《遇到危險(xiǎn)怎么辦》活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

1、遇到危險(xiǎn)怎么辦一、活動(dòng)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解生活中潛在的危險(xiǎn)，掌握科學(xué)的防范方法，增強(qiáng)安全意識(shí)。2、知識(shí)與技能：通過(guò)分析危險(xiǎn)事故的原因，探討如何減少危險(xiǎn)事故，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。3、過(guò)程與方法：通過(guò)查詢(xún)、調(diào)查、報(bào)告等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的方法及綜合實(shí)踐能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生在課前利用各種途徑收集少年兒童因?yàn)槲ｋU(xiǎn)而死亡受傷情況；全世界人類(lèi)情況；各種危險(xiǎn)所產(chǎn)生的后果。2、課件。三、活動(dòng)安排：本活動(dòng)共分四個(gè)階段。1、活動(dòng)開(kāi)題階段。分為認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)、遭遇危險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)、解除危險(xiǎn)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃這五個(gè)內(nèi)容。（1課時(shí)）2、學(xué)習(xí)理論知識(shí)階段。舉辦“遇

2、到危險(xiǎn)怎么辦”手抄報(bào)比賽、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等；設(shè)想處理危險(xiǎn)事故的辦法。學(xué)生活動(dòng)，教師指導(dǎo)。（搜集資料時(shí)間12個(gè)星期；其它視具體情況而定）3、模擬表演、演習(xí)階段。在此過(guò)程中體驗(yàn)危險(xiǎn)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)自救，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待危險(xiǎn)的態(tài)度。（一天）4、總結(jié)延伸階段。要求寫(xiě)一份總結(jié)報(bào)告，題目自擬，主要是寫(xiě)一份遇到危險(xiǎn)怎么辦的詳細(xì)報(bào)告；通過(guò)展示總結(jié)報(bào)告、交流活動(dòng)心得體會(huì)，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。（12個(gè)月）四、活動(dòng)過(guò)程：第一階段 活動(dòng)開(kāi)題階段一、情境引入，激發(fā)興趣。1、生活是美好的，但也有許多意想不到的事情會(huì)發(fā)生情境圖（交通事故、煤氣中毒事故、溺水事故、觸電事故）2、今天，我們一起來(lái)探討，

3、當(dāng)我們遇到這些事情該怎么辦？開(kāi)展“遇到危險(xiǎn)怎么辦”實(shí)踐活動(dòng)。3、各行動(dòng)小組組名、口號(hào)。二、“遇到危險(xiǎn)怎么辦”小諸葛行動(dòng)之一認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)。1、上圖中的這些事故會(huì)帶來(lái)什么危害？2、讓學(xué)生依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)各種事故的危害。3、你還知道哪些類(lèi)似的事故，請(qǐng)講給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。事故的類(lèi)型很多，下面我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的事故。課件演示：車(chē)撞、煤氣中毒、溺水、觸電、火災(zāi)、地震、臺(tái)風(fēng)。師生一起說(shuō)說(shuō)危害。三、“遇到危險(xiǎn)怎么辦”小諸葛行動(dòng)之二遭遇危險(xiǎn)。1、你碰到過(guò)危險(xiǎn)嗎？有過(guò)的小朋友請(qǐng)舉手。2、好，下面我們來(lái)做一次現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。老師給每個(gè)小組發(fā)一張小組調(diào)查表，各小組成員請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察和調(diào)查小組中哪些人碰到過(guò)危險(xiǎn)，請(qǐng)小組長(zhǎng)

4、認(rèn)真做好記錄。小組調(diào)查，統(tǒng)計(jì)小組中碰到過(guò)危險(xiǎn)的人數(shù)，并從中悟出學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的重要性并掌握探究問(wèn)題的方法。第 小組危險(xiǎn)遭遇調(diào)查表危險(xiǎn)種類(lèi)人數(shù)人數(shù)小計(jì)3、統(tǒng)計(jì)各小組的具體人數(shù)及比例，從而明白應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的重要性。全班危險(xiǎn)遭遇調(diào)查表（本班 人）組別123456合計(jì)百分比危險(xiǎn)遭遇人數(shù)4、課件：大屏幕展示師生課前查閱的資料。（少年兒童因?yàn)槲ｋU(xiǎn)而死亡或受傷情況；全世界人類(lèi)情況；因?yàn)槲ｋU(xiǎn)所產(chǎn)生的后果。）四、“遇到危險(xiǎn)怎么辦”小諸葛行動(dòng)之三應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。剛才調(diào)查的數(shù)字和查閱的資料讓我們觸目驚心，真是不看不知道，一看嚇一跳，你知道人類(lèi)采取了哪些措施嗎？1、道路安全日每年4月7日是一年一度的世界衛(wèi)生日。根據(jù)世界衛(wèi)生組

5、織(WHO)的最新統(tǒng)計(jì)，全球因傷致死或致殘的比率，在1990年為15%，并預(yù)計(jì)將于2020年達(dá)到20%。而在這一比率中，道路交通事故所占的比重正越來(lái)越大。尤其是在中低收入國(guó)家，這種情況更為嚴(yán)重。世界安全生產(chǎn)日，安全措施（課件）2、小組一起討論：假如遇到上述危險(xiǎn)，我們?cè)撛趺崔k？為了避免發(fā)生上述事故，我們平時(shí)應(yīng)該注意什么？3、演一演：設(shè)計(jì)一個(gè)危險(xiǎn)場(chǎng)景，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬表演。（如選取發(fā)生車(chē)禍，可從車(chē)輛行駛開(kāi)始，或因司機(jī)精力不集中或由于逆向行駛發(fā)生車(chē)禍，發(fā)生車(chē)禍后的各種人們的心態(tài)表現(xiàn)，以及進(jìn)行緊急現(xiàn)場(chǎng)自救等都是表演的重點(diǎn)。）4、試一試：1) 有位同學(xué)游泳時(shí)溺水了，已經(jīng)停止了呼吸。在救護(hù)車(chē)到來(lái)之前，我們?cè)囋?/p>

6、給他做人工呼吸。2) 有位同學(xué)被自行車(chē)撞了，頭部、胸部、腿部都受了傷，我們?cè)囋嚱o他包扎一下。 5、想一想：在生活中還會(huì)出現(xiàn)哪些危險(xiǎn)情況？我們?cè)鯓幼跃龋?、同學(xué)們，回憶一下，剛才我們?cè)凇坝龅轿ｋU(xiǎn)怎么辦”中，采用了哪些探究方法呢？（觀(guān)察、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、查資料、實(shí)踐），探究的方法還有很多，比如可以討論、采訪(fǎng)、實(shí)驗(yàn)等。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納，悟出并掌握解決問(wèn)題的幾種基本方法。五、“遇到危險(xiǎn)怎么辦”小諸葛行動(dòng)之四解除危險(xiǎn)。1、激發(fā)學(xué)生提問(wèn)題?？戳寺?tīng)了剛才這些情況，你想知道什么？你有什么問(wèn)題要提出來(lái)嗎？你最想知道什么？學(xué)生可能會(huì)提出種種不同的問(wèn)題，教師都應(yīng)給予鼓勵(lì)，不求問(wèn)題統(tǒng)一，要求學(xué)生分別去研究自己感興趣的問(wèn)題

7、，而不應(yīng)是全班都研究一個(gè)問(wèn)題。2、學(xué)生提問(wèn)題，教師引導(dǎo)歸納： 3、你打算采用什么方法去弄明白這些問(wèn)題呢？4、設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案。研究的方法很多很多，這些問(wèn)題這節(jié)課都能全部解決嗎？因此，我們要確定一個(gè)下一步的研究計(jì)劃，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，選擇自己想探究的問(wèn)題，可以是一個(gè)，也可以幾個(gè)問(wèn)題，然后想好自己探究的方法。5、課件：活動(dòng)計(jì)劃表。第 小 組 活 動(dòng) 計(jì) 劃 表組長(zhǎng)組員研究的問(wèn)題：研究分步：1、2、3、研究 方式觀(guān)察（ ） 采訪(fǎng)（ ） 上網(wǎng)（ ）查閱書(shū)籍（ ）調(diào)查（ ） 其他 交流方式自編小報(bào)（ ） 表演示范（ ） 寫(xiě)倡議書(shū)（ ）編漫畫(huà)（ ） 制作公益宣傳畫(huà)（ ） 其他 6、教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

8、。注意計(jì)劃的完善，周到，切實(shí)可行。7、小組匯報(bào)活動(dòng)方案。六、教師總結(jié)，課外延伸、激發(fā)繼續(xù)探究的欲望。附：小組活動(dòng)評(píng)價(jià)表?！坝龅轿ｋU(xiǎn)怎么辦”第小組活動(dòng)評(píng)價(jià)表研究的問(wèn)題： 評(píng)價(jià)形式自評(píng)組長(zhǎng)評(píng)教師評(píng)家長(zhǎng)評(píng)小 組成員評(píng)合作的態(tài)度方法與智慧活動(dòng)的成果同學(xué)們想探究的問(wèn)題還真不少，計(jì)劃也制定得比較可行。問(wèn)題是創(chuàng)造發(fā)明的開(kāi)始，計(jì)劃是活動(dòng)成功的前提。同學(xué)們，下一階段我們就要根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展遇到危險(xiǎn)怎么辦”的實(shí)踐行動(dòng)了，讓我們?cè)谔骄炕顒?dòng)中閃出自信，亮出風(fēng)采吧。第二階段 學(xué)習(xí)理論知識(shí)階段一、學(xué)生根據(jù)自己小組制定的實(shí)踐活動(dòng)方案，在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展實(shí)踐研究活動(dòng)。二、學(xué)生收集、整理有關(guān)遇到危險(xiǎn)怎么辦的圖片、文字資料后：1、

9、舉辦“遇到危險(xiǎn)怎么辦”手抄報(bào)比賽；2、 舉辦“遇到危險(xiǎn)怎么辦”知識(shí)競(jìng)賽；3、 舉辦“遇到危險(xiǎn)怎么辦”演講比賽。第三階段 模擬表演、演習(xí)階段一、“遇到危險(xiǎn)怎么辦” 模擬表演?？梢孕〗M為單位，選取危險(xiǎn)的情景進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬，重在體驗(yàn)。二、“遇到危險(xiǎn)怎么辦”實(shí)踐演習(xí)。第四階段 總結(jié)延伸階段一、根據(jù)以上的研究和表演寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，記錄本活動(dòng)的過(guò)程，寫(xiě)出自己的感受、體會(huì)、建議等。例：我的收獲事故種類(lèi)原因我的想法（可為數(shù)字、文字、圖片）交通事故火災(zāi)事故我要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。二、調(diào)查兩件你所在的地區(qū)或從報(bào)紙上查找近期發(fā)生的事故，記錄事故造成的后果?？刹捎谜{(diào)查、查閱、咨詢(xún)、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)地考察等方式。以小組為單位統(tǒng)計(jì)這

10、些事故 ，并分析事故的原因，研究減少發(fā)生危險(xiǎn)事故的方法。教師可引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，但不具體安排怎么做，給學(xué)生以更大的空間和時(shí)間。參考資料：食物中毒后的應(yīng)急措施1、飲水。立即飲用大量干凈的水，對(duì)毒素進(jìn)行稀釋?zhuān)?、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出；3、處理。將引起中毒的飲食進(jìn)行有效處理，避免更多的人受害。避免雷擊的方法1.快跑向低地；2.離開(kāi)高樹(shù)或密葉樹(shù)林；3.離開(kāi)鐵塔，去除身上金屬物；4.在河中游泳，要趕快上岸；5.不要許多人集中在一起，而要分散開(kāi)；6.附近有小屋，躲入屋內(nèi)，汽車(chē)亦可以，但不要靠墻。雷擊時(shí)，會(huì)經(jīng)過(guò)墻壁傳電到地面。毒蛇咬傷預(yù)防:1、進(jìn)入有蛇區(qū)應(yīng)著厚靴及厚帆布綁腿。2、夜行應(yīng)持手電筒照明，并持竹竿在前方左右撥草將蛇趕走。 3、野外露營(yíng)時(shí)應(yīng)將附近之長(zhǎng)草，泥洞，石穴清除，以防蛇類(lèi)躲藏。4、平時(shí)應(yīng)熟悉各種蛇類(lèi)之特征及毒蛇咬傷急救法。煤氣中毒的救治1、發(fā)現(xiàn)病人中毒后，要迅速打開(kāi)門(mén)窗，并將病人移出中毒場(chǎng)所。如條件許可可直接給病人吸氧或把他送進(jìn)加壓氧艙治