九年級化學(xué)下學(xué)期摸底考試試題無答案

1、2016-2017學(xué)年第二學(xué)期摸底考試九年級化學(xué)試題注意事項：1本試題分、兩卷。第i卷（選擇題 共36分），第卷（非選擇題 共64分）。2考生答題前務(wù)必將自已的姓名、準(zhǔn)考證號、座號填寫在試卷和答題卡上。3第i卷每題選出答案后，用2b鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號（abcd）涂黑，如需改動，必須用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。答第ii卷時，用0.5毫米黑色簽字筆答在答題卡的相應(yīng)位置上?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：h 1 c 12 o 16 cl 35.5 ca 40 n 14 fe 56 zn 65第i卷（選擇題 共36分）一、選擇題（本題包括9小題，每小題4分，共36分。每小題只有一個選項符合題

2、意）1下圖所示的實驗中，發(fā)生了化學(xué)變化的是2下圖為元素周期表第三周期的一部分。據(jù)此判斷下列說法中正確的是asi 元素的名稱是硅，其核電荷數(shù)為14bmg原子的核外電子排布是 cal的相對原子質(zhì)量2698gd它們都屬于金屬元素3邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法下列推理正確的是a鋁的金屬活動性比鐵強(qiáng)，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕b化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物c單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)d活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬4下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述錯誤的是a愛因斯坦體內(nèi)的某個原子現(xiàn)在可能在

3、你的身體里b通過化學(xué)變化，人們改造物質(zhì)世界并實現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化c用刀切蘋果的過程中，個別原子被分成了更小的微粒d運用分類的方法，可根據(jù)物質(zhì)所屬的類別預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)5如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程下列說法不正確的是a圖中所示單質(zhì)的化學(xué)式為n2 b圖中所示有三種氧化物的分子c反應(yīng)后分子個數(shù)變少了 d生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7：116我國科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦（tio2）薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（c10h9n）染料，制成一種試紙，用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列說法正確的是a二氧化鈦中ti的化合價為+2 b萘胺中c、h、n的原子個數(shù)比為10

4、:9:1c二氧化鈦和萘胺都是有機(jī)物 d這種試紙是一種新型化合物7善于歸納知識，有利于培養(yǎng)素質(zhì)。下列對部分化學(xué)知識的歸納不正確的一組是a化學(xué)與生活b物質(zhì)結(jié)構(gòu) 生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水 食醋可用于除去熱水瓶中水垢 干冰用于人工降雨 分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子 分子一定比構(gòu)成它的各原子都大 不同元素的原子的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同c化學(xué)與安全d化學(xué)概念中的不一定 炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 進(jìn)入久未開啟的地窖前，需做燈火實驗 在室內(nèi)放一盆水，可以防止煤氣中毒 堿的水溶液通常呈堿性，但呈堿性的不一定是堿溶液 單質(zhì)由同種元素組成，但同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì) 酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，但

5、生成鹽和水不一定是中和反應(yīng)8如圖所示的四個圖像，不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是a.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣b.電解一定量的水c.一定質(zhì)量的鎂粉在密閉容器中燃燒d.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉，氫氣質(zhì)量與時間軸的圖像9下列實驗結(jié)論正確的是既能說明酸堿發(fā)生了中和反應(yīng)，又能說明中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)既能說明二氧化碳的密度比空氣大，又能說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒既能說明水由氫元素、氧元素組成，又能說明生成的氫氣與氧氣的體積比為21既能說明二氧化碳溶于水，又能說明二氧化碳是一種酸a b c d第ii卷（非選擇題共64分）二、填空簡答題（本題包括5小題，

6、共38分）10、（每空2分共12分）化學(xué)與人類生活的關(guān)系越來越密切?；瘜W(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。(1)下列生活中的物品，屬于有機(jī)合成材料的是 。橡膠輪胎 不銹鋼鍋 棉布圍裙 塑料保鮮盒 (2)天然氣是一種清潔能源。請寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式為 。（3）鐵制品容易生銹，請用化學(xué)方程式解釋鹽酸除銹的原理 。（4）鐵制容器不能用來盛放硫酸銅溶液，請用化學(xué)方程式解釋原因_，(5)餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，說明洗滌劑具有 功能。(6) 味精是烹制菜肴的調(diào)味品，味精的鮮味與溶液的酸堿度有關(guān)，當(dāng)ph為6-7時鮮味最強(qiáng)；味精的鮮味還與溫度有關(guān)，其水溶液經(jīng)120以上長時間加熱，不僅鮮味消失

7、，而且生成對人體有害的焦谷氨酸鈉。據(jù)此，下列認(rèn)識正確的是 。a味精應(yīng)避免在酸性或堿性較強(qiáng)的條件下使用b谷氨酸鈉在加熱條件下生成焦谷氨酸鈉是物理變化c菜燒熟起鍋后再放味精比炒菜過程中加入味精更有利于人體健康11（每空1分共9分）下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。根據(jù)圖回答：（1）三種物質(zhì)的結(jié)晶方法中與海水曬鹽相同的是 （2）t3時,把20克 a、b、c三種物質(zhì)分別加入到盛有50克水的燒杯中不斷攪拌，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系_ _（填字母，下同）；若將溫度降低到t1時，溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為 。acab bbac cabc dbac（3）在t2下，將c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，下列有關(guān)

8、說法不正確的是 （填字母）。 a溶劑的質(zhì)量可能變小 b溶液的質(zhì)量可能變大 c溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大 d溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變（4）t3時，將55g a 放入100g水中，發(fā)現(xiàn)固體先全部溶解，一段時間后又有晶體析出，請你解釋a固體全部溶解的原因 （5）kno3和kcl在不同溫度時的溶解度如下表所示。請回答下列問題：溫度/010203040506070溶解度/gkno313.320.931.645.863.985.5110138kcl 27.631.034.037.040.042.645.548.3由表中數(shù)據(jù)分析可知， kno3和kcl在 溫度范圍內(nèi)時具有相同的溶解度x，x的取值范圍是 。（6）小剛同

9、學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實驗時，在實際操作中出現(xiàn)了如下操作，導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的有 _。 a盛裝溶液的試劑瓶留有少量蒸餾水b氯化鈉固體不純；c量筒量取水前先用蒸餾水潤洗；d將量筒中的水倒入燒杯時，有水灑出；e在量取水的體積時，小剛同學(xué)俯視讀數(shù)，；f轉(zhuǎn)移已配好的溶液時，有少量溶液灑落在瓶外若稱量過程中天平指針左偏，此時應(yīng)該進(jìn)行的操作是_。12（共5分）建立“宏觀-微觀-符號” 之間聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。（1）某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下： 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，所屬基本反應(yīng)類型是 。（2）在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后，再滴加稀鹽酸，其發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖

10、如右圖：該實驗中觀察到現(xiàn)象是，其反應(yīng)實質(zhì)是 。13（每空2分共6分）如圖所示：af是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。在常溫下，a為紅色固體，e為黑色固體單質(zhì)，b、c、d均為無色氣體，f為常用建筑材料的主要成分。請回答下列問題：（1）d的固態(tài)形式叫 ；（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；（3）b、d兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是 。14.（每空1分共6分）將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如右圖所示：由圖知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是 （填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。從a到b過程中，燒杯中溶液的ph逐漸 。b點時的溶質(zhì)是 。加入鹽

11、酸到n時溶液中的陽離子 載人航天飛行器的模擬座中，空氣更新過程如下圖所示。裝置的作用是 。在裝置、中發(fā)生化學(xué)變化的是 （填序號）。三、實驗與探究（本題包括2小題，共16分）15、（4分）正確的操作能保證化學(xué)實驗的順利進(jìn)行。下列實驗操作不正確的是_. a氫氧化鈉固體要放在紙上稱量 b點燃一氧化碳?xì)怏w前，應(yīng)先檢驗氣體的純度 c為了節(jié)約藥品，實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶 d用量筒量取一定量的液體時，仰視或俯視讀數(shù)e.測定溶液的ph時，將試紙直接放入待測液中f.配制稀硫酸時，將濃硫酸沿?zé)诼尤胨校⒉粩鄶嚢鑗.用高錳酸鉀制取所需氧氣后，先把導(dǎo)管從水槽中移除再將酒精燈熄滅16、（12分)結(jié)合圖示實

12、驗裝置，回答下列問題。（1）寫出圖中儀器的名稱：b 。（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是_（填“a”、“b”或“c”），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（3）實驗室用b裝置制取二氧化碳時，要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用盛放 （填試劑名稱）的d裝置。如用e裝置收集co2，則氣體應(yīng)從_ _端通入（填“c”或“d”）。（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用c裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替b裝置的優(yōu)點是 （答出一點即可）。（5）實驗室制取少量二氧化碳?xì)怏w時應(yīng)對裝置b如何改進(jìn)_ _。（6）資料在線資料一：文獻(xiàn)表明1體積水要完全溶解于1體積二氧化碳，至少需要約7天左右的時間。如果是1天時間，則1體積水大約只能溶解1/3體積左右的二氧化碳。資料二：對任何氣體的收集，凡能用排水法收集的氣體，最好用排水法收集，這樣既可以觀察集氣的快慢，又可以提高被集氣體的純度。資料三：二氧化碳不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗中是否可以用排水法收集二氧化碳?xì)怏w_ _， 要使實驗室收集二氧化碳達(dá)到最優(yōu)化，你是否還有更好的建議_。四、計算題（共10分）17（10分）小華同學(xué)為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取相等質(zhì)量(14.0g