小學(xué)語(yǔ)文最全的關(guān)聯(lián)詞用法,一定

1、小學(xué)語(yǔ)文最全的關(guān)聯(lián)詞用法，一定要學(xué)會(huì)！關(guān)聯(lián)詞是指能夠把兩個(gè)或者兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子連接起來(lái)組成比較復(fù)雜的句子的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，能使我們?cè)谡f(shuō)話(huà)或者協(xié)作時(shí)達(dá)到較好的表達(dá)效果。而在小學(xué)語(yǔ)文中，關(guān)聯(lián)詞的使用也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，是我們必須要掌握的哦！接下來(lái)，小編就給大家詳細(xì)介紹一下小學(xué)常用關(guān)聯(lián)詞的用法吧。 01 小學(xué)都有哪些需要掌握的關(guān)聯(lián)詞 并列關(guān)系兩個(gè)分句之間的關(guān)系相互并列。每個(gè)分句各說(shuō)一件事或同一事件的一個(gè)方面。既又一邊一邊又又一面一面不是而是有時(shí)有時(shí)一會(huì)兒一會(huì)兒那么那么例：小芳既愛(ài)唱歌，又愛(ài)跳舞。 夏天的晚上，小明一家人一面吃西瓜，一面看電視。 小明在學(xué)習(xí)上不是沒(méi)有努力,而是努力

2、不夠。 因果關(guān)系前面（后面）的分句說(shuō)明原因，后面（前面）的分句說(shuō)明結(jié)論或結(jié)果。因?yàn)樗约热痪陀捎谝蚨虼思热荒敲匆驗(yàn)橹允且驗(yàn)槔阂驗(yàn)樗嬲铝丝喙?，所以成?jī)有了很大提高。 既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該伸出手去請(qǐng)他原諒。 你之所以沒(méi)有取得好成績(jī)，是因?yàn)槟闾中牧恕?轉(zhuǎn)折關(guān)系后面分句的意思是前面分句意思的轉(zhuǎn)折。雖然但是可是盡管還是例：奶奶雖然年紀(jì)大了，但是行動(dòng)十分麻利。 人的心只有拳頭那麼大，可是一個(gè)好人的心是容得下全世界的。 盡管他身強(qiáng)體壯，還是搬不動(dòng)這塊大石頭。 選擇關(guān)系兩個(gè)分句表達(dá)兩種情況，從中選一種?；蛘呋蛘邔幙梢膊皇蔷褪桥c其不如例：桑娜寧可自己多受苦，也要照顧西蒙的兩個(gè)孩子。 小明是個(gè)好學(xué)生，

3、每天放學(xué)回家后不是趕緊寫(xiě)作業(yè)，就是在復(fù)習(xí)功課。 凡卡常想：與其在城里受罪，不如回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈莾喝ァ?假設(shè)關(guān)系前面分句提出假設(shè)，后面分句表示結(jié)果。如果就要是就假如就倘若就即使也例：如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就不能更好地報(bào)效祖國(guó)。 假如沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有生命。 即使你成績(jī)?cè)俸?，也?yīng)該謙虛點(diǎn)。 條件關(guān)系前面分句提出條件，后面分句表示結(jié)果。只要就只有才除非才無(wú)論都例：只要刻苦努力，成功的道路就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。 只有更加努力地學(xué)習(xí)，我們才會(huì)取得更好的成績(jī)。 無(wú)論走到哪里，我都不會(huì)忘記辛勤培育我的老師。 遞進(jìn)關(guān)系后面分句比前面分句意思更進(jìn)一層。不但而且不光還不僅而且不僅還例：趙州橋不但堅(jiān)固，而且

4、美觀(guān)。 小明不光完成了老師布置的作業(yè)，還預(yù)習(xí)了第二天的功課。 這不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我懂得了做人的道理。 02 小學(xué)生該如何使用呢？關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的正確使用要靠語(yǔ)境判斷，仔細(xì)推斷出來(lái)。使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子往往比較復(fù)雜，結(jié)合方法去判斷就能省時(shí)省力許多。小編在此分享五個(gè)方法點(diǎn)，結(jié)合例子幫助大家理解。 分清各類(lèi)關(guān)聯(lián)詞的作用同一個(gè)句子，運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，表達(dá)的意思也不一樣。例如：“我們努力學(xué)習(xí)，期末取得優(yōu)異成績(jī)。”加上關(guān)聯(lián)詞后，句子就變成：1.因?yàn)槲覀兣W(xué)習(xí)，所以期末取得優(yōu)異成績(jī)。2.如果我們努力學(xué)習(xí)，期末就能取得優(yōu)異成績(jī)。3.只有我們努力學(xué)習(xí)，期末才能取得優(yōu)異成績(jī)。第一句是因果關(guān)系，第二句是假設(shè)關(guān)系

5、，第三句是條件關(guān)系。究竟選用什么關(guān)系，這就要根據(jù)我們說(shuō)話(huà)、造句或作文的需要來(lái)確定。 配對(duì)使用關(guān)聯(lián)詞有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是要求配對(duì)使用的，不可隨意改換。例如：1.只要努力學(xué)習(xí)，才會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。2.解放軍寧可挨餓，不如打擾老百姓。第一句，“只要就”，“只有才”，“只要”與“才”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“才”改為“就”。第二句，“寧可也不”，“與其不如”。句中“寧可”與“不如”搭配不當(dāng)，把“不如”改為“也不”。 放對(duì)關(guān)聯(lián)詞的位置關(guān)聯(lián)詞位置不對(duì)，會(huì)使語(yǔ)句不通，例如：雖然學(xué)校要求保持校園干凈，卻同學(xué)們亂扔垃圾。 “卻”表示轉(zhuǎn)折的意思并沒(méi)有錯(cuò)，可是，一念原句就給人不通順的感覺(jué)。如果把“卻”放在“同學(xué)們”之后，句子就通順了

6、。 不要漏用關(guān)聯(lián)詞有一部分配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞，可根據(jù)情況省略其中的前一個(gè)，如“不但而且”，可省去“不但”、“雖然但是”，可省去“雖然”。但一般不能省去后一個(gè)的“而且”、“但是”。如果只用前一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，而省去了后一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，句子間的關(guān)系就會(huì)不明確，句子的意思也會(huì)表達(dá)不清。例如：自從開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)以后，不但加深了同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。缺少了一個(gè)與“不但”配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，讀了以后，感覺(jué)話(huà)沒(méi)有說(shuō)完。在“增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼”前面加上“而且”或者“并且”，句子的意思才夠清楚。 切忌濫用關(guān)聯(lián)詞濫用關(guān)聯(lián)詞，也會(huì)使語(yǔ)句不通暢。例如：因?yàn)橛捎诘玫劫澲痰嫩x躍支持，所以此次活動(dòng)得以

7、順利舉行。 “因?yàn)椤焙汀坝捎凇币馑枷嗤?，選擇刪去其中一個(gè)即可。 03 學(xué)以致用 讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空如果就；只有才；雖然但是；只要就；即使也；因?yàn)樗?_肯下一番苦功，_能練出一手好字。2_肯下一番苦功，_能練出一手好字。3_肯下一番苦功，_能練出一手好字。 答案：根據(jù)語(yǔ)境，上面三題“如果就”“只有才”“只要就”“因?yàn)樗浴倍伎勺鳛榇鸢柑钊耄?選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空因?yàn)?；雖然但是因此；不是而是1. 我放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可_飯店，_緊鄰它的一家書(shū)店。2. 進(jìn)來(lái)看書(shū)的人_很多，_像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買(mǎi)的，恐怕沒(méi)有。3. 我喜歡到顧客多的書(shū)店，_那樣不會(huì)被人注意。 答案：1.不是而是 2.雖然但是3.因?yàn)椋?選關(guān)聯(lián)詞把