部編版（2016）初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際 應(yīng)對(duì)課件.pptx

1、社 戲,魯迅,什么是社戲？ 在紹興，“社”是一種區(qū)域名稱(chēng)，相當(dāng)于“村莊”。社中有“廟”，為了祈求全社平安富足，社廟里每年一定時(shí)間都要演戲，這就叫做“社戲”。,魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才。浙江紹興人。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)狂人日記，中篇小說(shuō)阿Q正傳，散文集朝花夕拾，小說(shuō)集吶喊彷徨 ，雜文集墳二心集等。,作者簡(jiǎn)介,短篇小說(shuō)社戲?qū)懹?922年10月，當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，農(nóng)民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土平橋村。那里有外祖母的慈愛(ài)，也有純樸善良農(nóng)民的撫愛(ài)，更有熱情能干的小伙伴們的友愛(ài)，那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫禮觀(guān)念

2、的自由天地。他熱愛(ài)農(nóng)村，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，熱愛(ài)農(nóng)村孩子，向往美好自由的生活，這種思想感情融于作品中。,寫(xiě)作背景,魯迅在童年時(shí)代，曾隨母親到農(nóng)村居住過(guò)，間或和許多農(nóng)民親近。社戲取材于自己的童年生活，采用回憶的形式，用第一人稱(chēng)寫(xiě)就。但已不是作者的自傳，而是在生活基礎(chǔ)上的藝術(shù)概括，所以不能把“我”看成就是魯迅。,精美圖片,平橋村,精美圖片,精美圖片,精美圖片,月下的平橋如詩(shī)如畫(huà),精美圖片,一、通讀課文，理清思路，把握敘事有詳有略的安排。,三、把握人物性格，體會(huì)作者對(duì)平橋村人的深厚感情。,二、感受文章描寫(xiě)的優(yōu)美畫(huà)面。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,掃除障礙,xng,hng,dn,x dao,di,cun duo,f,chn

3、,chu,yn zo,jun,jio,pio mio,ji g,倘（ ）若 行（ ）輩 松懈（ ） 舀（ ）水 踱（ ） 躥（ ） 旺相（ ） 撮（ ） 頗（ ） 鉗（） 好歹（ ） 篙（ ） 篷（ ）癩（ ）艇,tn,hn,xi,yo,du,cun,xin,cu,p,di,掃除障礙,qin,go,Png,li,tng,整體感知課文： 快速閱讀課文，結(jié)合標(biāo)題，看看文中一共回憶了哪些事情？這些事情，為何要安排的有詳有略？,盼看 去看 社戲 懷念,看社戲前的波折 月夜行船 趙莊看戲 月夜歸航,略寫(xiě)“社戲”，詳寫(xiě)農(nóng)村小朋友的活動(dòng)和景物，為什么？,品味景物描寫(xiě),在課文第11節(jié)中，從哪些感官寫(xiě)景，寫(xiě)出景

4、物的什么特征？這些景物描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)文章中心思想起什么作用？,觸覺(jué),視覺(jué),聽(tīng)覺(jué),想象,嗅覺(jué),（清香）,(撲面吹來(lái)）,（朦朧的月色、起伏的連山、依 稀的趙莊，幾點(diǎn)火）,（歌吹）,（戲臺(tái)、漁火）,具體分析以下句子及其作用。,1、寫(xiě)起伏的連山如獸脊：,比喻，以動(dòng)寫(xiě)靜，形象地描繪了行船之快。,2、寫(xiě)聽(tīng)到歌聲，料想發(fā)自戲臺(tái)：,間接地表現(xiàn)了“我”急切的心情。,3、寫(xiě)笛聲宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我沉靜：,表現(xiàn)了“我”被水鄉(xiāng)美麗的夜景所陶醉，因而忘 記了自己。,22段：用比喻的修辭手法，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度，寫(xiě)出了“我”對(duì)社戲的留戀之情和社戲最后留給“我”的美好印象。,深入探究,人物形象分析,阿發(fā)、桂生的樸實(shí)厚道、純潔無(wú)私,

5、深入探究,分析雙喜的言行，談?wù)?雙喜是個(gè)好孩子還是壞孩子？,1）當(dāng)我看社戲受到波折時(shí)，雙喜大悟似的 提議 2）當(dāng)外祖母擔(dān)心時(shí)，雙喜大聲大包票；理 由有三：船又大；迅哥兒向來(lái)不亂跑； 我們又都是識(shí)水性的 3）看戲時(shí)雙喜分析鐵頭老生不翻筋的原因,表現(xiàn)雙喜聰明,表現(xiàn)雙喜反應(yīng) 靈敏，考慮周到，善解人意，辦事果斷,表現(xiàn)雙喜聰明、細(xì)心,4）歸航偷豆時(shí)征求豆主人阿發(fā)的意見(jiàn) 雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵 的 5）吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和 柴，并考慮好對(duì)策 6）雙喜送我回到家，“都回來(lái)了，哪里會(huì)錯(cuò)。我 原說(shuō)過(guò)寫(xiě)包票的！” 7）雙喜回答六一公公的問(wèn)話(huà),表現(xiàn)雙喜考慮事情周到 表現(xiàn)雙喜考慮

6、周到 表現(xiàn)雙喜考慮事情周到 表現(xiàn)他做事有始有終 表現(xiàn)他反應(yīng)靈敏,是一個(gè)聰明、機(jī)靈、善 解人意、考慮周到、辦 事果斷的好孩子頭兒。,雙喜,是一個(gè)聰明、機(jī)靈、善解人意、考慮周到、辦事果斷的好孩子頭兒。,分析六一公公的言行，談?wù)?六一公公是一個(gè)怎樣的老人？,1）“雙喜，你們這班小鬼頭，昨天偷了我的豆了 罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少?！?2）六一公公看見(jiàn)我，便停了楫，笑道：“請(qǐng)客？ 這是應(yīng)該的?！边€問(wèn)“迅哥兒，昨天的戲 可好么？”“豆可中吃呢？” 3）不料六一公公竟非常感激起來(lái)，將大拇指一 翹，得意地說(shuō)道 4）六一公公送豆給母親和我吃,表現(xiàn)六一公公善良、寬厚、愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí) 表現(xiàn)他淳樸、 好客 表現(xiàn)她

7、淳樸、厚道 表現(xiàn)他淳樸、 好客、熱情,六一公公,是一位寬厚、善良、淳 樸、好客、熱誠(chéng)的老人,雙喜：,聰明能干、熱情爽直、有組織才能和號(hào)召力、小領(lǐng)袖、善解人意、辦事果斷。,阿發(fā)：,熱情好客、淳樸無(wú)私、憨厚善良、 天真活潑,六一公公：,善良淳樸、寬厚好客、豪爽風(fēng)趣,桂生：,機(jī)靈勤快,評(píng)人物，簡(jiǎn)筆式速寫(xiě) 課文塑造了熱情的伙伴和淳樸的鄉(xiāng)民形象，用“我喜歡文中的 X X（人物），因?yàn)樗ㄋ麄儯ㄔu(píng)價(jià)其性格、品質(zhì)），比如 （舉人物表現(xiàn)）”的句式，寫(xiě)三言?xún)烧Z(yǔ)，簡(jiǎn)筆勾勒人物形象。,真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似地好豆，也不再看到那夜似地好戲了,其實(shí)最令我難忘的是什么？,我所難忘的是平橋村的老人孩子那

8、種淳樸、善良、真摯的感情和他們的勞動(dòng)的本領(lǐng)、辦事的能力。再加上特有的農(nóng)村風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間的和諧親密的關(guān)系。這一切都是“我”童年時(shí)代在城鎮(zhèn)未曾見(jiàn)到過(guò)。在以后的人生路上也很少見(jiàn)到的。,小結(jié),中心思想,本文通過(guò)“我”與農(nóng)村 孩子看社戲前后故事的敘述， 贊美了勞動(dòng)人民和農(nóng)家孩子淳樸 的品質(zhì)和聰明的才干，表現(xiàn)了作者 對(duì)美好生活的向往。,歸?。?）偏僻（ ） 挖掘（ ）釣魚(yú)（ ） 悠揚(yáng)（ ）彌散（ ） 宛轉(zhuǎn)（ ）踴躍（ ） 獸脊（ ）蘊(yùn)藻（ ） 烏篷（ ）支撐（ ） 漂渺（ ）旺相（ ） 撮著（ ）桕樹(shù)（ ）,一、給下列畫(huà)線(xiàn)字注音。,xng,p,ju,dio,yu,m,wn,yng,j,yn,

9、png,chng,mio,xing,cu,ji,1最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺(tái)。（ ） A像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來(lái)比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖 B引起注意，使人吃驚 C造成某種局面，使人震動(dòng) D如懸崖峭壁一般 2外祖母也終于覺(jué)察了，并且說(shuō)我應(yīng)當(dāng)不高興，他們太怠慢（ ） A冷淡。這里是客套話(huà)，招待不周的意思 B懶惰 C有意地不積極工作，降低工作效益 D松懈,二、為下列句中畫(huà)線(xiàn)詞選擇正確的解釋。,A,A,3我晌午才起來(lái)，并沒(méi)有聽(tīng)到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛。（） A糾纏不清的事情B爭(zhēng)執(zhí)的事情 C互相纏繞D糾正偏差或偏向,A,三、下列句子各表現(xiàn)了文中人物怎樣的性格？ 1阿發(fā)一面跳，一面

10、說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷?！彼谑峭鶃?lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！保?） 2不料六一公公竟非常感激起來(lái)，將大拇指一翹，得意的說(shuō)道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來(lái)的讀過(guò)書(shū)的人才識(shí)貨！我的豆種是粒粒挑選的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說(shuō)我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去”他于是打著輯子過(guò)去了。（ ） 3雙喜拔前篙雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的?！岸蓟貋?lái)了！那里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過(guò)寫(xiě)包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說(shuō)。（ ） 4真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了（ ）,熱情好客，淳樸，無(wú)私。,善良，淳樸，好客,聰明，能干，機(jī)智，熱情，爽直。,對(duì)美好生活的向往。,四、指出下列描寫(xiě)人物時(shí)所使用的描寫(xiě)方法。 1大家