南雄市2009-2010學(xué)年第一學(xué)期八年級物理第一章

1、南雄市2009-2010學(xué)年第一學(xué)期八年級物理第一章測試題一、選擇題（123分）1關(guān)于聲音的產(chǎn)生的說法中正確的是 （ ）只有聲帶不停地振動才能發(fā)聲 只要人耳聽不到，即使物體在振動也不會發(fā)聲一切正在發(fā)聲的物體都在振動 以上說法都不對 2我國正在進行登月計劃的研究，按照計劃，我國將在2007年將“嫦娥一號”送上月球，宇航員登上月球后，若有一塊隕石落在他附近，則下列判斷正確的是 （）宇航員能夠聽到隕石撞擊月球的聲音隕石撞擊月球時不會使月球的地面產(chǎn)生振動宇航員雖然不能聽到隕石撞擊月球的聲音，但他可以感受到這個聲音的存在隕石撞擊月球的聲音可以在月球的表面向四周傳播3潛水員在不浮出水面的情況下依然可以聽到

2、岸上的談話聲，以下分析不正確的是（）A空氣可以傳播聲音岸上的人的聲帶在振動C水可以傳播聲音D潛水員的聲帶在振動4為了保護學(xué)習(xí)的環(huán)境，減少噪聲污染，下列措施不可行的是 （）不要在教學(xué)區(qū)域內(nèi)大聲喧嘩 在校園內(nèi)及其附近栽花種草 將教室的所有門窗全部封死 教學(xué)樓的內(nèi)外墻面盡量做得粗糙些5要改變音叉的音調(diào)，下列方法可行的是 （）把敲擊音叉的橡皮錘改為小鐵錘 改變敲擊音叉的力度用橡皮錘敲擊固有頻率不同的音叉 捏住音叉的下面部分后再敲擊6下列哪項措施不是為了防止噪聲對人的影響 （）汽車擋風(fēng)玻璃上裝有一層膜 小汽車要求其密封性很好汽車的排氣管上要求裝上消聲器工廠的工人在車間帶上耳罩7弦樂器在使用一段時間后需請

3、調(diào)音師進行調(diào)音，調(diào)音師通過調(diào)節(jié)弦的長度將琴音調(diào)準(zhǔn)，在此過程中調(diào)音師改變了琴弦的 （）響度音調(diào) 音色振幅8在聲音在傳播的過程中，下列說法中正確的是 （ ）聲音的音色會逐漸改變 聲音的音調(diào)會逐漸改變聲音的響度會逐漸改變 聲音的三要素都不會改變9小聰同學(xué)在使用復(fù)讀機時，先將自己的聲音錄了下來，再摁了快放鍵，則此時播放的聲音和他原來的聲音相比較 （ ）音調(diào)變低 音調(diào)變高響度變小 響度變大10下列關(guān)于振動和聲波的分析正確的是 （ ）有聲波時就一定有振動 有振動時就一定有聲波有聲波時就沒有振動有振動時就沒有聲波11在雷雨天，發(fā)生雷電時閃電一閃即逝，而雷聲卻綿綿不絕，對此現(xiàn)象的原因分析正確的是 （ ）由于人

4、耳有雙耳效應(yīng) 雷一個接一個打個不停光速比聲速要大得多 雷聲的聲波經(jīng)地面、云層多次反射 12利用“超”可以對病人的內(nèi)臟進行檢測，在提高診斷的準(zhǔn)確性的同時又避免了對病人的傷害，但我們即使站在“超”的旁邊也無法聽到它產(chǎn)生的聲音，這是因為（）A“超”發(fā)出的聲音的頻率大于人能夠聽到的聲音的頻率“超”發(fā)出的聲音的頻率小于人能夠聽到的聲音的頻率C“超”發(fā)出的聲音響度太大D“超”發(fā)出的聲音響度太小二、填空題（211分）13我國的北方由于氣溫太低，居民樓的窗戶玻璃全部采用雙層玻璃，這樣做除了可以使房間溫度不致于太低外還可以 ，使居民能在房內(nèi)安靜地休息。14一切、都能傳播聲音，聲音只能在中傳播，不能傳播聲音。15

5、請你根據(jù)下表給出的一些聲音的頻率完成以下填空：聲音頻率Hz聲音頻率Hz人能聽到的聲音2020000海豚能聽到的聲音150150000狗能聽到的聲音1550000人能發(fā)出的聲音641300人敏感的聲音10003000鋼琴上的最高音4096人最敏感的頻率2000長笛或哨子50008000鋼琴上的最低音27.5狗的叫聲4501080鼓或大提琴100200鋼琴的中央261.6能夠聽到次聲的動物：。能夠聽到超聲的動物：，。表中所有樂器發(fā)出的聲音都在人的聽覺范圍內(nèi)，它們中發(fā)出聲音最低的是。16將錄音機的喇叭卸下來（它與錄音機之間的連線沒有損壞）后，在喇叭上撒一些很小的泡沫粒，放響錄音機后可以看到泡沫塑料會

6、；若把錄音機的音量開關(guān)開大，這時還會看到，這說明發(fā)聲體的越大，響度越大。17防止噪聲的思路與防控傳染病是相似的，都是從產(chǎn)生、傳播、接收著手，那么控制噪聲應(yīng)從、三個方面考慮，其中最重要的是。18太陽和地球都在不斷地擴展和收縮，這時會產(chǎn)生“呼吸”的聲音，若用儀器在地球上進行探測，則儀器“聽到”地球的聲音，“聽到”太陽的聲音。（填“能”或“不能”）19聲音在遇到障礙物時會被反射回來形成，若聲音被多次反射，則在原聲消失后聲音還會持續(xù)一段時間，這種現(xiàn)象叫，教室內(nèi)的回聲比空曠的原野要（填“大”或“小”），歌劇院的設(shè)計考慮混響問題（填“需要”或“不要”）。三、實驗題（每題3分，共23分）20.現(xiàn)給你如下器材

7、：鋼尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球（系細線）、皮筋、鼓、紙張、小錘.請你任選器材，設(shè)計一個有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗.提出問題：猜想或假設(shè)：器材：設(shè)計實驗：探究結(jié)論： 21.小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。（1）在本實驗中適合作聲源的是_；（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了兩種實驗方案： 方案A讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。方案B讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。你認為最佳的方案是_,其好處是 。材料衣服錫箔紙泡沫材料衣服錫箔紙泡沫距離/1.2

8、m0.8m0.5m響度較響較響弱（3）通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示：則待測材料隔聲性能由好到差的順序為 。22.為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下實驗現(xiàn)象。甲放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。乙使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。丙吹笛子時，手指按住不同的孔使會發(fā)出不同的聲音。丁在吊著的大鐘下固定一支細小的筆，把鐘罩敲響后，把紙在筆尖下迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。請你想一想，能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？其他現(xiàn)象顯然不能說明聲音的產(chǎn)生條件，但是分別可以說明什么問題？四、綜合能力（每題3分，共20分）23在學(xué)習(xí)吉他演奏的過

9、程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列 9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗 (1)為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為 、 、 的琴弦進行實驗 （2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為 、 、 的琴弦進行實驗 （3）表中有的材料規(guī)格還沒有填全，為了驗證猜想 三， 必須知道該項內(nèi)容：請在表中填上所缺數(shù)據(jù) (4)隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是： ；編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.0