2020年幼兒園中班美術(shù)活動說課稿 吹畫梅花

1、幼兒園中班美術(shù)活動說課稿 吹畫梅花 一、說教材： 新綱要指出幼兒教育目標：初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然中美的欣賞力。因此我們從孩子實際出發(fā)，聽到孩子們談?wù)撔瞧谔烊ゼt梅公園看梅花，突然意識到現(xiàn)在正值梅花開放季節(jié)，由于梅花在我們生活中很少有見過，孩子們更缺乏了解，于是我根據(jù)課程設(shè)計了本次活動，讓孩子們初步認識梅花，并能學(xué)習運用吹畫和手指點畫的方法來表現(xiàn)梅花的特點，在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣，又能感受成功的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。 二、說活動目標： 我根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合中班幼兒的年齡特點，確定了以下活動目標： 1.學(xué)會從觀察中獲得梅花的基本特征。 2.學(xué)

2、習用吹畫和手指點畫的方法美，體驗吹畫的樂趣。 活動重難點：根據(jù)活動目標，我把本次活動的重點預(yù)設(shè)為：學(xué)習吹畫的基本方法，能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。 三、活動準備： 為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我作了如下準備： 黑顏料、紅印泥、白紙、餐巾紙、范例、梅花的課件四、說教法學(xué)法為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采用： 觀察法：通過播放梅花課件，直接讓幼兒進行觀察和學(xué)習。發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可代替的功能，使幼兒對梅花有直觀形象的認識。 示范法：通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣，達到激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情的目的。 另外將提問法、語言激勵法、討論法、貫穿在活動中的每個環(huán)節(jié)中，以輔

3、助教學(xué)。 五、說教學(xué)過程： 為了緊扣教學(xué)目標，展開教育活動，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)： 一、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的基本特征。 教師：春天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你們看梅花漂亮嗎？說一說你看到了那幾種顏色的梅花？說一說梅花的基本特征？ 今天，老師要教小朋友一個新的本領(lǐng)，用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。 二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習吹畫的方法。 教師出示并分析范例：這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用黑色黑顏料吹出來的，等顏色干后再用手指蘸紅顏色點上梅花。 教師示范講述吹畫梅花方法：先滴幾滴黑顏料在作業(yè)紙下部適當位置，對著黑顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上紅印泥，在樹枝的適當位置點畫出梅花。要注意畫面干凈、整潔，點畫好后要在餐巾紙把手擦干凈。 三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。 幼兒在畫面上練習吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，