四時(shí)田園雜興.pptx

1、四時(shí)田園雜興,北師大版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè),新鄉(xiāng)市新區(qū)小學(xué) 劉宏源,四時(shí)田園雜興,小資料：,田園詩，我國(guó)古代一個(gè)詩歌流派，以反映田園生活、描繪山水景物為主要內(nèi)容，代表人物有陶淵明、王維、孟浩然等。 范成大，南宋詩人，號(hào)石湖居士。他的詩作大部分反映農(nóng)村生活，是我國(guó)古代田園詩的集大成者。晚年所作的組詩四時(shí)田園雜興，是他田園詩的代表作品。 四時(shí)田園雜興共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五組。我們學(xué)習(xí)的這首詩描寫的是初夏時(shí)節(jié)農(nóng)村生活的場(chǎng)景。,合作讀詩：,1.自己讀詩，注意讀通讀順； 2.同桌互讀，檢查字音節(jié)奏； 3. 同桌交流，說說詩歌大意。,晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解

2、供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。,四時(shí)田園雜興 （宋）范成大,晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。,四時(shí)田園雜興 （宋）范成大,詞語釋義：,耘田：在田里除草。 績(jī)麻：把麻搓成線。 各當(dāng)家：每人負(fù)有專責(zé)，獨(dú)當(dāng)一面。 童孫：指幼童，小孩子。 未解：不懂得。 供：從事、參與。 傍：靠近。,晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。,四時(shí)田園雜興 （宋）范成大,晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。,四時(shí)田園雜興 （宋）范成大,晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。,四時(shí)田園雜興 （宋）范成大,默讀古

3、詩：,意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 （清）袁枚所見 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 （宋）楊萬里宿新市徐公店 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 （清）高鼎村居,詩中的“童趣”,意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 （清）袁枚所見 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 （宋）楊萬里宿新市徐公店 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 （清）高鼎村居,詩中的“童趣”,意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。,詩中的“童趣”,晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。,四時(shí)田園雜興 （宋）范成大,晝出耘田夜績(jī)麻，村

4、莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。,四時(shí)田園雜興 （宋）范成大,練筆：,這些小孩子在學(xué)種瓜時(shí)會(huì)想些什么？說些什么呢？ 根據(jù)對(duì)詩意的理解，寫寫這些小孩子的心里話。,練筆：,這些小孩子在學(xué)種瓜時(shí)會(huì)想些什么？說些什么呢？ 根據(jù)對(duì)詩意的理解，寫寫這些小孩子的心里話。,童孫未解供耕織， 也傍桑陰學(xué)種瓜。,社下燒錢鼓似雷，日斜扶得醉翁回。 青枝滿地花狼藉，知是兒孫斗草來。 （宋）范成大四時(shí)田園雜興（其五）,雨后山家起較遲，天窗曉色半熹微。 老翁欹枕聽鶯囀，童子開門放燕飛。 （宋）范成大四時(shí)田園雜興（其二十三）,q,x,zhun,烏鳥投林過客稀，前山煙暝到柴扉。 小童一棹舟如葉，獨(dú)自編闌鴨陣歸。 （宋）范成大四時(shí)田園雜興（其二十四）,mng,ln,zho,靜看檐蛛結(jié)網(wǎng)低，無端妨礙小蟲飛。蜻蜓倒掛蜂兒窘，催喚山童為解圍。 （宋）范成大四時(shí)田園雜興（其四十）,jing,青枝滿地花狼藉，知是兒孫斗草來。 老翁欹枕聽鶯囀，童子開門放燕飛。 小童一棹舟如葉，獨(dú)自編闌鴨陣歸。 蜻蜓倒掛蜂兒窘，催喚山童為解圍。