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文檔簡介
1、瀘縣百和鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)方案學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的反映,同時也是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。為全面推進(jìn)“學(xué)校文化建設(shè)工程”,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,提升學(xué)校文化品位,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本方案。指導(dǎo)思想以“十七”大精神為指針,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下,以人為本、德育為首,構(gòu)建具有南小特色的學(xué)校文化體系,使學(xué)校成為“學(xué)生幸福成長的樂園,教工成就自我的家園”。 總體目標(biāo) 提煉體現(xiàn)時代要求和地域傳統(tǒng)相結(jié)合的辦學(xué)育人理念,形成學(xué)校的思想文化;培育優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
2、,形成學(xué)校的精神文化;通過全員參與,開展各種文明創(chuàng)建活動形成學(xué)校的行為文化;通過創(chuàng)設(shè)良好的校園物態(tài)環(huán)境,形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過修訂、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化。 遵循原則 1思想性原則:就是要堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,堅持用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校文化陣地。 2實(shí)踐性原則:學(xué)校文化重在建設(shè),重在實(shí)踐,積極組織開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、形式喜聞樂見、學(xué)生參與性強(qiáng)、深受廣大學(xué)生喜愛和歡迎的學(xué)校文化活動。 3整體性原則:學(xué)校文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn),要做到統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。 4發(fā)展性原則:學(xué)校文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等
3、特點(diǎn),所以要與時俱進(jìn),堅持弘揚(yáng)時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神。5參與性原則:學(xué)校文化建設(shè)的過程就是教育的過程,要注意發(fā)揮學(xué)校、班級、學(xué)生、家長及社區(qū)各方面的積極性,通過活動,逐步形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。主要內(nèi)容一、學(xué)校精神文化(一)精神統(tǒng)領(lǐng)我校文化應(yīng)以“和”的精神作為學(xué)校文化的精神統(tǒng)領(lǐng)。源于:中華文化的精華“和合”文化;百和鎮(zhèn)名稱中“百和”二字。1.文魂(文化之魂略述)“和”文化是我校校園文化之魂。校園要“和美”,校風(fēng)要“和正”,教風(fēng)要“和通”,學(xué)風(fēng)要“和悅”,師生間要“和諧”,同學(xué)間要“和睦”,同事間要“和勉”2.文脈(文化之脈略述)中華“和”文化簡述: 儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子以和作
4、為人文精神的核心。 “禮之用,和為貴?!闭J(rèn)為治國處事、禮儀制度,以和為價值標(biāo)準(zhǔn)。道家創(chuàng)始人老子提出“萬物負(fù)陰而抱陽,沖氣以為和”的思想,認(rèn)為和是宇宙萬物的本質(zhì)以及天地萬物生存的基礎(chǔ)。墨子認(rèn)為和合是處理人與社會關(guān)系的根本原理,指出 “離散不能相和合”。管子將和合并舉,指出:“畜之以道,則民和;養(yǎng)之以德,則民合。和合故能習(xí)。”認(rèn)為畜養(yǎng)道德,人民就和合,和合便能和諧,和諧所以團(tuán)聚,就不會受到傷害。茍子則提出“天地合而萬物生,陰陽接而變化起”的觀點(diǎn),把自然界的生成發(fā)展變化看作是天地陰陽和合的結(jié)果。易傳提出十分重要的太和觀念,講“保合太和,乃利貞”重視合與和的價值,認(rèn)為保持完滿的和諧,萬物就能順利發(fā)展。
5、百和鎮(zhèn)“百和”二字取義于“百事和順”、“百事和美”,其“和”,有和順、和氣、和美、和睦、和諧、祥和之意,與中華“和合”文化精神暗合。學(xué)校精神文化傳統(tǒng)。(待完善)3.文哲(文化哲學(xué)略述)“和”,指不同事物之間的搭配、融合、平衡達(dá)到最為圓滿程度的一種狀態(tài)。例如文學(xué),例如音樂,五音的高低疾緩臻于完美,就稱為和;又如飲食,五味的多寡濃淡搭配得宜,也稱為和;又如身體,陰陽之氣平衡飽滿,也稱為和;又如德行,處事不剛不柔曰和,為古代五德之一。和的境界有三個特點(diǎn)。第一,它是一種至善的狀態(tài);第二,它是由不同事物之間構(gòu)成的一種完美的關(guān)系;第三,這多種事物在和合的關(guān)系中保持著原有的個性,而不必舍棄個性,一刀切成一堆
6、齊刷刷的火柴棍兒。和而不同,“和”異于“同”之處,就在于它保留了其中每一種事物的個別屬性。(二)辦學(xué)宗旨校訓(xùn):誠實(shí)做人,學(xué)有特長1.教育思想由于我校為欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村小學(xué),面對的是廣大基層百姓的子女的教育問題,所以,我們的教育應(yīng)以“平民教育思想”為指導(dǎo),樹立“以德育人”的教育理念??鬃?“有教無類”思想。教育對象是不分類的,應(yīng)該讓每一個人都有接受教育的權(quán)利,一視同仁,毫無例外,不加歧視,擴(kuò)大教育對象。陶行知“鄉(xiāng)村教育”思想。他明確指出“鄉(xiāng)村教育是立國之大本”;他強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村教育必須“適合鄉(xiāng)村實(shí)際生活”;他主張“鄉(xiāng)村學(xué)校應(yīng)當(dāng)做改造鄉(xiāng)村生活的中心”;陶行知還認(rèn)為,“鄉(xiāng)村教師應(yīng)當(dāng)做改造鄉(xiāng)村生活的靈魂”。以
7、德育人。陶行知曾說過:“德是做人的根本。根本一壞,縱然你有一些學(xué)問的本領(lǐng),也無甚用處。并且,沒有道德的人,學(xué)問和本領(lǐng)愈大,就能為非作惡愈大。”所以,我們培養(yǎng)的人,首先應(yīng)有高尚的道德品質(zhì)。只有具有高尚道德品質(zhì)的人,才能對社會的進(jìn)步作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2.辦學(xué)理想將學(xué)校建成適合農(nóng)村孩子生活、學(xué)習(xí)、成長、發(fā)展的,具有“和”文化特色的“鄉(xiāng)村教育”學(xué)校。3.人才愿景培養(yǎng)“博愛、博學(xué)、尚儉、尚美”之人:學(xué)校將培養(yǎng)具有高尚的道德品質(zhì)、具有深厚的發(fā)展基礎(chǔ)、具有良好的生活習(xí)慣和具有高雅的審美趣味的學(xué)生。二、學(xué)校行為文化校風(fēng)和正:文明、勤奮、健美、進(jìn)取教風(fēng)和通:唯嚴(yán)、唯勤、唯本、唯新學(xué)風(fēng)和悅:勤學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)、學(xué)實(shí)(
8、一)教師行為1.進(jìn)校行政值周和值周教師提前半小時到校,檢查學(xué)生穿戴情況及組織學(xué)生有序進(jìn)校。其他教師按時到校,有事須提前請假。進(jìn)校門向值周老師和學(xué)生點(diǎn)頭問好。衣著整潔得體,不穿奇裝異服;手臉干凈,不濃妝艷抹;言談舉止文明,不高聲喧嘩;夏天不穿背心、中式短褲、拖鞋進(jìn)教室;不在教學(xué)活動中吸煙。辦公室值日老師做好衛(wèi)生工作。晨讀指導(dǎo)教師組織好學(xué)生晨讀活動。值周教師做好各班衛(wèi)生檢查及人數(shù)清查,統(tǒng)計晨檢情況。2.升旗、集會、兩操升旗儀式。德育主任組織好升旗儀式活動。升旗儀式每一位教師必須參加,班主任站在班級前面,其他教師成一至二排整齊站在學(xué)生后面。集會,班主任老師或當(dāng)堂課的任課教師帶領(lǐng)學(xué)生有序進(jìn)入操場,班主
9、任老師維持好會場秩序,其他教師成一至二排整齊站在學(xué)生后面或指定位置。廣播操:當(dāng)堂課的任課教師帶領(lǐng)學(xué)生有序進(jìn)入操場,并指導(dǎo)學(xué)生做完廣播操,后一堂課的教師帶領(lǐng)學(xué)生有序回到教室;眼保健操:由當(dāng)堂課的任課教師守候?qū)W生做完眼保健操。3.上課:課前準(zhǔn)備好教學(xué)用品,預(yù)備鈴響后立即離開辦公室,到教室門口等候上課。課內(nèi)準(zhǔn)備工作充分,提高上課效率。不離崗、不會客、不坐教(特殊情況例外)。認(rèn)真開展教學(xué)活動,上課用普通話;不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想;尊重學(xué)生人格,平等、公正地對待學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展。教育學(xué)生愛護(hù)公物,做好保潔工作。特別是寫字課、音樂課、美術(shù)課、體育課、勞技課等。準(zhǔn)時下課不拖堂
10、,提醒學(xué)生到室外文明休息。4.課間、午休:課間、午休時不在辦公室里玩牌、下棋、打游戲,不做其他有損教師形象的事。講文明、講衛(wèi)生,不亂丟果皮、紙屑及煙蒂,不隨地吐痰;能隨手撿起(或清除)地面的垃圾。樓道及中午值護(hù)教師按時到位,負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生有序行走或做有益活動,出現(xiàn)偶發(fā)事故要及時處理。5.空課保持辦公室寧靜,不隨便串崗、閑聊。利用空堂認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)或鉆研業(yè)務(wù)、閱讀教育報刊。6.放學(xué)班主任組織學(xué)生打掃衛(wèi)生、整理教室桌凳、關(guān)閉門窗及電器。最后一堂課的教師做好學(xué)生安全教育工作,組織學(xué)生及時離開校園;輔導(dǎo)學(xué)生不能超過靜校時間。行政值周及值周教師督促打掃衛(wèi)生或做其他活動的學(xué)生準(zhǔn)時離校;行政值周及值周教師
11、要最后離崗,并做好關(guān)水、關(guān)電等工作。(二)學(xué)生行為1.進(jìn)校早到的同學(xué)應(yīng)在門外主動排成隊,安靜等候,不到攤販處購買零食。個人衛(wèi)生整潔。做到臉、頭發(fā)、脖子、指甲、衣著、紅領(lǐng)巾清潔衛(wèi)生。主動問好。主動與老師及其他同學(xué)問好。讀書。進(jìn)校必讀書,除做衛(wèi)生的同學(xué)外,不得在操場、走廊、樓道等玩耍及做其他活動,如跳繩、打乒乓、打籃球等。2.晨讀自覺早讀。在晨讀鈴聲響之前由班干部負(fù)責(zé)組織學(xué)生晨讀。晨讀鈴聲響后由教師指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動。3.集會按一定順序排好隊,輕聲慢步到操場集合。到達(dá)操場后迅速按集合隊形站好,體育委員整隊。升國旗時肅立、敬禮。學(xué)會傾聽,自覺維持會場秩序,不講話,不做小動作。4上課、下課課前準(zhǔn)備:
12、學(xué)習(xí)用具擺放整齊(按班主任或科任教師要求),靜候老師上課。上課:值日生:“起立”值日生:“立正”教師:“同學(xué)們好”全體同學(xué):“老師您好”值日生:“請坐下”。星期二上午第一節(jié)課課前預(yù)習(xí)時必須起立唱國歌(面向教室正前方的五星紅旗圖);星期三上午第一節(jié)課課前預(yù)習(xí)時必須起立唱校歌;星期四上午第一節(jié)課課前預(yù)習(xí)時必須唱隊歌;其他節(jié)課預(yù)習(xí)時由各班自主確定。下課:教師:“下課”值日生:“起立”值日生:“書本擺放整齊”值日生:“桌椅擺放整齊”值日生:“立正”教師:“同學(xué)們再見”全體同學(xué):“老師您先走”(多媒體或電腦室上課時值日生:“請列隊出教室”)。5.課間不在樓道、走廊追打或做游戲。上下樓梯靠右走,輕手輕腳不
13、喧嘩,不影響他人,不推拉,不擁擠。課間活動文明玩,互相禮讓不爭吵,不趴在地上做游戲。6.兩操體操。體操進(jìn)場安靜有序,課間操鈴聲響后,各班列隊安全到達(dá)集合地點(diǎn),體育委員整隊分列,做操時動作規(guī)范整齊;做操完后體育委員整隊并列,依次序退場。眼保健操。眼保健操鈴響后,安靜、規(guī)范完成眼保健操。7.午休午休時間可選擇休息或自習(xí),不講話、不做影響同學(xué)休息的事。8.就餐吃飯之前要洗手,隊伍排齊靜等候,餐具拿穩(wěn)無聲響,注意禮讓不爭搶,剩菜剩飯不亂倒亂撒。9.文明禮貌隨時注意自己的儀表,穿戴整齊;佩帶各類標(biāo)志。尊敬師長,雙手遞接物品。進(jìn)辦公室要敲門、報告,得到同意方可進(jìn)入,離開要及時向老師道別。遇到老師要行禮問好
14、;遇到來訪客人主動問好行隊禮或點(diǎn)頭禮,呼“叔叔好”、“阿姨好”、“爺爺好”、“奶奶好”。節(jié)約水電、愛護(hù)公物,不在墻壁、黑板、課桌上涂抹刻畫,不損壞花草樹木、文化走廊等公共物品。遵守社會公德,上下學(xué)路上不踐踏莊稼,不損毀公共設(shè)施。10.衛(wèi)生習(xí)慣不亂扔果皮紙屑等雜物,隨時“彎彎腰”撿起地上垃圾。按時打掃衛(wèi)生(公區(qū)早上打掃一次、中午保潔一次;教室下午放學(xué)打掃一次,中午保潔一次;大掃除為每周三中午,大掃除要求“六面凈”),教室和公區(qū)隨時保持整潔,不能有明顯垃圾。桌凳擺放整齊,衛(wèi)生工具整齊放到衛(wèi)生角。11.安全不追打、不亂跑,不做危險性動作(如攀爬高物等),不做危險性游戲。注意上下學(xué)安全、生活安全、交通
15、安全、飲食安全、活動安全,遵守交通法規(guī),有事故及時匯報班主任、老師或長輩。12.放學(xué)即時離校。放學(xué)后,無事的學(xué)生在教師指導(dǎo)下離開校園。準(zhǔn)時靜校。靜校鈴聲響后,所有校外居住的學(xué)生都應(yīng)離開校園。三、學(xué)校制度文化我校學(xué)校制度由以下幾個部分組成(詳見學(xué)校制度集):1.職責(zé)部分:包含領(lǐng)導(dǎo)、各處室負(fù)責(zé)人及教師等各類人員職責(zé)。2.管理制度:會議制度、辦公制度、值班制度、請假制度、考勤制度、財務(wù)制度等日常管理制度;六認(rèn)真管理、教學(xué)質(zhì)量管理、教研活動管理、學(xué)籍管理等教學(xué)管理制度;學(xué)生行為規(guī)范、留守兒童管理、少先隊活動等德育制度;綜治、計生、普法等制度。3.衛(wèi)生安全制度:包含各種應(yīng)急預(yù)案、衛(wèi)生安全檢查制度、衛(wèi)生安
16、全培訓(xùn)制度等。4. 評估獎勵制度:包含教師年度考核方案、教師業(yè)績考核方案、教師晉級方案、教師教學(xué)質(zhì)量獎勵方案等獎勵、評估制度。四、學(xué)校環(huán)境文化(一)校園環(huán)境學(xué)校的環(huán)境文化建設(shè),要營造教書育人的氛圍,要以“和文化”為核心,突出學(xué)?!捌矫窠逃?、“以德育人”的教育思想,讓每一面墻、每一塊磚、每一棵樹、每一株草都發(fā)揮教育作用。1.規(guī)劃與布局學(xué)校的規(guī)劃與布局是學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)的重要內(nèi)容,它不僅體現(xiàn)著學(xué)校的外在形象和整體風(fēng)貌,也最終體現(xiàn)著環(huán)境育人的宗旨。在空間上,學(xué)校應(yīng)將整個校園規(guī)劃為教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、日?;顒訁^(qū)、體育運(yùn)動區(qū)、休閑區(qū)等幾個大的區(qū)域。各區(qū)域既要相對獨(dú)立,功能各異,又要相互協(xié)調(diào),互為補(bǔ)充,共同
17、發(fā)揮環(huán)境育人的功能。2.建筑與設(shè)施學(xué)校建筑主要指各類立面樓宇和附屬建筑物,學(xué)校設(shè)施的種類很多,包括教學(xué)、活動、辦公、宣傳、后勤等各方面使用的桌、椅、門、窗、臺、欄、階、池、燈、扇、機(jī)器、線路、廣播、音響等設(shè)施。學(xué)校的建筑和設(shè)施是學(xué)校物質(zhì)環(huán)境的主要組成部分,也是學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)的主要內(nèi)容。構(gòu)建具有文化品味的學(xué)校建筑和學(xué)校設(shè)施,一定要從空間布局、功能組合、材料質(zhì)地、造型、顏色、光感、觸感、視聽等各方面精心規(guī)劃設(shè)計,力求傳達(dá)出學(xué)?!昂汀蔽幕厣妥钋蟾咂焚|(zhì)的“鄉(xiāng)村教育”的品味,最大化的起到熏陶、感染、激勵和教育人的作用。3.自然和人文景觀學(xué)校自然景觀,指學(xué)校的地面、墻面、池水、樹木、草坪、花壇等富含
18、自然界氣息的景觀。在學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)過程中,無論是改造舊的自然景觀還是創(chuàng)建新的自然景觀,都要以“和”文化為指導(dǎo),根據(jù)自然景觀的形、神,賦予它們一定的文化寓意;對原有自然景觀,一方面要按照規(guī)劃愿景的要求,對與學(xué)校整體文化風(fēng)格不協(xié)調(diào)的地方予以刪削和改造,基本協(xié)調(diào)或完全協(xié)調(diào)的地方要保留并維護(hù)好。學(xué)校人文景觀,如文化墻、文化走廊、名人雕塑、詩文碑、讀書廊、等,均應(yīng)以“和”文化為核心,突出學(xué)?!捌矫窠逃?、“以德育人”的教育思想。4.小型物質(zhì)文化建設(shè)學(xué)校的小型文化建設(shè)包括學(xué)校標(biāo)識系統(tǒng)、學(xué)校標(biāo)語系統(tǒng)、學(xué)校景觀點(diǎn)綴系統(tǒng)等。學(xué)校標(biāo)識系統(tǒng)包括?;铡⑿F?、師生胸牌、門牌、樓宇標(biāo)識、學(xué)校信封、公文用紙等;學(xué)校標(biāo)語系
19、統(tǒng)包括校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及名言警句等等;景觀點(diǎn)綴系統(tǒng)包括校園文化石、路燈、路標(biāo)、提示牌等等。以上這些方面也是學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)的應(yīng)有內(nèi)容,也要以“和”文化為核心,突出學(xué)?!捌矫窠逃?、“以德育人”的教育思想,按標(biāo)準(zhǔn)字體(中文、英文、數(shù)字等)、標(biāo)準(zhǔn)的色彩色調(diào),精心規(guī)劃、設(shè)計和建設(shè)好。(二)教室環(huán)境教室的環(huán)境布置要做到統(tǒng)一性與班級特色相結(jié)合。在統(tǒng)一要求方面,教室正前方黑板上方墻壁為“校訓(xùn)+國旗”,正前方墻角為“隊角+圖書角”,后方黑板上方墻壁為“班訓(xùn)(班風(fēng))”,后方墻角為“衛(wèi)生角”,側(cè)面為“學(xué)習(xí)園地”、“展示臺”、小學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)生守則、師生書畫作品。在學(xué)校統(tǒng)一要求的框架下,各班以“和”文化為核心,在學(xué)?!捌?/p>
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