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文檔簡介
1、孔子游春第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)陽谷一小 梁梅松教案背景:1、面向?qū)W生:小學(xué)六年級(jí)學(xué)生 2、學(xué)科:語文 3、課時(shí):14、學(xué)生課前準(zhǔn)備:自讀課文,畫出不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞語,查字典解決。教學(xué)課題:本篇課文為蘇教版小學(xué)語文第十二冊(cè)第23課愛之鏈教材分析:孔子游春 生動(dòng)地描寫了孔子帶領(lǐng)弟子趁著春天大好時(shí)光到風(fēng)光秀麗的泗水河畔游玩觀賞的情景,展示了孔子巧借河水誘導(dǎo)弟子明理的豐富學(xué)識(shí)和大家風(fēng)范,表現(xiàn)了孔子和學(xué)生間的真摯情誼。情景相生、借景抒情、敘議結(jié)合、邊敘邊議是本文的寫作特色之一。作者巧妙地運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法描述春天泗水河畔的美景,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)春意融融的舞臺(tái)背景,與“觀水論水”、“師生論志”的活動(dòng)是非
2、常和諧的,從中既能感受到文章語言的優(yōu)美、內(nèi)容場景的鮮明,也能使學(xué)生從中得到人生的啟迪。尤其“觀水論水”部分,以水為話題,敘物明理,內(nèi)涵豐富、厚重,有利于激發(fā)學(xué)生了解其深層的人生哲理。教學(xué)方法: 抓住一個(gè)“水”字,把握課文由看水、論水、言志幾個(gè)有機(jī)部分組成,通過朗讀感悟孔子的宏論,進(jìn)而走進(jìn)孔子高尚的精神世界。教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情的朗讀課文,初通課文脈絡(luò)。2、引導(dǎo)學(xué)生憑借文字,入情入境,感受泗水河邊濃濃的春意。 3、體會(huì)第八自然段孔子所說的那段意味深長的話語所蘊(yùn)含的道理,走進(jìn)孔子高尚的精神世界。 教學(xué)重難點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生憑借文字,入情入境,感受泗水河邊濃濃的
3、春意。體會(huì)孔子關(guān)于水的一番宏論。教學(xué)過程:一、由春談起,導(dǎo)入新課1、談話春天,板書:春。同學(xué)們,看到這個(gè)“春”字,你會(huì)想起哪些與春天有關(guān)的詞語、詩句或精彩片段呢?2、春天就是這樣生機(jī)勃勃、多姿多彩的,美好的春天正是外出踏青,游玩的大好季節(jié)啊。(板書:游)游春是什么意思?3、2500多年前啊,有一位古圣賢也外出游春了,看我寫他的名字,板書:孔子。誰知道孔子?4、孔子和誰去游春,他看到了什么,想到了什么?請(qǐng)同學(xué)們帶著問題放聲朗讀課文。二、欣賞泗水春景1、會(huì)讀書的人往往善于抓住要點(diǎn),可以把一段話讀成一句話,把一篇文章讀成很短的幾句話。你把這篇文章讀成幾句話呢?(概括文章主要內(nèi)容)2、過渡:2500年
4、前的泗水河畔到底是怎樣的一副美麗春景呢?(出示第2自然段內(nèi)容)3、指名讀。大家覺得美嗎?美在哪里?4、明明是春風(fēng),這里把它看成(生補(bǔ)充);明明是大地,這里卻成了;明明是太陽,就成了5、瞧!這就是比喻的魅力,能夠把世間萬物都寫活了,寫美了,寫得就像是一首詩啊!大家再自由度一下這優(yōu)美的語句!6、只要我們有一顆熱愛生活的心,有一雙觀察生活的慧眼,只要我們悉心觀察,也會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。野可以寫出這樣生動(dòng)的句子。出示:綿綿的春雨是她甘甜的乳汁; 粉紅的桃花是她 ; 是她哭泣的淚水; 是她 。7、是啊,多么生動(dòng)的語句!同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的慧眼。優(yōu)美的句子,醉人的春光!讓我們的思緒再次回到2500年前
5、,把泗水河畔美妙的春景讀出來!(配樂齊讀第二自然段 )三、感悟孔子宏論過渡:有一句很有名的話是這樣說的“書讀百遍,其義自見”(若學(xué)生說則請(qǐng)他們大聲地說出來),這篇課文這么長但我讀來讀去,發(fā)現(xiàn)它就寫了三個(gè)字,第一個(gè)字就是你們剛才讀的“春”,那第二個(gè)字要靠你們的讀書把它讀出來,請(qǐng)默讀課文39節(jié),找出這個(gè)字。1、指名說,相機(jī)板書:水。2、哪一節(jié)集中寫了水?對(duì),第8節(jié)也是課文的核心段落。(出示第8自然段內(nèi)容)3、大家讀一讀。在孔子眼里,水是什么?(板書:真君子)何謂君子?我們生活中也常說一些有關(guān)君子的話,你知道哪些?“君子一言,駟馬難追”“君子坦蕩蕩,小人常戚戚?!薄熬又坏缢? 4、孔子為什么
6、說水是真君子呢?(相機(jī)板書:有德行,有情義,有志向,善施教化)水的這些品性,其中必然有一句,會(huì)讓你想到一些詩句,名言,故事或者我們以前學(xué)過的課文,請(qǐng)大家再讀這段話,在課本的空白出做一些批注。5、交流6、水僅僅只有這四點(diǎn)美德嗎?你是從哪看出來的?孔子還有哪些話課文中沒有寫出來呢?請(qǐng)看出示:水清澈透明,一望而見底,它好像 。 水 ,它好像有毅力。 水 ,它好像 。選擇其中一句說一說。四、談?wù)撝鞠蜻^渡:同學(xué)們,孔子這一番關(guān)于水的宏論是說給誰聽的?他有什么目的呢?弟子們感悟到了嗎?1、默讀課文1019節(jié),看這部分寫了什么。交流,相機(jī)板書:人2、分角色朗讀1119節(jié)。3、子路的志向是什么?(體現(xiàn)有情義)顏回的志向是什么?(體現(xiàn)有德行)對(duì)他們的回答,孔子滿意嗎?4、在這美麗的春天里,孔子借水喻理,來教育弟子,這哪里是春游啊,這分明就是孔子給弟子們上了一堂精彩的課?。〈笞匀痪褪墙淌?,泗水就是教科書啊!五
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