語文人教版八年級上冊學會說點兒道理之托物言志.ppt

1、不采取直白的方式，而是以物為喻，表現(xiàn)出自己的志向、情操或情感，寫得比較含蓄，這叫作托物言志。,用托物言志手法寫一篇作文,錦囊,三個！,物具有與人相似的特點,第一個寫作錦囊：,寫作時要掌握好“物”與“志”的內(nèi)在聯(lián)系，寫出兩者的相似點。根據(jù)所言之志來確定描寫的重點。,(1)耕牛：描寫耕牛緊拉套繩，步履堅定，任勞任怨。人格化地表現(xiàn)默默奉獻、埋頭苦干的精神。 (2)紅葉、菊花：描寫紅葉、菊花霜凌之后葉更紅、花更艷、人更愛。擬人化地表現(xiàn)人生經(jīng)歷艱辛苦寒是一種豐富，一種收獲，一種精神財富。 (2)無名野花：描寫無名小花繁盛艷麗，競相開放，爭奇斗嬌。一改文學作品歌頌明星、名人、將軍、功臣，而擬人化的謳歌不知

2、名不起眼的小民百姓的樸實、在自己的領域努力發(fā)光發(fā)亮的美德。,閱讀下面描寫冬雪中蠟梅的文斷，給它補寫一個托物言志式的結(jié)尾： 在百花凋零之時，唯有蠟梅生機勃勃，迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在寒風中。數(shù)九隆冬，地寒三尺，這迎雪綻放的蠟梅，陣陣清香，沁人心脾 由此，我想到 ,認真閱讀你在作文書上找到的用托物言志手法寫的文章，是寫物所占的篇幅多還是言志（議論抒情）的篇幅多？ 請把言志（議論抒情）的句子在書中畫出來。,第二個寫作錦囊：,對“物”的描述是重 點，描寫時一定要具體、生動、細膩。“志”的抒發(fā)所占篇幅不宜過長，要言簡意賅。,ps:如何使對“物”的描寫更生動形象,運用各種修辭手法 用其他事物陪襯，反

3、襯 （愛蓮說） 調(diào)動各種感覺器官 展開豐富的聯(lián)想和想象,第三個寫作錦囊：,寫物時可以融入人事活動,本文通過描寫蒲公英 的特點，來表現(xiàn)媽媽對“我” 的期望，也表現(xiàn)出“我” 的志向。,會飛的蒲公英 童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。 媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最

4、喜歡到外面的世界去闖蕩?！?媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。 不久，我上小學了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。 一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌蒲公英的種子唱給媽媽聽。我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。 從媽媽的目光里我仿佛看到了

5、晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中,帶著這個白色的夢，我考上了中學。那個繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍色的連衣裙，在學校和山村的大馬路上飛來飛去。 幾年之后，一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關于蒲公英的夢更真切了。臨別前的一個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛

6、里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說：“孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些。” 從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學的林陰小道上飛來飛去。 一年后，我把從林陰小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山里的媽媽，并寫了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌 嫩的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了。” 很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上題有一行字：山里的孩子。 從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往 藍天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵的白色蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子 這不正是每一個山里母親期待的嗎？,大千世界，花草蟲魚、日月星辰、山川河流、雨雪雷電、用品什物、家具器皿、都可以稱為我們所托之物。可以寫別人未寫或少寫之物。關鍵是我們要做生活的有心人，能夠捕捉“物”的特征，寫出自己的獨到感受。,作文要求：,1、描繪一種“物”，賦予它人的品質(zhì)或情感，來表現(xiàn)自己的志向或情操。 2、寫物要占大部分