝大會(huì)。大會(huì)開始了，同學(xué)們認(rèn)真地聽著個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)的講話，還不時(shí)用掌聲表示感謝。發(fā)獎(jiǎng)結(jié)束儀式后，就是文藝演出。小演員們那動(dòng)聽的歌聲和表演，給大家留下了深厚的印象。 祝爸爸萬(wàn)古長(zhǎng)存！ 您親密無(wú)間的兒子：小明 2014年3月5日,修改病句，就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要找準(zhǔn)病因，再開處方對(duì)癥下藥，使病人得到康復(fù)。,修 改 病 句,活動(dòng)一：梳理總結(jié) 問(wèn)題：

2、 常見的病句類型有哪些？怎樣修改？ 要求： 1、小組內(nèi)交流，合作完成學(xué)習(xí)卡一。 2、小組代表交流分享。（補(bǔ)充發(fā)言）,學(xué)習(xí)卡一,成分殘缺,搭配不當(dāng),用詞不當(dāng),語(yǔ)序混亂,重復(fù)啰嗦,前后矛盾,指代不明,分類不當(dāng),增,刪,刪,刪,改,改,改,調(diào),活動(dòng)二：強(qiáng)化練習(xí) 問(wèn)題： 下面的病句該怎樣修改? 要求： 1、讀一讀學(xué)習(xí)卡2上的句子,想想該怎樣修改？ 2、小組內(nèi)交流，合作完成學(xué)習(xí)卡二。 3、小組代表交流分享。,找出病句類型，并用修改符號(hào)在原句上修改,1.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。（） 2. 我們要發(fā)揮老一輩革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)。（） 3.我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。 （ ） 4.看了這本書,受到了

3、深刻的教育。 （ ） 5.桌子上有尺子和鋼筆,這是她的,那是他的。（ ） 6.我們要應(yīng)用和理解學(xué)過(guò)的知識(shí)。 （ ） 7.我們聽到了老師和藹的聲音和慈祥的笑容。 （ ） 8.春天到了，校園里的杜鵑、月季、迎春花、菊花都先后開放了。 （ ） 9.聽了他的話，我忍不住不禁笑了起來(lái)。 （ ） 10.小心翼翼地王冬把受傷的小鳥捧回了家。 （ ） 11.下星期我們學(xué)?？赡芤欢ㄒ_運(yùn)動(dòng)會(huì)。（ ） 12.獅子是一種猛烈的動(dòng)物。（ ）,學(xué)習(xí)卡二,活動(dòng)三：拓展練習(xí) 問(wèn)題： 你會(huì)修改片段嗎? 要求： 1、讀一讀學(xué)習(xí)卡3上的片段,想想該怎樣修改？ 2、小組內(nèi)交流，合作完成學(xué)習(xí)卡三。 3、小組代表交流分享。,用修改符號(hào)

4、修改下面的片段。,學(xué)習(xí)卡三,小明給爸爸的信 我最獨(dú)一無(wú)二的爸爸： 您好！ 最近身體是否健壯如牛，工作是否蒸蒸日上？我現(xiàn)在正在奮不顧身的學(xué)習(xí)，前天，老師表?yè)P(yáng)了我的豐功偉績(jī)，我聽了以后沾沾自喜。我還要告訴你，在“六一”兒童節(jié)那天，全校師生和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開慶祝大會(huì)。大會(huì)開始了，同學(xué)們認(rèn)真地聽著個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)的講話，還不時(shí)用掌聲表示感謝。發(fā)獎(jiǎng)結(jié)束儀式后，就是文藝演出。小演員們那動(dòng)聽的歌聲和表演，給大家留下了深厚的印象。 祝爸爸萬(wàn)古長(zhǎng)存！ 您親密無(wú)間的兒子：小明 2014年3月5日,活動(dòng)四 課堂小結(jié),這節(jié)課，你有哪些收獲？,修改病句的秘訣,檢查語(yǔ)病要細(xì)心，主干殘缺是病因； 再看枝葉各成分，能否搭配語(yǔ)中心。 下面語(yǔ)病常常見，