詩(shī)里愿望(中)

1、詩(shī)里的愿望（中段）江蘇省海門市平山中心小學(xué) 楊健 226142（小學(xué)高級(jí)）同學(xué)們，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有些兒童詩(shī)里面還藏著一個(gè)個(gè)美妙的愿望種太陽(yáng)李冰雪我有一個(gè)美麗的愿望長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)播種一個(gè)就夠了會(huì)結(jié)出許多的太陽(yáng)一個(gè)送給南極一個(gè)送給北冰洋一個(gè)掛在冬天一個(gè)掛在晚上到那個(gè)時(shí)候世界每個(gè)角落都會(huì)變得溫暖又明亮這首詩(shī)歌里的愿望，你讀出來(lái)了嗎？“種太陽(yáng)”，一個(gè)多么美妙而大膽的想法！作者想把種出來(lái)的太陽(yáng)送給誰(shuí)？如果是你，會(huì)把種出來(lái)的太陽(yáng)送給誰(shuí)？活動(dòng)一、景中愿設(shè)計(jì)意圖：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。學(xué)生在誦讀美妙的自然詩(shī)篇時(shí)，感受詩(shī)人借助大膽的想象和具體的意向表達(dá)自己的豐富情感，藏在詩(shī)中的愿望就不言而喻了。當(dāng)我們插上想像的翅

2、膀后，我們的大自然會(huì)變得非常美妙，非常神奇，這就是想像的獨(dú)特魅力，讓我們一起張開(kāi)想像的翅膀，去大自然中追尋美好的夢(mèng)想！我 想 (高洪波)我想把小手 安在桃樹(shù)枝上。 帶著一串花苞， 牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光， 悠呀，悠 悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫 接在柳樹(shù)根上。 伸進(jìn)濕軟的土地， 汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)， 長(zhǎng)呀，長(zhǎng) 長(zhǎng)成一座綠色的篷(png)帳。我想把眼睛 裝在風(fēng)箏上。 看白云多柔軟， 瞧太陽(yáng)多明亮， 望呀，望 藍(lán)天是我的課堂。我想把自己 種在春天的土地上。 變小草，綠得生輝， 變小花，開(kāi)得漂亮。 成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。 我會(huì)飛呀，飛 飛到遙遠(yuǎn)的地方。 不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方， 要和爸爸媽媽商量商量讀

3、了這首詩(shī)，你知道詩(shī)人的愿望了嗎？第一個(gè)愿望：手兒接第二個(gè)愿望：腳丫連第三個(gè)愿望：眼睛裝第四個(gè)愿望：自己種這首詩(shī)寫了一連串美妙的幻想：看，他把小手安在桃樹(shù)枝上，和陽(yáng)光舞蹈；聽(tīng)，他把腳丫接在柳樹(shù)根上，與泥土親切交談；天空里，他和風(fēng)箏一起飛翔；春天的大地上，處處是他的身影一系列動(dòng)詞“安、接、裝、種”使這首詩(shī)讀起來(lái)朗朗上口，有一種音韻美。大家一起來(lái)讀讀吧。詩(shī)人的想法可真有意思。我們一起進(jìn)入詩(shī)人的想象世界，開(kāi)始一段神奇之旅，看看誰(shuí)的收獲最大。我想把 ， 在 上。 ， 。 呀， ?；顒?dòng)二、事中愿設(shè)計(jì)意圖：孩子是喜歡故事的，他們都是在故事的影響下成長(zhǎng)起來(lái)的，讓孩子在閱讀欣賞故事詩(shī)的同時(shí)，詩(shī)人心中的那份暖暖的

4、愛(ài)意就不難被孩子體察和接受了。你知道嗎？有些愿望，還寫在了童詩(shī)所講述的故事里。不信，你看送給盲婆婆的蟈蟈(滕毓旭)樂(lè)顛顛地捉回了，一只綠色的蟈蟈，喜滋滋地送給了，鄰居家的盲婆婆。婆婆，婆婆，這是只會(huì)唱歌的蟈蟈，在我上學(xué)時(shí)，好讓它替我給您唱歌。歌聲會(huì)把您領(lǐng)進(jìn)山野，看到小溪里滾動(dòng)的清波，聞到山花撲鼻的芳香，聽(tīng)到百鳥(niǎo)齊鳴的歡歌。婆婆，婆婆，這是一只會(huì)唱歌的蟈蟈，您聽(tīng)，它唱得多好，蟈蟈，蟈蟈，蟈蟈蟈這首詩(shī)講了一個(gè)怎樣的故事？你知道這位小朋友為什么要送蟈蟈給盲婆婆呢？詩(shī)中的“我”捉了一只蟈蟈，送給了鄰居盲婆婆，讓它幫我實(shí)現(xiàn)一個(gè)“在我上學(xué)時(shí)，好讓它替我給您唱歌”的愿望。你看，盲婆婆手捧著蟈蟈，臉上露出了微

5、笑，她在認(rèn)真地聽(tīng)著，她似乎聽(tīng)到了小溪流淌的聲音，蟈蟈的歌聲使盲婆婆彷佛置身于美麗的大自然。她聽(tīng)著想著，心中充滿了歡樂(lè)，你覺(jué)得這歌聲會(huì)把盲婆婆領(lǐng)進(jìn)哪里呢？歌聲會(huì) ， 。歌聲會(huì) ， ?！拔摇钡脑竿褪钱?dāng)我不在盲婆婆身邊的時(shí)候，盲婆婆不會(huì)孤單、不會(huì)寂寞。其實(shí)“我”還有一個(gè)更大的愿望，就是通過(guò)這首童詩(shī)，讓更多的孩子、更多的人懂得關(guān)愛(ài)他人，尤其要關(guān)愛(ài)那些需要幫助的人。記住這個(gè)感人的故事了嗎？但愿我們每一個(gè)人都能像詩(shī)中的小朋友一樣，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，尤其是那些需要幫助的人！活動(dòng)三、夢(mèng)中愿 設(shè)計(jì)意圖：讓孩子品詩(shī)，發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的愿望，感受詩(shī)人的夢(mèng)想，體味誠(chéng)摯的情感， 童年是愛(ài)做夢(mèng)的年齡，童詩(shī)會(huì)經(jīng)常把夢(mèng)寫進(jìn)詩(shī)里，詩(shī)

6、中的夢(mèng)里又包含著哪些愿望呢？我們一起來(lái)品讀下面的童詩(shī)。神奇的窗子(圣野)白天我畫了一扇很大的窗子大窗子一開(kāi)呀歌聲進(jìn)來(lái)了陽(yáng)光進(jìn)來(lái)了涼風(fēng)進(jìn)來(lái)了花和樹(shù)木的香氣也都進(jìn)來(lái)了晚上我憑著這扇神奇的窗子和遙遠(yuǎn)的還不知道名字的明亮的星星對(duì)話于是我做了一個(gè)關(guān)于大窗子的美麗的夢(mèng)我夢(mèng)見(jiàn)我這開(kāi)向明天的神奇的窗子變成了什么都能看見(jiàn)什么都能感覺(jué)到的我的嘴巴我的鼻子我的耳朵和我的眼睛這是一扇神奇的窗子，這是一個(gè)神奇的夢(mèng)。夢(mèng)里神奇的窗子，變成了什么都看見(jiàn)、什么都能感覺(jué)到的，我的嘴巴、我的鼻子、我的耳朵，和我的眼睛打開(kāi)一扇神奇的窗子，就等于打開(kāi)了這個(gè)世界奇異的大門?！拔摇钡脑竿S然紙上，“我”要打開(kāi)神奇的窗子，看到、感受到神奇的

7、世界。想一想：你還記得自己做過(guò)什么樣的夢(mèng)，在夢(mèng)里，你都實(shí)現(xiàn)了什么樣的愿望？你也試著寫一寫?；顒?dòng)四、心中愿設(shè)計(jì)意圖：童言無(wú)忌，孩子的話直接反映他的心中所想。讓孩子親近最貼近他生活的童詩(shī)，他就能與詩(shī)歌，詩(shī)人產(chǎn)生深刻的共鳴。 其實(shí)，無(wú)論作者把愿望寫進(jìn)景色里、故事里還是夢(mèng)境里，最終愿望還是出于作者的心里。等我也長(zhǎng)了胡子(湯銳)等我也長(zhǎng)了胡子，我就是一個(gè)爸爸，我會(huì)有一個(gè)小小的兒子，他就像我現(xiàn)在這么大。我要跟他一起去探險(xiǎn)，看小蜘蛛怎樣織網(wǎng)，看小螞蟻怎樣搬家。我一定不打著他的屁股喊：“喂，別往地上爬！”我要給他講最有趣的故事，告訴他大公雞為什么不會(huì)下蛋，告訴他小蝌蚪為什么不像媽媽。我一定不對(duì)他吹胡子瞪眼：“

8、去去！我忙著哪！”要帶他去動(dòng)物園，先教大狗熊敬個(gè)禮，再教小八哥說(shuō)句話。我一定不老是騙他說(shuō)：“等等，下次再去吧！”哎呀，我真想真想快點(diǎn)長(zhǎng)出胡子，到時(shí)候，不騙你，一定做個(gè)這樣的爸爸。這是一首很有意思的詩(shī)，詩(shī)中的爸爸是個(gè)怎樣的爸爸？你喜歡這樣的爸爸嗎？你心目中的爸爸是怎么樣的？詩(shī)人的愿望又在哪里呢？詩(shī)人用詼諧，自然活潑的語(yǔ)言，描繪了一幅幅小男孩長(zhǎng)大后與自己的孩子相處的生動(dòng)畫面，這幅畫與現(xiàn)實(shí)生活形成了鮮明的對(duì)比。讀著它，好像聽(tīng)到了孩子用另外一種聲音在反抗；讀著它，好像又看到了未來(lái)好爸爸的模樣；讀著它，又不禁要掩卷沉思，在現(xiàn)實(shí)的生活中，大人們忙碌奔波，很多時(shí)候無(wú)暇顧及孩子的內(nèi)心感受。孩子的愿望，有誰(shuí)聽(tīng)到

9、了？是呀，成人是我們的啟蒙老師。孩子會(huì)成長(zhǎng)為怎樣的模樣，家長(zhǎng)的榜樣很關(guān)鍵。說(shuō)話算數(shù)，平等相待一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)單，卻常常被丟在一邊的愿望。你的爸爸是個(gè)怎樣的爸爸？你對(duì)他有什么希望嗎？ 寫一寫：你心里如果也有愿望，你如果也想把自己的愿望用詩(shī)歌的形式表達(dá)出來(lái)，那么我們一起來(lái)嘗試吧！ 活動(dòng)五、主題拓展設(shè)計(jì)意圖：這三首詩(shī)不僅都表達(dá)了詩(shī)人的愿望，而且還出自同一位詩(shī)人賈尼羅大里，通過(guò)這組主題詩(shī)的拓展閱讀，讓孩子更加深入地走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心，了解詩(shī)人的愿望，感受蘊(yùn)含在詩(shī)歌字里行間的熾熱情感，體會(huì)詩(shī)人的悲憫情懷，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的獨(dú)特魅力。詩(shī)歌不僅表達(dá)愿望，他更是傳遞詩(shī)人情感的使者。下面的一組詩(shī)不但表達(dá)了同一個(gè)主題愿望，而

10、且還出自同一位詩(shī)人，品完這組詩(shī)，你對(duì)作品和詩(shī)人一定會(huì)有更加深刻的認(rèn)識(shí)。新年賈尼羅大里意大利新年的兒歌，帶給我全年的祝福；我要有陽(yáng)光的四月，涼爽的七月，溫和的三月。我要一天里沒(méi)有黑夜，我要大海沒(méi)有風(fēng)暴。我要面包永遠(yuǎn)新鮮，我要桃樹(shù)鮮花盛開(kāi)。我要貓兒狗兒做朋友，我要泉眼兒里噴牛奶。如果我要求太多就會(huì)一無(wú)所獲，我只要一張快樂(lè)的笑臉。面包賈尼羅大里意大利如果我是面包師，我要烤一個(gè)巨大的面包，讓所有挨餓的人，都能吃得飽。面包比太陽(yáng)還要大，鑲著金邊，噴噴香，就像紫羅蘭。這樣一個(gè)大面包，無(wú)論在印度還是在智利，窮人，孩子，老人，小鳥(niǎo)兒，都能吃得到。這個(gè)日子值得紀(jì)念，一個(gè)沒(méi)有饑餓的日子，是歷史上最美好的一天。希望賈尼羅大里意大利如果我有一家小店，只有一間房，我要開(kāi)始賣知道是什么？希望。“好價(jià)錢的希望！”只收一分錢，我給了一位顧客，能滿足六個(gè)人的希望。那些身無(wú)分文，什么也買不起