九年級政治全冊第三課知恥近乎勇教案新人教版

1、第三課 知恥近乎勇 教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)個人勇于承認(rèn)錯誤，改過自新，對他人和社會履行應(yīng)盡義務(wù)的態(tài)度。2、樹立在個人交往和社會生活中講道德、負(fù)責(zé)任的價值觀。3、增強自尊、自信、自立、自強精神，把個人的榮辱與對國家、民族的責(zé)任感結(jié)合起來，樹立為民族復(fù)興和祖國富強貢獻(xiàn)力量的理想。學(xué)情分析恥，自古有之，禮、義、廉、恥，知恥者勇。而現(xiàn)在人對“恥”已越來越淡漠，何況初一教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生知道什么是自尊、知恥，了解自尊與自傲、虛榮的不同。教學(xué)重點和難點知恥的重點自尊的力量教學(xué)過程 一、生活在線考試后問：小明和小剛到底誰贏了這場“比賽”？為什么？如果你是小明的同學(xué)，準(zhǔn)備如何讓小明提高認(rèn)識，改正錯誤呢？分析：小明與小剛

2、約定要在考試中比高低，但小明通過作弊在成績上“贏”了小剛，并十分得意。但實際上，小明不以為恥，反以為榮的做法表明他缺少基本的羞恥觀念，在道德本質(zhì)上“輸”掉了這場比賽。今天，我們就來學(xué)習(xí)知恥近乎勇二、做人從知恥開始（投）知恥近乎勇?？鬃有邜u之心，義之端也。孟子無羞恥之心，非人也。孟子廉恥，是立人之大節(jié)。歐陽修人須知恥，方能過而改。朱熹人之有所不為，皆賴有恥之心，若無恥心，則無事不可為矣?？涤袨閺倪@些話里，可以得到什么啟示？中國傳統(tǒng)的道德倫理中，廉恥，歷來被視為“恥之一字，乃人生第一要事”。每個人都要樹立一種觀念：對自己言行的過失和對自己不道德、不負(fù)責(zé)任的行為要有羞辱慚愧之感。（什么是羞恥感？）三

3、、羞恥之心，義之端也考試作弊是一件十分羞恥的事情。（1）說說自己是否贊成學(xué)校設(shè)立免監(jiān)考考場，為什么？（2）學(xué)生作弊有什么危害？（3）培養(yǎng)知恥之心對克服考試作弊行為有怎樣的作用？考試作弊是一種不誠實、不道德的行為，它的危害不僅在于不能真實地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更重要的是它反映一個人不知廉恥的品質(zhì)。從這個意義上講，設(shè)置免監(jiān)考考場本身就是對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，自卑知恥品德的認(rèn)同和鼓勵。當(dāng)然造成考試作弊的原因很多，如考試制度是否合理，考試內(nèi)容是否合適等，但這并不能成為一個人作弊的借口。培養(yǎng)學(xué)生的知恥之心，雖不能保證從根本上消除考試作弊現(xiàn)象，但有利于增強個人自律，形成良好道德評價氛圍。從以上這一現(xiàn)象

4、，可以看出知恥有什么作用？（討論）（投）羞恥之心有何重要意義？（1）羞恥之心是自覺抵制不良誘惑的一種精神力量。（2）知恥是一個人形成良好品德素質(zhì)的重要條件。（3）羞恥感是一種強烈的心理反應(yīng)，能夠催人奮進(jìn)。（4）羞恥之心對維護(hù)良好的社會秩序和社會安定至關(guān)重要，羞恥之心對公民切實履行社會道德義務(wù)，樹立道德責(zé)任感，具有普通實際意義。（一）一個人有羞恥感，在受到批評和職責(zé)時，就會有震動，感到羞辱，從而改過自新，自覺按社會義務(wù)，不做有損人格的事。例舉：生活中的點點滴滴默寫 看一眼 羞恥（二）我們每個人對于是非善惡，真善美都有一個標(biāo)準(zhǔn)。公交車上有人沒座位 （老大爺）a、讓座b、搶先一步坐孝敬老人美德知恥是

5、一種良好的品德素養(yǎng)。知恥學(xué)會做人 （社會上的人什么都要，就是不要面子）（三）恥辱戒指討論看了上面的故事，大家有何感想？ 加拿大理工學(xué)院在做錯后有沒有想法設(shè)法逃避責(zé)任？為什么？因為試圖掩飾錯誤、逃避現(xiàn)實或是采取不正當(dāng)?shù)姆椒▉肀Ｈ孀樱鶗o自己帶來更大恥辱、痛苦。練一練：在感到羞恥時，我會做什么？找個地方躲起來適當(dāng)發(fā)泄想個辦法改變它其它羞恥感是一種強烈的心理反映，他能催人奮進(jìn)，也可能使人喪失對自己的信心。韓信三、改變陋習(xí)，培養(yǎng)良知在我們的生活中，有些人會因為缺乏羞恥知之心而做出有損公德和人格的事。舉例說明（略）四、如何培養(yǎng)羞恥之心？按照社會道德和法律的要求：行為要有規(guī)范養(yǎng)成良好習(xí)慣陋行 提高自

6、身素質(zhì)五、羞恥感與責(zé)任感啟示：對國家和民族的道德責(zé)任感，從某種程度說是在民族羞恥感的基礎(chǔ)上萌動，產(chǎn)生和發(fā)展的。六、作業(yè)七、教后小記第三課2立身需要自尊每個人都有自尊心,人生若失去了自尊,生命就沒有了價值。人應(yīng)該從自尊中學(xué)會尊重他人，學(xué)會立身處世。體會下列情景：1、當(dāng)我無端被人指責(zé)或罵時，我會-2、當(dāng)我的建議被老師或同學(xué)采納后，我會-3、當(dāng)我 -，我會-一、自尊的含義自尊也稱自尊心，是一種自己尊重自己，愛護(hù)自己，并期望受到他人集體和社會的尊重和愛護(hù)的心理。重要性1：自尊心是們前進(jìn)的動力，是一種積極的心理品質(zhì)舉例一：紐約商人與推銷員（討論回答書上習(xí)題）得出結(jié)論：尊重他人，自己也會得到尊重重要性2：自尊心是成材與成功的重要條件人與人之間是平等的，自尊與尊重他人是統(tǒng)一的。尊重別人，你才能得到尊重，每個人都把自尊和尊重他人結(jié)合起來，才能實現(xiàn)社會的和諧和繁榮。二、自尊不自傲，自尊不虛榮a、人生之路： 自尊過強（惟我獨尊）；有自尊心；沒有自尊（自暴自棄）b、虛榮書上兩幅圖：得出結(jié)論：自尊是對自己負(fù)責(zé)，追求的是塌實；虛榮是為自己化妝，追求的是表面的榮耀和光彩自尊與自傲不