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文檔簡介

1、不采取直白的方式,而是以物為喻,表現(xiàn)出自己的志向、情操或情感,寫得比較含蓄,這叫作托物言志。,用托物言志手法寫一篇作文,錦囊,三個!,物具有與人相似的特點,第一個寫作錦囊:,寫作時要掌握好“物”與“志”的內(nèi)在聯(lián)系,寫出兩者的相似點。根據(jù)所言之志來確定描寫的重點。,(1)耕牛:描寫耕牛緊拉套繩,步履堅定,任勞任怨。人格化地表現(xiàn)默默奉獻、埋頭苦干的精神。 (2)紅葉、菊花:描寫紅葉、菊花霜凌之后葉更紅、花更艷、人更愛。擬人化地表現(xiàn)人生經(jīng)歷艱辛苦寒是一種豐富,一種收獲,一種精神財富。 (2)無名野花:描寫無名小花繁盛艷麗,競相開放,爭奇斗嬌。一改文學作品歌頌明星、名人、將軍、功臣,而擬人化的謳歌不知

2、名不起眼的小民百姓的樸實、在自己的領(lǐng)域努力發(fā)光發(fā)亮的美德。,閱讀下面描寫冬雪中蠟梅的文斷,給它補寫一個托物言志式的結(jié)尾: 在百花凋零之時,唯有蠟梅生機勃勃,迎著漫天飛舞的雪花,傲然挺立在寒風中。數(shù)九隆冬,地寒三尺,這迎雪綻放的蠟梅,陣陣清香,沁人心脾 由此,我想到 ,認真閱讀你在作文書上找到的用托物言志手法寫的文章,是寫物所占的篇幅多還是言志(議論抒情)的篇幅多? 請把言志(議論抒情)的句子在書中畫出來。,第二個寫作錦囊:,對“物”的描述是重 點,描寫時一定要具體、生動、細膩?!爸尽钡氖惆l(fā)所占篇幅不宜過長,要言簡意賅。,ps:如何使對“物”的描寫更生動形象,運用各種修辭手法 用其他事物陪襯,反

3、襯 (愛蓮說) 調(diào)動各種感覺器官 展開豐富的聯(lián)想和想象,第三個寫作錦囊:,寫物時可以融入人事活動,本文通過描寫蒲公英 的特點,來表現(xiàn)媽媽對“我” 的期望,也表現(xiàn)出“我” 的志向。,會飛的蒲公英 童年的我,在初夏,常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛我快活地拍著小手,蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒,可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè),那里開滿了一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的:圓圓的腦袋,白白的茸毛,風一吹,就輕盈地飛了起來,飛呀飛,飛得老高老高的,我費了好大的勁,才抓住一朵飛在空中的小白花。 媽媽說:“這是蒲公英,它從不滿足于呆在偏僻的角落,最

4、喜歡到外面的世界去闖蕩?!?媽媽的話,在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上,我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英,在廣闊的世界上空飄蕩。 不久,我上小學了,媽媽縫了個花書包給我,書包上繡著幾朵白色的蒲公英,花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字會飛的蒲公英。每天,我就像一朵快樂的蒲公英,在小木屋到學校的山路上飛來飛去。 一個有風的黃昏,我從學校跑回家,高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌蒲公英的種子唱給媽媽聽。我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去,一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動,目光亮亮的,深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。 從媽媽的目光里我仿佛看到了

5、晚上常常做的那個夢:一朵白色的蒲公英,在輕風的吹送下,飛呀飛,飛過一間間古舊的小木屋,飛過一片片茂密的山林,飛進金色的陽光中,帶著這個白色的夢,我考上了中學。那個繡著蒲公英的花書包舊了破了,有幾個深夜,媽媽把花書包放在桌子上,望了好久好久。后來,媽媽又守著小油燈,為我做了一件藍色連衣裙,裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天,我穿著藍色的連衣裙,在學校和山村的大馬路上飛來飛去。 幾年之后,一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書,使我那關(guān)于蒲公英的夢更真切了。臨別前的一個黃昏,風很大,媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡,山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼,媽媽站在離我不遠的地方,眼睛

6、里含著淚花。暮色漸濃,我和媽媽默默地往回走,快到小木屋時,媽媽拉了拉我的手,輕輕地說:“孩子,你算是一朵會飛的蒲公英了,但你還要飛得更高一些?!?從此,我牢牢記住了媽媽的話,開始盡情地在大學的林陰小道上飛來飛去。 一年后,我把從林陰小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山里的媽媽,并寫了一段話:“媽媽,從你身邊飛出的那朵嬌 嫩的蒲公英,不僅學會了飛,而且還懂得怎樣才能飛得更高了?!?很快,媽媽回信了,信里夾了一幅水彩畫:一片藍色的天空下,有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上題有一行字:山里的孩子。 從這幅畫里,我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往 藍天下,一群群孩子,明亮的雙眸,癡癡地凝望著山坡上一朵朵的白色蒲公英,口里歡快地唱著:我是一顆蒲公英的種子 這不正是每一個山里母親期待的嗎?,大千世界,花草蟲魚、日月星辰、山川河流、雨雪雷電、用品什物、家具器皿、都可以稱為我們所托之物??梢詫憚e人未寫或少寫之物。關(guān)鍵是我們要做生活的有心人,能夠捕捉“物”的特征,寫出自己的獨到感受。,作文要求:,1、描繪一種“物”,賦予它人的品質(zhì)或情感,來表現(xiàn)自己的志向或情操。 2、寫物要占大部分

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