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文檔簡介

1、明德小學特殊學生幫扶工作計劃 為進一步加強“特殊學生”教育管理和幫扶工作的意見,結(jié)合我校特殊學生的實際現(xiàn)狀,特制定我校特殊學生幫扶措施。一、我校特殊學生的特點我校特殊學生比例大,達到10.5,部分特殊學生中出現(xiàn)了膽怯、懦弱、孤僻、任性、偏執(zhí)、抑郁等不良現(xiàn)象;也有的出現(xiàn)了情緒不穩(wěn)定、自私自利、容易沖動等不良個性特征和心理特征;自控力差、目標不明確、學習習慣不良、厭學情緒日益加深,學習成績普遍偏差等特征。二、目前已經(jīng)完成的工作1、學校成立了特殊學生安全教育工作委員會,機構(gòu)健全;校長親自擔任組長,親自抓特殊學生的各個方面工作。2、學校認真清理了各班的特殊學生,建立了特殊學生檔案。3、計劃安排,目標明

2、確,措施得力。為了鼓勵特殊學生努力學習,幫助他們解決學習生活中的一些實際困難和問題,促進他們健康成長,每學期組織一次“獻愛心捐款活動”,全部用于特殊學生的幫扶工作。4、邀請了退休老同志熱情參與。學校積極動員退休老同志擔任幫扶成員,充分發(fā)揮退休老同志的工作熱情,他們積極為學校出謀策劃,表現(xiàn)出對特殊學生的極大關(guān)心、幫助和愛護。5、動員全體教師認真負責。對于“留守學生、貧困學生、特殊學生”表冊的摸底工作扎實,老師們付出辛勤的勞動,表冊填寫清楚,了解情況真實;具體幫扶措施明確,采取多種形式進行幫扶救助。6、我們在特殊學生中重點做好了“爭做五好小公民”的宣傳工作,向全體特殊學生發(fā)出開展“爭做五好小公民”

3、的倡議。7、我們結(jié)合“記守則、背規(guī)范”三風整治活動,在特殊學生中開展了“爭做文明小公民”知識競賽。三、今后的幫扶措施1、進一步深入調(diào)查研究,確定幫扶工作目標通過對我校特殊學生問題的調(diào)查、分析與研究,尋找影響特殊學生健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,全面推行特殊學生“關(guān)愛工程”,為他們營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時還加強領(lǐng)導,形成合力,大力宣傳,建立目標責任制,完善工作考評制度,不斷提高廣大特殊學生綜合素質(zhì)。2、建立特殊學生建檔和聯(lián)系卡制度。我校將對所有特殊學生進一步調(diào)查研究,摸清了留守學生的底數(shù),建立每個特殊學生的專門檔案和聯(lián)系卡,通過聯(lián)系卡制度的建立,

4、加強學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡。3、建立教師與特殊學生的談心制度。學校規(guī)定班主任、科任教師、行政人員每月與幫扶的特殊學生見一次面。一是主動與學生交心,和他們做朋友,拉近師生距離,增強信任感,減少和消除教育情感障礙。二是能及時、多方面了解學生在思想、生活及學習等方面的問題、困難和需要,以便及時調(diào)整教育、幫助措施,達到階段性教育效果。4、檢查考核機制。將關(guān)愛特殊學生工作納入班主任、科任教師考核內(nèi)容,對取得突出成績的班主任、科任教師給予表彰、獎勵。同時對特殊學生中品學兼優(yōu)的學生給予表彰。5、關(guān)愛特殊學生的應急機制。學校將建立特殊學生、學校、家長(監(jiān)護人)、政府之

5、間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書,明確責任,確保學生在安全的環(huán)境中快樂成長。6、建立關(guān)愛特殊學生經(jīng)驗交流制度。學校每期開校進行一次“特殊學生”教育管理工作安排期,期末進行總結(jié),并定期召開研討會、座談會、定期舉行經(jīng)驗交流、不斷探索方法,新措施,不斷提高特殊學生教育管理水平。8、開展特色活動,提升特殊學生素質(zhì)。(1)設立特殊學生“咨詢室”搭建師生心靈溝通的平臺,與學生進行心語交流;學校通過班隊會、主題講座等方式多渠道加強對特殊學生的心理輔導和安全教育。(2)設置“親情電話”。向特殊學生及家長、臨時監(jiān)護人公布班主任和任課教師的電話號碼,加強學生、家長、臨時監(jiān)護人、老師四者之

6、間的聯(lián)系,互相及時交流,了解學生的具體情況。要加強與學生家長的聯(lián)系,指導督促家長承擔起應有的家庭教育責任。(3)開展人文關(guān)愛活動,定期舉行主題班隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、雛鷹才智大賽、參加課外活動。(4)給父母的一封信。學校將安排所有的特殊學生每期給父母寫一封信,讓學生將自己的學習情況,生活情況等等向父母進行匯報。并開展特殊學生書信比賽活動。9、組建一支愛心隊伍,大力開展“手牽手”活動。(1)建立黨員、教師與特殊學生“一幫一”結(jié)對,開展手牽手結(jié)對活動。學校要求班主任、科任老師、黨員同志與特殊學生建立“一幫一”、“一幫二”、“一幫多”幫扶對子。大力開展與特殊學生“手拉手”活動。(2)學校以班隊會、黑板報、“未來之星”紅領(lǐng)巾廣播站等形式廣泛進行學習宣傳,倡導、組織本校少年兒童奉獻自己的愛心,伸出溫暖的手,尋找身邊的“特殊學生”小伙伴,主動與他們拉起手來,結(jié)成學習、生活的幫扶對子。10、對學習或行為習慣有“特質(zhì)”表現(xiàn)的特殊學生進行教育跟蹤,矯正其不良行為習慣。12、定期召開家長會,做好家教指導,深入家訪。(1)按我校慣例,每學期開校或期中都召開一次家長會。家長會上將完成以下任務:一是專題講座,二是各科教師總結(jié)匯報本班的情況,三是同家長交流家庭教育情況。(2)堅持家訪,加強雙向聯(lián)系。班主任為了掌

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