2020年幼兒園教師小班教育隨筆《老師如何提升兒童智力》

1、幼兒園教師小班教育隨筆老師如何提升兒童智力 提起小兒教育，小魚哥哥從來都認為是學校與家長共同的責任。因為無法干預(yù)到家長的培養(yǎng)過程和計劃，所以今天就想聊一下，幼兒園的老師要如何做才能幫助兒童提升智力。 孩子就如同一塊白紙，你往上面畫什么，就會呈現(xiàn)出什么畫面。所以，小魚哥哥認為無規(guī)矩則不能成方圓，因此孩子的教育就要從小嚴格抓起?，F(xiàn)在的孩子很嬌氣，幼兒園乃至小學的老師都不敢太嚴格管理孩子。因為管得太嚴，家長會反感，也會給學校惹來麻煩。想起小魚哥哥當年的教育，家長很少干預(yù)，學生誰敢說個不字?因此，還是那句話，家長和幼兒園的老師要分工合理，與此同時，都要嚴格要求孩子，讓孩子在嚴格的教育下，養(yǎng)成良好的道德

2、品質(zhì)和生活的習慣，這是孩子智力開發(fā)的第一步。你可以想一下，一個連道德是非觀念和良好的生活習慣都沒有的孩子，怎么擁有高智商? 說起孩子的智商，家長們可能最關(guān)心的還是孩子的記憶力。說實話，家長關(guān)心孩子的記憶力，卻無計可施。我在學校里的做法是，給孩子們講完一個故事，就鼓勵孩子們重述這個故事。在某一個孩子復(fù)述這個故事的同時，其他的孩子可以幫助找出錯誤。這樣做的目的是讓講述故事的孩子能再過一遍，加強記憶的同時，也會讓找出錯誤的孩子跟著再記憶一次，是極好的鍛煉孩子們記憶的方法。家長也不妨使用起來。 大家應(yīng)該有這樣的印象，那就是當我們的視野開闊了，自然了解的事情也多了，思考問題的方式也嚴謹了，這其實是一種智

3、商提升的途徑。因此，開闊孩子的視野是非常重要的一件事情。常常我會領(lǐng)孩子們在天氣好的時候，去看風景，去看飛來飛去的小鳥，風吹過的樹葉，去觀察園子里一切可以觀察到的東西。然后慢慢地講給孩子們聽。這個過程是讓孩子接受新事物，了解新事物的過程，也是增長見識的一個過程。家長在這方面要比老師們帶領(lǐng)的面更廣，范圍也更大。 在讓孩子們開闊視野時，我也會假裝說錯一些事，講錯一些話，孩子們聽到，看到后，會幫助我糾正，這個過程是一種互動，能夠很快速地提高了孩子們的觀察能力。我個人認為是極好的提高孩子智力的一種表現(xiàn)。 當孩子有任何問題時，我都不會給予拒絕，即使是我不明白的，不知道答案的，也會幫助孩子尋找其他的途徑。小魚哥哥認為，只要給孩子們足夠的尋找解決問題的方法和途徑，要比直接給孩子們說出答案更實在。家長也要做到孩子有問必答，有求必應(yīng)，不敷衍的話，那你的孩子肯定比其他的孩子善于思考。 我喜歡鼓勵我接觸到的小朋友，當他們有一些閃光點的時候，我會略以夸張，讓孩子們意識到自己其實不是老師眼里的小壞蛋，而是老師眼里的金子。當然，我也會在和孩子們玩耍，教知識的過程中，提出一些小小的問題，增強孩子的思考力，甚至是讓孩子之間產(chǎn)生和諧的競爭力。我個人認為，孩子若是沒有競爭力，那必定不會在學習上上進。 以上是我個