特殊學生幫扶措施

1、明德小學特殊學生幫扶工作計劃 為進一步加強“特殊學生”教育管理和幫扶工作的意見，結(jié)合我校特殊學生的實際現(xiàn)狀，特制定我校特殊學生幫扶措施。一、我校特殊學生的特點我校特殊學生比例大,達到10.5,部分特殊學生中出現(xiàn)了膽怯、懦弱、孤僻、任性、偏執(zhí)、抑郁等不良現(xiàn)象；也有的出現(xiàn)了情緒不穩(wěn)定、自私自利、容易沖動等不良個性特征和心理特征；自控力差、目標不明確、學習習慣不良、厭學情緒日益加深，學習成績普遍偏差等特征。二、目前已經(jīng)完成的工作1、學校成立了特殊學生安全教育工作委員會，機構(gòu)健全；校長親自擔任組長，親自抓特殊學生的各個方面工作。2、學校認真清理了各班的特殊學生，建立了特殊學生檔案。3、計劃安排，目標明

2、確，措施得力。為了鼓勵特殊學生努力學習，幫助他們解決學習生活中的一些實際困難和問題，促進他們健康成長，每學期組織一次“獻愛心捐款活動”，全部用于特殊學生的幫扶工作。4、邀請了退休老同志熱情參與。學校積極動員退休老同志擔任幫扶成員，充分發(fā)揮退休老同志的工作熱情，他們積極為學校出謀策劃，表現(xiàn)出對特殊學生的極大關(guān)心、幫助和愛護。5、動員全體教師認真負責。對于“留守學生、貧困學生、特殊學生”表冊的摸底工作扎實，老師們付出辛勤的勞動，表冊填寫清楚，了解情況真實；具體幫扶措施明確，采取多種形式進行幫扶救助。6、我們在特殊學生中重點做好了“爭做五好小公民”的宣傳工作，向全體特殊學生發(fā)出開展“爭做五好小公民”

3、的倡議。7、我們結(jié)合“記守則、背規(guī)范”三風整治活動，在特殊學生中開展了“爭做文明小公民”知識競賽。三、今后的幫扶措施1、進一步深入調(diào)查研究，確定幫扶工作目標通過對我校特殊學生問題的調(diào)查、分析與研究，尋找影響特殊學生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推行特殊學生“關(guān)愛工程”，為他們營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時還加強領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制，完善工作考評制度，不斷提高廣大特殊學生綜合素質(zhì)。2、建立特殊學生建檔和聯(lián)系卡制度。我校將對所有特殊學生進一步調(diào)查研究，摸清了留守學生的底數(shù)，建立每個特殊學生的專門檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，

4、加強學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡。3、建立教師與特殊學生的談心制度。學校規(guī)定班主任、科任教師、行政人員每月與幫扶的特殊學生見一次面。一是主動與學生交心，和他們做朋友，拉近師生距離，增強信任感，減少和消除教育情感障礙。二是能及時、多方面了解學生在思想、生活及學習等方面的問題、困難和需要，以便及時調(diào)整教育、幫助措施，達到階段性教育效果。4、檢查考核機制。將關(guān)愛特殊學生工作納入班主任、科任教師考核內(nèi)容，對取得突出成績的班主任、科任教師給予表彰、獎勵。同時對特殊學生中品學兼優(yōu)的學生給予表彰。5、關(guān)愛特殊學生的應急機制。學校將建立特殊學生、學校、家長（監(jiān)護人）、政府之

5、間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，確保學生在安全的環(huán)境中快樂成長。6、建立關(guān)愛特殊學生經(jīng)驗交流制度。學校每期開校進行一次“特殊學生”教育管理工作安排期，期末進行總結(jié)，并定期召開研討會、座談會、定期舉行經(jīng)驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高特殊學生教育管理水平。8、開展特色活動，提升特殊學生素質(zhì)。（1）設立特殊學生“咨詢室”搭建師生心靈溝通的平臺，與學生進行心語交流；學校通過班隊會、主題講座等方式多渠道加強對特殊學生的心理輔導和安全教育。（2）設置“親情電話”。向特殊學生及家長、臨時監(jiān)護人公布班主任和任課教師的電話號碼，加強學生、家長、臨時監(jiān)護人、老師四者之

6、間的聯(lián)系，互相及時交流，了解學生的具體情況。要加強與學生家長的聯(lián)系，指導督促家長承擔起應有的家庭教育責任。（3）開展人文關(guān)愛活動，定期舉行主題班隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、雛鷹才智大賽、參加課外活動。（4）給父母的一封信。學校將安排所有的特殊學生每期給父母寫一封信，讓學生將自己的學習情況，生活情況等等向父母進行匯報。并開展特殊學生書信比賽活動。9、組建一支愛心隊伍，大力開展“手牽手”活動。（1）建立黨員、教師與特殊學生“一幫一”結(jié)對，開展手牽手結(jié)對活動。學校要求班主任、科任老師、黨員同志與特殊學生建立“一幫一”、“一幫二”、“一幫多”幫扶對子。大力開展與特殊學生“手拉手”活動。（2）學校以班隊會、黑板報、“未來之星”紅領(lǐng)巾廣播站等形式廣泛進行學習宣傳，倡導、組織本校少年兒童奉獻自己的愛心，伸出溫暖的手，尋找身邊的“特殊學生”小伙伴，主動與他們拉起手來，結(jié)成學習、生活的幫扶對子。10、對學習或行為習慣有“特質(zhì)”表現(xiàn)的特殊學生進行教育跟蹤，矯正其不良行為習慣。12、定期召開家長會，做好家教指導，深入家訪。（1）按我校慣例，每學期開校或期中都召開一次家長會。家長會上將完成以下任務：一是專題講座，二是各科教師總結(jié)匯報本班的情況，三是同家長交流家庭教育情況。（2）堅持家訪，加強雙向聯(lián)系。班主任為了掌