一年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)總結(jié)

1、一年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)總結(jié)期教學(xué)計(jì)本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級(jí)的體育教學(xué)，在體育教學(xué)中，我按照學(xué)劃開展實(shí)際教學(xué)工作，并結(jié)合學(xué)校的大型體育活動(dòng)開展了許多豐富多彩的體育活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的身體鍛煉和體格的發(fā)展?，F(xiàn)在，本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期的體育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、 重視學(xué)生的思想教育教育學(xué)生從思想上對(duì)體育這門學(xué)科有一個(gè)客觀、正確的科學(xué)性的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生明確體育運(yùn)動(dòng)不僅能幫助大腦得到休息，還能夠有機(jī)的開發(fā)大腦，不但不會(huì)影響到學(xué)習(xí)，反而會(huì)幫助學(xué)習(xí)，使學(xué)生的肢體強(qiáng)健有力，而且還會(huì)變的靈活優(yōu)美。教師通過媒體畫面情境渲染等，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的熱情，從而主動(dòng)的、積極的投入到各種體育活動(dòng)中去。嚴(yán)格訓(xùn)練、努力提高，

2、完成本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)。二、 嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展體育教學(xué)活動(dòng)一節(jié)課的成功必須 有合理的計(jì)劃，要備好活動(dòng)內(nèi)容、考慮到學(xué)生的身體差異、場(chǎng)地與器材，更主要的是要掌握好時(shí)間，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由活動(dòng)的空間，讓他們的思維活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，對(duì)他們要有很強(qiáng)的吸引力。本學(xué)期安排了多項(xiàng)趣味濃厚的體育游戲活動(dòng)，具有競(jìng)爭(zhēng)性很強(qiáng)的比賽活動(dòng)等等。教師必須科學(xué)的判斷，精心排查，在安全的情景中組織學(xué)生活動(dòng)。三、 結(jié)合學(xué)校安排開展了豐富多彩的體育活動(dòng)本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入到了冬季，結(jié)合學(xué)校的大型活動(dòng)安排，由體育組組織安排的冬季拔河比賽、長(zhǎng)跑比賽以及體操比賽，極大的豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生適應(yīng)寒冷的冬季起到了非常大的作

3、用。通過活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的身體發(fā)育以及健康成長(zhǎng)?？傊?，本學(xué)期我們體育組結(jié)合學(xué)校的課外活動(dòng)計(jì)劃和體育課授課計(jì)劃，開展了許多有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)的體育活動(dòng)，讓學(xué)生在進(jìn)行腦力勞動(dòng)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的體格訓(xùn)練。讓學(xué)生的身心以及身體都能得到健康的發(fā)展。 這學(xué)期，我擔(dān)任的是一年級(jí)體育教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期，我對(duì)體育課采用了“自主學(xué)習(xí)”和“分組協(xié)作”的教學(xué)法。從根本上確立了學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學(xué)的師生角色，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)精神。正面，我將本學(xué)期的體育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、激勵(lì)教學(xué)，吸引學(xué)生積極參與。運(yùn)用激勵(lì)法就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，讓全體學(xué)生參與到活動(dòng)中來，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新思維性。為此，

4、在教學(xué)中，我采用多種教學(xué)形式吸引學(xué)生參與活動(dòng)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，堅(jiān)持趣味性的原則，活動(dòng)設(shè)計(jì)生活化、生動(dòng)化、趣味化，達(dá)到體育課的教學(xué)目的增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神，因此，我在教學(xué)活動(dòng)注重學(xué)生克服困難，堅(jiān)持到底。例如：“占領(lǐng)陣地”游戲中，把游戲設(shè)計(jì)成像電影中紅軍和國(guó)民黨打仗的情景一樣，大大提高了學(xué)生的興趣。把枯燥乏味的“占領(lǐng)陣地”的游戲活動(dòng)變的有聲有色，具有逼真地爭(zhēng)奪陣地活動(dòng)情境，學(xué)生在活動(dòng)中能充分地自我表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了體育課的物盡其用，人盡其能，開發(fā)了學(xué)生的智能，增強(qiáng)了學(xué)生克服困難的毅力和爭(zhēng)勝的信心二、創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在體育教學(xué)中，我注意到了把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)方面，在教學(xué)中向?qū)W生展示任何一種教學(xué)器材時(shí)，我先不教學(xué)生怎樣做，而是讓學(xué)生自己想辦法進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)過程中每個(gè)人都可能想出千奇百怪的方法。同時(shí)在活動(dòng)中設(shè)置一定的難度，讓學(xué)生自己想出解決問題的辦法，培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力。三、面向全體，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的水平。本學(xué)期我在體育活動(dòng)中考慮不同能力學(xué)生的需要，改變過去那種“一刀切”的教學(xué)方法。從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，對(duì)發(fā)展水平不同，能力不同的學(xué)生提出不同的要求，讓他們也體會(huì)到成功的樂趣，使每個(gè)