班主任工作實習方案及報告

1、班主任工作實習方案及報告班主任工作實習方案及報告(1)我曾經(jīng)在 _小學實習了一個月。 那緊張、美好的實習生活很快就結(jié)束了，在那短短的一個月里， 我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次。第一天去實習學校的時候， 我們幾個住宿的同學去得非常早，因為那時對從學生進入教師的角色感到很新鮮的。于是，有種迫不及待想去體驗當教師滋味的沖動。來學校的第一天確實很興奮， 因為這是我們第一次實習， 這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話，并看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步了

2、解吧。真正的工作是從第二天開始的，_月 _日，星期 _。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習，晚上也要等學生做完值日，一切都打點完畢才能離開。就這樣，我們幾個住宿的同學過上了披星戴月的生活，早上 5：15 起，晚上 8：00多才回到宿舍。我們的教育實習主要分為兩部分， 一部分是班主任工作， 另一部分是教學工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習老師， 都會有一個該校的正式老師帶我們。 帶我班主任工作的當然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅危?而帶我教學工作的則是我們學校80 屆的畢業(yè)生，說來也算是校友了。前段時間實習的主要任務就是聽課， 看其他老師是

3、怎樣講課的。 這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的， 因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，出國留學學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。 對于教學工作， 最后要請教學主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合，我的講課也很受學生歡迎。有了前幾次講課的經(jīng)驗， 我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高， 不但可以良好地控制授課時間， 也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性， 使

4、課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后， 全年級進行了一次統(tǒng)一考試。作為實習老師，我也參加了監(jiān)考。從同學們的考試成績看，授課效果還是非常不錯的。比教學工作更重要的就是班主任工作。 在學校里，班主任就是學生的第一監(jiān)護人， 所以班主任的工作非?，嵥?。 一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”， 就是在處理班級事務時， 尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。 通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見， 所以班主任“執(zhí)法”一定要公正，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的

5、上進心。所以做到一視同仁很重要。作為實習班主任， 我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一個同學上課玩小動作， 放學后我留下他談了將近一個小時。起初是非常嚴厲地批評他， 讓他知道上課不認真聽講是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進行和風細雨式的教育。 在將近一個小時的時間里，我了解到了這名同學的家庭及經(jīng)濟狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個同學是班里的“典型”， 是班里最“活躍”的分子。 有了對這個同學的全面了解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的。因為了解了學生的實際情況之后，

6、我再對這個學生進行教育和實施管理就能做到對癥下藥了。在這次教育實習中， 我們這些實習老師都非常幸運地趕上了一個大型的活動，就是冬季體育運動會在兩個星期的訓練時間里，我?guī)ьI(lǐng)我實習的班級在午休時間和下午放學時間刻苦訓練，我班級的學生在我的積極帶動下，也非常配合，非常努力。在這次體育運動會中，我們班有多個項目進入了前三名，并且還被授予”道德風尚”獎。，這種大型活動對全校師生都是品質(zhì)的陶冶，身體的鍛煉和能力的培養(yǎng)。 在這這次大型活動中， 我的組織、協(xié)調(diào)能力都得到了鍛煉， 得到了提高。在我們實習期間， 學校召還開了一次家長會， 我作為實習老師在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結(jié)， 會后也和個別家

7、長進行了談話，培養(yǎng)了自己作為老師和學生家長進行溝通的能力。在那次實習中， 我的各方面能力都得到了鍛煉和提高， 這也對我后來的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。為了讓社會滿意，讓家長滿意，讓學生滿意，從教這么多年，我其實一直都在努力。班主任工作實習方案及報告(2)根據(jù)學校安排， 我們小組十一人來到 _中學開展教育實習工作。 班主任的常規(guī)工作非?，嵥椋?同時也非常緊湊， 跟大學自由到有點懶散的生活形成了鮮明的對比。 我們小組十一人也因此不斷強化了自己的時間觀念，愈發(fā)懂得惜時如金。一、實習時間20_ 年 x 月 x 日二、實習地點_ 中學三、實習內(nèi)容每周星期二下午是全校的自習課時間， 由于同時又是教職

8、工的集體培訓時間，所以自習課的管理就由我們這些實習班主任獨立承擔。 管理自習課可不簡單。 部分男生雖然沒有破壞課堂紀律， 但一節(jié)課下來只是坐在那里，偶爾互相竊竊私語 ; 女生經(jīng)?；ハ嘤懻撟鳂I(yè)問題，特別是初中的作業(yè)難度較大， 五十人在細聲討論， 也足夠造成課室里一片吵鬧似的。經(jīng)歷過中學生活的我們都深深知道，這是一個矛盾。學生們確實有不懂的問題， 如果阻止他們討論要么就造成他們苦思冥想不知所以然， 嚴重降低效率， 要么就為了應付任務而盲目抄襲別人; 但是如果不加以阻止，熱鬧的課堂氛圍非常不利于其他學生的學習。對于這個棘手的問題， 我們小組十一人經(jīng)常請教原班主任，不斷改善自己的管理方式， 盡管最終仍

9、然沒有妥善地解決， 但自習課的紀律是有所改善不少的。由于每周星期二下午有連續(xù)兩節(jié)的自習課時間， 因此任課教師經(jīng)常利用這個良機來作為測驗時間。 正如我上述所說的， 此時又是教職工的集體培訓時間，所以監(jiān)考的重任就又落在我們這些實習班主任的肩上，并且我們往往需要一個人監(jiān)考兩個班來保證全年級的測驗工作順利完成。一個人監(jiān)考兩個班， 就意味著我們要打游擊戰(zhàn)了， 有時候從這個班的前門出去，又從后門進去 ; 有時候從那個班的前門出去，又從前門再進去 ; 有時候從那個班的前門出去，又從這個班的后門進去。反反復復，進進出出，忽然前門忽然后門，忽然剛出去又進來，不僅學生不知所措，連我們自己都不知道自己準備從哪個門出

10、或從哪個門進。在這樣的游擊戰(zhàn)下， 學生基本保持了安靜的氣氛， 沒有發(fā)現(xiàn)交頭接耳的情況。實習期間，育才中學開展了一次校園運動會， 包括初賽和決賽兩個部分。學生剛上初中，對環(huán)境感到陌生，不敢展現(xiàn)自己，所以有時候需要班主任逼他們硬著頭皮參賽。 但是，當他們興高采烈地參加比賽以后，其他學生會自覺地為他們吶喊助威，形成團結(jié)的班級氛圍。初中的隊員除了組織學生參加校運會以外， 還要協(xié)助原班主任設計班旗班徽，利用午休或下班后的時間將班旗設計得精益求精， 每一個細節(jié)都務求展現(xiàn)出自己班同學的特質(zhì)與精神， 并且將電子稿件帶到專業(yè)印刷工廠進行加工成形。 同時，校運會也是班主任接觸并與學生談心的機會，有助于我們更充分地

11、了解學生的情況。依照學院的教學安排， 教育實習期間需要開展主題班會課， 充實自己的班主任工作經(jīng)歷， 因此我們小組十一人分別開展了主題各異、 形式多樣的主題班會課。譬如 x 老師開展的成功的背后一課，通過講述絕大多數(shù)學生熟悉并崇拜的偶像 _x 成功的過程，引導學生了解他成功背后的酸甜苦辣，自覺地在崇拜偶像的基礎(chǔ)上形成努力拼搏、自強不息的奮斗精神。 引導學生互相發(fā)言， 并結(jié)合教師自己的初中學習經(jīng)歷，給予了學生很多有用的學習方法， 對他們接下來的初中學習作了啟迪。四、不足方面要想真正做好一名班主任，僅僅是每天下班督促常規(guī)工作是不夠的，我們更需要深入學生中去，了解每一位學生的個性特點，方便以后的學生心

12、理輔導工作的正常進行。 利用課余時間， 我們經(jīng)常主動約班上的同學出來聊天談心， 盡可能地了解學生的內(nèi)心世界， 拉近學生與班主任之間的距離， 成為他們不僅是學習上， 更是生活上的指導者。引導學生定位目標。 在中考指揮棒的調(diào)控之下， 學生未來的發(fā)展情況幾乎取決于中考的那幾張答題卡， 因此引導學生把中學階段的目標定位在學習上，自覺地一切以學習為重，是相當重要的。同時，當學生把目標定位在學習上以后， 學生就較少出現(xiàn)不遵守學校規(guī)章制度的情況，因為他們已經(jīng)沒那個心思， 這樣班主任也能夠減少很多突如其來的學生紀律工作。當然， 這是每個班主任夢寐以求的愿望，絕大多數(shù)情況下不能夠完全實現(xiàn)，但需要我們朝著這個目標

13、不斷探索和努力。在兩個月的教育實習過程中， 我們小組十一人都犯有一個毛病， 就是沒有重視學生各科的平衡發(fā)展。 在教育實習過程中， 我們往往只接觸了原任歷史教師和原班主任， 沒有注意與其他科目教師的接觸， 全面了解每一位學生的綜合發(fā)展水平。 這警醒了我們在以后的教育工作中，需要更多地接觸不同科目的任課教師，了解學生的成績情況、學習方法是否有效等情況， 綜合發(fā)展學生的知識與能力， 達到全面發(fā)展學生的目標。班主任工作實習方案及報告(3)班主任工作是瑣碎， 繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。一年的見習期即將結(jié)束，在這一年里，在師父們的熱心支持和幫助下，讓我學到了

14、很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。畢業(yè)后一直找不到合適的工作， 整天在家愁悶的呆著， 最后實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學校當老師去。因為是剛畢業(yè)對教師這一行業(yè)沒有任何的經(jīng)驗， 所以學校一時也不能正式的錄用我， 只讓我當實習老師， 看我的實習情況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。這是對我的一次機會啊， 我一定會抓住的， 我很快的準備好到學校上課了，我任中班教師兼職見習班主任， 這是我踏入教學生涯所帶教的第一個班級， 對我而言有著特殊的意義， 我要積極協(xié)助莫老師共同管理班級各項事務，認真學習，為以后的班主任工作積累經(jīng)驗。下面我把最近的

15、工作做簡要的匯報總結(jié)：一、經(jīng)常賞識和鼓勵學生能使學生愉快地學習，健康地成長，順利地完成學業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個教師的愿望和責任， 也是我們的教育所希望達到的目標。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，及時恰當?shù)膶W生進行表揚和鼓勵。每次考試的成績分析，他總是鼓勵多過批評，并且非常注意措辭用語。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進生，都會信心滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。中班見習班主任工作幾個月的時間里， 我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛， 但同時，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處

16、中得到的快樂與欣慰。 在以后的工作中， 我將繼續(xù)學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。二、班主任工作情況1 、加強學習提升自己的理論素養(yǎng)。平時我比較注意學習，閱讀了相關(guān)的理論知識，積極思考針對學校的學生如何開展心理健康教育等內(nèi)容，力求使自己的素質(zhì)不斷提升。2 、積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。3 、積極參加學校組織的班主任例會，從不遲到、請假。通過參加例會，了解學校的工作安排，積極配合班主任做好班級工作。4 、利用多種形式，了解學生心理，做好學生的心理疏導工作，使他們

17、更快的適應學校生活、城市生活。三、主要收獲與心得見習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的。 一開始，因為我在中班孩子們密切接觸的時間自是不多，所以不太了解班內(nèi)情況。作為一個不了解班級情況的見習班主任是沒有辦法開展任何工作的。當我能夠不用點名冊和孩子們交談時，可以感覺到他們內(nèi)心的感動。同時，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的具體情況， 從掌握的信息中分析班級特點。 遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進行溝通和討論。漸漸地， 自己逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。為有任何的經(jīng)驗， 可能出現(xiàn)錯誤， 我也只有在不停的實踐中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一個慢慢了

18、解的過程， 我相信我會慢慢適應我的新崗位的。這些天的當實習教師的過程， 我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)慢慢的愛上了教師這個職業(yè)，我會在以后的工作中繼續(xù)努力的， 可惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的遺憾。 以上是我進來的工作總結(jié)， 不足之處請指正。我一定再接再厲，努力工作。班主任工作實習方案及報告 (4)我實習所在學校是 _市第一中學，實習基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。基本情況如下：1. 課堂教學：完成教案數(shù) 3 份，上課數(shù) 4 份。2. 班主任工作：負責管理班級日常事務和組織班級活動3. 教育報告：完成一份教育調(diào)查報告經(jīng)歷了六個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會

19、到當一名教師所肩負的責任， 在這兩個月里， 我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作 ; 同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。一、數(shù)學教學工作我教的是高一理科實驗 (1) 班的數(shù)學，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這個班的數(shù)學基礎(chǔ)還不錯， 但由于初高中知識的跨度相當大，大部分學生對前段時間的數(shù)學學習存在較大的困難。 課下聊天時，都紛紛向我訴苦： " 老師，數(shù)學好難啊 !" 我一邊以堅定的語氣鼓勵他們

20、： " 不怕，萬事開頭難，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍， 但只要你們咬牙堅持， 不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學數(shù)學的感覺了。 " 給他們學好數(shù)學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應難度較大的高中數(shù)學學習。我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學學習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結(jié)上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況， 給他們那進行了相關(guān)知識的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時

21、，注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，上課時注意學生情緒的調(diào)動，利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。為了盡量給學生更多的課后輔導， 每天兩節(jié)晚自修， 我都會到班上進行答疑。同學們學習數(shù)學的熱情都較高， 課上聽不懂的地方、 作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。經(jīng)常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去。為了公平，只能一節(jié)課去一個班。從學生的問題中， 我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低， 課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如二次函數(shù)最值問題，至今仍有好一部分學生是不懂的。 學習方式也存在較大問題， 沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業(yè)。 "

22、 巧婦難為無米之炊 ", 導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題， 學習效率非常低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關(guān)知識再做作業(yè)， 若還是不懂，再給他們講解， 避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中， 及時了解學生的學習情況， 存在的突出問題，并做好記錄。 對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、 統(tǒng)卷工作，學會了如何使用 excle軟件進行統(tǒng)計、排名。上課階段，學校給我們安排的課不是很多，共四節(jié)，而且給我們安排的課時間間隔較長， 這使我有充分的時間細心琢磨教材， 與隊友組成的數(shù)學備課組一起討論教法、例題、習題設計等內(nèi)容，進行集體備課，詳細寫教案， 做課件，每一樣都