2020年幼兒教養(yǎng)筆記《孩子受到傷害辦》

1、幼兒教養(yǎng)筆記孩子受到傷害辦 安安的家長： 你好!我們這樣的溝通還是第一次，不過希望用這樣的形式和你談?wù)労⒆釉谟變簣@的情況，以及你們最擔(dān)心的問題(安安在園受到了傷害)。 我和安安的相處已經(jīng)一年半了。但是頭半年由于你們擔(dān)心安安不會照顧自己，身體素質(zhì)差，所以我和他的接觸不是很多。在上中班的一年里，我發(fā)現(xiàn)安安外表看起來是一個很文氣的男孩子，但他的內(nèi)心非常的好動，有著同齡男孩子所擁有的好動。他會從臺階上往下跳，也會時不時擺出奧特曼的動作，還會和同伴一起奔跑，釋放著孩子們的天真與快樂! 我們先談?wù)劙舶裁看问艿降膫Π?比如在園摔跤，碰了)，為什么他會自己走著就摔跤?首先，我覺得和他動作的協(xié)調(diào)發(fā)展有很大的關(guān)

2、系。和你交談中得知：安安是剖腹產(chǎn)幼兒，所以他動作的發(fā)展更需要多加鍛煉，才能平衡協(xié)調(diào)。其次，幼兒這時的年齡特點(diǎn)就是愛蹦愛跳，可受他發(fā)展水平的限制，自我控制能力差，所以導(dǎo)致他會摔跤。說句心里話，當(dāng)他摔跤后，我心里也很難受，因?yàn)槲乙彩且粋€孩子的媽媽，我知道媽媽的本能反映，也能理解你們一次有一此叮囑，希望老師多保護(hù)他，照顧他，避免受到這樣的傷害。但是我很清楚，我們不能因?yàn)榕潞蛽?dān)心，而不放開孩子的手。越是事事代辦，越解決不了問題。 在幼兒園里，每個孩子都需要老師的照顧和呵護(hù)。但是我們的職責(zé)是教給他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，及自我保護(hù)的方法，而不是跟在他們身后去保護(hù)。人生的路要經(jīng)歷無數(shù)次的跌倒和爬起，無數(shù)次的搖搖晃

3、晃，他們是在不斷出現(xiàn)問題中去學(xué)習(xí)與成長的。前面談到安安“動作不協(xié)調(diào)”問題，試想一下：老師如果天天拉著他的手，他的動作又如何發(fā)展，又何談協(xié)調(diào)呢?老師的保護(hù)我覺得只是解決了表面問題，要想解決根本問題，需要我們家園相互配合。 其實(shí)，家長對孩子事無巨細(xì)的了解是其他任何人都不可能做到的，你們對孩子無論是潛移默化還是耳提命面，哪種間接或直接的影響，也是任何人都無法取代的。孩子白天來幼兒園，晚上和周末回家，孩子的發(fā)展得益與老師和家長的雙重教育。安安是我們班孩子的三十分之一，但在家里他就是唯一。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，都圍著他轉(zhuǎn)。有時家長對他的愛，也許剝奪了他自我發(fā)展、動手操作的機(jī)會。我們試著放開手，讓他知道自己也能獨(dú)立做事，讓孩子去體驗(yàn)成功的快樂! 孩子的磕磕碰碰是