2020年幼兒園主題《草》教研活動案例分析_第1頁
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2020年幼兒園主題《草》教研活動案例分析_第3頁
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1、幼兒園主題草教研活動案例分析 在這個主題活動中，我進行了六節(jié)活動內(nèi)容，其中有一節(jié)為兩課時，現(xiàn)就此六節(jié)活動內(nèi)容進行一下分析： 小路哪里來在此活動中，首先是老師恰當?shù)囊龑В尯⒆幼约禾岢鰡栴}，并結合實際驗證問題。在此活前，教師首先帶孩子到草地自由玩耍，給孩子們充分的時間玩。然后集體討論在草地上發(fā)現(xiàn)的問題。在這一環(huán)節(jié)中，孩子們的話題主要集中在兩方面：一有小路，二有垃圾。 拯救小草在原有問題的基礎上，先走了“有小路”這條線。如何讓小路變沒成為當時最先解決的問題。于是生成了這節(jié)活動課，并且開展了兩個課時?；顒又校⒆觽円贿吀苫?，一邊對話，使活動在孩子們的玩耍中愉快的度過。當我們要離開時，我拋出了一個問題

2、：我們剛翻過的土，讓別人不小心踩了怎么辦?我們怎樣保護小草，怎樣保護自己的勞動成果? 于是引出了又一節(jié)活動內(nèi)容即我是小小環(huán)保員。孩子們充分討論了如何保護小草的很多辦法，在草坪邊上看著、在草坪上寫上字等等，也引出了在小路哪里來這節(jié)活動中另外一個問題，即垃極問題。我引導幼兒：小朋友不會寫字怎么辦?還有有的人也不認識字啊?于是在我的引導下，孩子們想到：可以用畫畫出來。但如何固定、怎么保護我們的畫等一系列問題又出來了。孩子們充分討論，想出辦法即固定在盒子上，擺到草坪邊，并于下午放學前收起在這個活動中，幼兒的主觀能動性發(fā)揮了出來，當他們帶著濃厚的興趣和使命去活動時，基本沒有好孩子、壞孩子之分，沒有聰明和笨之分，每個幼兒都是最棒的。 正是由于這樣好的心情，所以他們也忍不住放聲歌唱。引出了小草這首歌。這首歌曲在兒童中間流傳了多少年不敗，正是因為它美妙的旋律以及符合兒童年齡特點的歌詞。所以我從網(wǎng)上搜到了此歌曲的FLASH動畫，孩子們的學習興趣更高了，活動效果也顯而易見。由這節(jié)活動課我想到，適合孩子們的才是最好的。 另外，活動中有的幼兒提出了踩壞的小草明年還長嗎這一問題。幼兒討論非常激烈，也引申到了秋天小草變黃，冬天下雪等等一系列問題。于是我想到了草這首詩。在這節(jié)活動中，我們重點學習了小草的生命是生生不息的，也是很頑強的。讓小朋友學習這種不怕困難、勇于向前的精神。 通過這次教研活動，我

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