背影課件 (4).ppt

1、導(dǎo)入：,世界上，有許多愛(ài)包圍著我們，有些愛(ài)是細(xì)致的，有些愛(ài)是厚重的；有些愛(ài)和風(fēng)細(xì)雨，有些愛(ài)轟轟烈烈。父愛(ài)、母愛(ài)、夫妻之間的愛(ài)、子女的愛(ài)、親人的愛(ài)愛(ài)，已經(jīng)成了中華文學(xué)史上永恒的主題。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)朱自清的背影，讓我們來(lái)真切的體會(huì)一下濃濃的父愛(ài)。,一個(gè)不懂得享受愛(ài)的人，他的良知是蒼白的；一個(gè)不懂得回報(bào)愛(ài)的人，他的情感是自私的。,敘事散文,作 者 簡(jiǎn) 介,現(xiàn)代散文家、詩(shī)人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。字佩弦。江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興。曾在清華大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)任教?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，積極支持反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。1948年8月因貧病在北平逝世，年僅50歲。毛澤東在別了，司徒雷登一文中稱(chēng)贊他：“朱自清一身

2、重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧” “表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。 著有散文詩(shī)集蹤跡，散文集背影、歐游雜記等。他的散文以語(yǔ)言洗練、文筆秀麗著稱(chēng)。,朱自清,歌曲欣賞,閉目聆聽(tīng)歌曲父親 邊聽(tīng)邊回憶小時(shí)候我在父親背上的情景,寫(xiě)作背景,背影寫(xiě)于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣(mài)局局長(zhǎng)，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。朱鴻鈞沒(méi)有積蓄，兩手空空，還欠下五百元外債。作者當(dāng)時(shí)在北大哲學(xué)系讀書(shū)，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。到了揚(yáng)州，父親將金銀首飾都拿出來(lái)，又當(dāng)了一件狐皮襖，才還上欠債。又借錢(qián)辦了喪事。喪事完畢，父親到南

3、京找工作，作者回北京念書(shū)，父子在浦口車(chē)站依依惜別。本文所寫(xiě)的就是這一段史實(shí)。,（行蹤：北京 徐州 揚(yáng)州 南京 浦口）,*正音練習(xí)：給加底線的詞注音 交卸（ ） 奔喪（ ） 橘子( ） 晶瑩（ ） 迂腐（ ） 瑣屑( ） 柵欄（ ） 差使（ ） 照看行李( ） 躊躇( ) 蹣 跚( ) 頹唐( ) 舉箸 ( ) 簌簌 ( ),xi,sng,j,yng,y,suxi,zh,chi,kn,chu ch,pnshn,tu,zh,s s,*看意思說(shuō)出相應(yīng)的詞語(yǔ),1.亂七八糟的樣子 2.紛紛落下的樣子。 3.凄慘暗淡，不景氣。 4.失業(yè)在家。 5.短時(shí)間停留。 6.言行守舊，不合時(shí)宜。 7.衰頹敗落。 8

4、.看到某種情況，心里感到悲傷。 9.感情積在心里不得發(fā)泄。 10.細(xì)小而繁多（的事）。,狼藉,簌簌,慘淡,賦閑,勾留,迂,頹唐,觸目傷懷,情郁于中,瑣屑,整體感知,聽(tīng)課文錄音，思考： 貫穿全文的線索是什么？ 本文寫(xiě)的主要事件是什么？,父 親 的 語(yǔ) 言,父 親 的 動(dòng) 作,父 親 的 背 影,兒 子 的 眼 淚,*自 讀 思 考,*貫穿全文的線索是什么？本文寫(xiě)的主要事件是什么？,父子浦口送別,以背影為線索。,思考討論,1:請(qǐng)找出本文的文眼。 （指文中最能揭示主旨、升華意境、涵蓋內(nèi)容的關(guān)鍵性詞句。文眼常常出現(xiàn)在開(kāi)頭或結(jié)尾。）,（我最不有忘記的是他的背影。）,2:“我”與父親最后一次相見(jiàn)于什么時(shí)候

5、?什么地點(diǎn)?,a:祖母死了 b:父親的差使也交卸了,3:“我”與父親見(jiàn)面的背景如何？,（二年前的冬天,徐州),(禍不單行,家境慘淡）,4.這篇文章有一種感人的力量，這種力量從何而來(lái)？,*a.入微的細(xì)節(jié)描寫(xiě)外貌描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě),*b.獨(dú)特的角度父親的背影,朱自清石膏像,“我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍”,“黑”、 “黑”、“深青”：,（父親的穿戴）,沉重、壓抑,外貌描寫(xiě),*這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)課文填空： 我看見(jiàn)他 著黑布小帽， 著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難?？墒撬?過(guò)鐵道，要 _上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再向

6、上 ；他肥胖的身子向左微 ，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地 下來(lái)了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,縮,傾,流,“探”,表明父親體胖動(dòng)作不靈便，下鐵道小心翼翼。,“攀”,既寫(xiě)出了月臺(tái)的高度，又可以想象父親爬月臺(tái)的 吃力。,“縮”,兩腳無(wú)處可蹬，把怎樣爬寫(xiě)得更細(xì)致。,*動(dòng)作描寫(xiě)：,*神態(tài)描寫(xiě)：,“他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”,寫(xiě)出父親爬月臺(tái)時(shí)的艱難動(dòng)作,作用：突出父親行動(dòng)的艱難，表現(xiàn)父親 的愛(ài)子之情。,*請(qǐng)找出父親送兒子上車(chē)的過(guò)程說(shuō)的四句 話，并體會(huì)它所含的意思。（語(yǔ)言描寫(xiě)）,這四句話都很簡(jiǎn)短，意思也很平常。這樣簡(jiǎn)短平常的話是否缺乏感情？,不是，樸素的言語(yǔ)中往往含有深摯

7、的愛(ài)；平淡的話語(yǔ)里往往有不平靜的心情。,不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。 我走了，到那邊來(lái)信！ 進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。,送你一句名言：真理是樸素的。,這4句樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的話包含著父親怎樣的深情？請(qǐng)具體說(shuō)明。,不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩?父親當(dāng)時(shí)急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。體現(xiàn)了對(duì)兒子的深切關(guān)懷。,我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。,父親已經(jīng)把兒子送上車(chē)，已經(jīng)關(guān)照得無(wú)微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親擔(dān)心兒子路上口渴，看見(jiàn)站上有賣(mài)橘子的，便要去給兒子買(mǎi)橘子。過(guò)鐵道不容易，自己受點(diǎn)

8、累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來(lái)，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無(wú)微不至。,我走了，到那邊來(lái)信!,惦念兒子路途是否平安，要等到兒子回到北京來(lái)信報(bào)平安，才能放心。,進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。,走了幾步就回頭，可見(jiàn)心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，事事都為兒子著想。,小結(jié)：父親的語(yǔ)言寥寥數(shù)語(yǔ)，樸實(shí)無(wú)華，卻飽含深情，充分表現(xiàn)了父親對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)心和深摯的愛(ài)。,你認(rèn)為父親為兒子做的這些事普通嗎? 作者并不是第一次看到父親的背影，這個(gè)背影對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)太熟悉了，如果是在平常，父親的背影可能不會(huì)令兒子感動(dòng)得掉下眼淚來(lái)。那為何會(huì)如此感動(dòng)呢？,家境慘淡，禍不單行 飽經(jīng)憂

9、患的父親：一如既往愛(ài)護(hù)兒子，萬(wàn)般體貼關(guān)愛(ài),父親的愛(ài)濃縮在了他的這一個(gè) 上。,背影,5：文中一共幾次寫(xiě)到了父親的背影？哪兩個(gè)地方著重寫(xiě)父親的背影？,a:父親買(mǎi)橘子爬月臺(tái)的時(shí)候； b:父親送子時(shí)，下車(chē)往回走， 混入人群的時(shí)候。,惦記背影（思念父親）,刻畫(huà)背影（望父買(mǎi)橘）,惜別背影（父子分手）,再現(xiàn)背影（別后懷念）,四次：,6、兒子總共流了幾次淚，為什么流淚？,見(jiàn)父親，睹家境，想祖母。,望父買(mǎi)橘，父子離別。,背影遠(yuǎn)去，依依惜別。,再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩。,悲哀之淚,感動(dòng)之淚,感傷之淚,傷心之淚,兒子體貼父親,有一句話，值得你銘記一生：,世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母對(duì)

10、兒女的恩情！,父親是如此的關(guān)心“我”，而 “我”理解父親的愛(ài)嗎？為什么？,懂你？！,游子吟（孟郊） 慈母手中線,游子身上衣。 臨行密密縫,意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。,你靜靜的離去一步一步孤獨(dú)的背影多想伴著你告訴你我心里多么的愛(ài)你花靜靜的綻放在我忽然想你的夜里多想告訴你其實(shí)你一直都是我的奇跡一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑臉你寂寞的心還有誰(shuí)能夠體會(huì)是不是春花秋月無(wú)情春去秋來(lái)你的愛(ài)已無(wú)聲,把愛(ài)全給了我把世界給了我從此不知你心中苦與樂(lè)多想靠近你告訴你我其實(shí)一直都懂你把愛(ài)全給了我把世界給了我從此不知你心中苦與樂(lè)多想靠近你依偎在你溫暖寂寞的懷里,懂 你,1、“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他

11、的背影。”這一句起什么作用？,歸納：,交代“背影”的背景（即家境的悲涼），烘托父親的愛(ài)子之情。 提示：寫(xiě)背景，往往有烘托作用。,閱讀前三自然段:思考,（文眼，點(diǎn)題。）,2、這一段在文中起什么作用？,閱讀最后一段,8、課文結(jié)尾寫(xiě)父親的背影，是在“晶瑩的淚光中”，這是為什么?,父親信上說(shuō)到了“大去之期”，說(shuō)明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到父親對(duì)自己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚如泉涌。,“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)能與他相見(jiàn)！” 課文最后又寫(xiě)到父親的背影，有什么作用？,這個(gè)“背影”寄托著作者對(duì)父親的深沉的思念， 寫(xiě)思念，是為

12、了烘托父親的愛(ài)子之情，深化文章主題。,*請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文的中心意思。,父子情深,課文通過(guò)對(duì)父親背影的描寫(xiě)，于敘事中 表現(xiàn)了父親疼愛(ài)兒子，兒子憐愛(ài)父親，父子 情深。,歸納小結(jié),見(jiàn)面背景,四次流淚,(禍不單行,家境慘淡）,四個(gè)背影,惦記背影（思念父親） 刻畫(huà)背影（望父買(mǎi)橘） 惜別背影（父子分手） 再現(xiàn)背影（別后懷念）,悲哀之淚（見(jiàn)父親 睹家境 想祖母） 感動(dòng)之淚（望父親買(mǎi)橘 父子離別） 感傷之淚（背影遠(yuǎn)去依依惜別） 傷心之淚（再現(xiàn)背影 淚光瑩瑩）,祖母死了 父親失業(yè),朱自清父親讀背影,1928年，我家已搬至揚(yáng)州東關(guān)街仁豐里一所簡(jiǎn)陋的屋子。秋日的一天，我接到了開(kāi)明書(shū)店寄贈(zèng)的背影散文集，我手捧書(shū)本，不敢

13、怠慢，一口氣奔上二樓父親臥室，讓他老人家先睹為快。父親已行動(dòng)不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼鏡，一字一句誦讀著兒子的文章背影，只見(jiàn)他的手不住地顫抖，昏黃的眼珠，好像猛然放射出光彩。,按課文內(nèi)容填空 背影一文選自 ，作者是 ，這篇文章用 的語(yǔ)言，以 為線索，反映了 的主題。,課堂練習(xí)：,朱自清散文全集,朱自清,平實(shí),背影,父子情深,閱讀第六段： 1、文段對(duì)父親“背影”的描寫(xiě)主要從 和 兩方面詳細(xì)刻畫(huà)。 2 、“我的眼淚又來(lái)了”這里的“又”字照應(yīng)了前一句“ ”，這淚水，前面的是 之淚，后者是 之淚。 3 、“我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)”兩個(gè)“怕”字含義不同，前者是“怕” ，后者是”怕” 。,外貌,動(dòng)作,我的眼淚很快的流下來(lái)了,感動(dòng),離別,別人見(jiàn)了難為情,父親見(jiàn)了傷心,4 、 找出文中描寫(xiě)父親買(mǎi)橘子的動(dòng)作（至少五個(gè)）并分析其作用。,答案：動(dòng)作：走、探、穿、爬、攀、縮 作用：突出父親行動(dòng)的艱難，表現(xiàn) 父親的愛(ài)子之情。,5 、仿照父親買(mǎi)橘子的句子寫(xiě)一段話。（至少用上五個(gè)動(dòng)詞）,小 結(jié),本文的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，卻能用簡(jiǎn)潔的文字產(chǎn)打出無(wú)限深情，其實(shí)最好的已經(jīng)并且一直在我們身邊，只是我們還沒(méi)有留心體會(huì)。請(qǐng)大家用心觀察生活中的簡(jiǎn)單之美，由此發(fā)現(xiàn)人世間最普遍的而又最為寶貴的美好感情，增進(jìn)大家對(duì)天