《孔子游春》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、孔子游春第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)陽谷一小 梁梅松教案背景：1、面向?qū)W生：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生 2、學(xué)科：語文 3、課時(shí)：14、學(xué)生課前準(zhǔn)備：自讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞語，查字典解決。教學(xué)課題：本篇課文為蘇教版小學(xué)語文第十二冊(cè)第23課愛之鏈教材分析：孔子游春 生動(dòng)地描寫了孔子帶領(lǐng)弟子趁著春天大好時(shí)光到風(fēng)光秀麗的泗水河畔游玩觀賞的情景，展示了孔子巧借河水誘導(dǎo)弟子明理的豐富學(xué)識(shí)和大家風(fēng)范，表現(xiàn)了孔子和學(xué)生間的真摯情誼。情景相生、借景抒情、敘議結(jié)合、邊敘邊議是本文的寫作特色之一。作者巧妙地運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法描述春天泗水河畔的美景，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)春意融融的舞臺(tái)背景，與“觀水論水”、“師生論志”的活動(dòng)是非

2、常和諧的，從中既能感受到文章語言的優(yōu)美、內(nèi)容場景的鮮明，也能使學(xué)生從中得到人生的啟迪。尤其“觀水論水”部分，以水為話題，敘物明理，內(nèi)涵豐富、厚重，有利于激發(fā)學(xué)生了解其深層的人生哲理。教學(xué)方法： 抓住一個(gè)“水”字，把握課文由看水、論水、言志幾個(gè)有機(jī)部分組成，通過朗讀感悟孔子的宏論，進(jìn)而走進(jìn)孔子高尚的精神世界。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，初通課文脈絡(luò)。2、引導(dǎo)學(xué)生憑借文字，入情入境，感受泗水河邊濃濃的春意。 3、體會(huì)第八自然段孔子所說的那段意味深長的話語所蘊(yùn)含的道理，走進(jìn)孔子高尚的精神世界。 教學(xué)重難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生憑借文字，入情入境，感受泗水河邊濃濃的

3、春意。體會(huì)孔子關(guān)于水的一番宏論。教學(xué)過程：一、由春談起，導(dǎo)入新課1、談話春天，板書：春。同學(xué)們，看到這個(gè)“春”字，你會(huì)想起哪些與春天有關(guān)的詞語、詩句或精彩片段呢？2、春天就是這樣生機(jī)勃勃、多姿多彩的，美好的春天正是外出踏青，游玩的大好季節(jié)啊。（板書：游）游春是什么意思？3、2500多年前啊，有一位古圣賢也外出游春了，看我寫他的名字，板書：孔子。誰知道孔子？4、孔子和誰去游春，他看到了什么，想到了什么？請(qǐng)同學(xué)們帶著問題放聲朗讀課文。二、欣賞泗水春景1、會(huì)讀書的人往往善于抓住要點(diǎn)，可以把一段話讀成一句話，把一篇文章讀成很短的幾句話。你把這篇文章讀成幾句話呢？（概括文章主要內(nèi)容）2、過渡：2500年

4、前的泗水河畔到底是怎樣的一副美麗春景呢？（出示第2自然段內(nèi)容）3、指名讀。大家覺得美嗎？美在哪里？4、明明是春風(fēng)，這里把它看成（生補(bǔ)充）；明明是大地，這里卻成了；明明是太陽，就成了5、瞧！這就是比喻的魅力，能夠把世間萬物都寫活了，寫美了，寫得就像是一首詩啊！大家再自由度一下這優(yōu)美的語句！6、只要我們有一顆熱愛生活的心，有一雙觀察生活的慧眼，只要我們悉心觀察，也會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。野可以寫出這樣生動(dòng)的句子。出示：綿綿的春雨是她甘甜的乳汁； 粉紅的桃花是她 ； 是她哭泣的淚水； 是她 。7、是啊，多么生動(dòng)的語句！同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的慧眼。優(yōu)美的句子，醉人的春光！讓我們的思緒再次回到2500年前

5、，把泗水河畔美妙的春景讀出來！（配樂齊讀第二自然段 ）三、感悟孔子宏論過渡：有一句很有名的話是這樣說的“書讀百遍，其義自見”（若學(xué)生說則請(qǐng)他們大聲地說出來），這篇課文這么長但我讀來讀去，發(fā)現(xiàn)它就寫了三個(gè)字，第一個(gè)字就是你們剛才讀的“春”，那第二個(gè)字要靠你們的讀書把它讀出來，請(qǐng)默讀課文39節(jié)，找出這個(gè)字。1、指名說，相機(jī)板書：水。2、哪一節(jié)集中寫了水？對(duì)，第8節(jié)也是課文的核心段落。（出示第8自然段內(nèi)容）3、大家讀一讀。在孔子眼里，水是什么？（板書：真君子）何謂君子？我們生活中也常說一些有關(guān)君子的話，你知道哪些？“君子一言，駟馬難追”“君子坦蕩蕩，小人常戚戚?！薄熬又坏缢? 4、孔子為什么

6、說水是真君子呢？（相機(jī)板書：有德行，有情義，有志向，善施教化）水的這些品性，其中必然有一句，會(huì)讓你想到一些詩句，名言，故事或者我們以前學(xué)過的課文，請(qǐng)大家再讀這段話，在課本的空白出做一些批注。5、交流6、水僅僅只有這四點(diǎn)美德嗎？你是從哪看出來的？孔子還有哪些話課文中沒有寫出來呢？請(qǐng)看出示：水清澈透明，一望而見底，它好像 。 水 ，它好像有毅力。 水 ，它好像 。選擇其中一句說一說。四、談?wù)撝鞠蜻^渡：同學(xué)們，孔子這一番關(guān)于水的宏論是說給誰聽的？他有什么目的呢？弟子們感悟到了嗎？1、默讀課文1019節(jié)，看這部分寫了什么。交流，相機(jī)板書：人2、分角色朗讀1119節(jié)。3、子路的志向是什么？（體現(xiàn)有情義）顏回的志向是什么？（體現(xiàn)有德行）對(duì)他們的回答，孔子滿意嗎？4、在這美麗的春天里，孔子借水喻理，來教育弟子，這哪里是春游啊，這分明就是孔子給弟子們上了一堂精彩的課?。〈笞匀痪褪墙淌?，泗水就是教科書啊！五