疫情期間線上教學考試反思

1、線上考試考后反思不知不覺2個月的網上學習已經過去了，對學生們2個多月的網上學習進行了在線測試，考試結果和學校上課時有了很大的變化，有的孩子大踏步的前進，有的孩子的成績卻一落千丈，平時在學校能考90多分的學生考80多，而平時在?？嫉牟皇呛芎玫耐瑢W在這次考試中進步很大。通過這次考試，我總結幾下幾點：本次檢測優(yōu)點：1、絕大部分家長都能積極配合教師順利完成檢測活動。2、學生答題秩序良好，書寫清楚工整，大多數孩子做完題能夠積極檢查。3、領取試卷及答完題后，都能按照教師要求及時上傳試卷。4、知識掌握情況：基礎知識比較牢固，語文的字詞，數學的計算出錯較少。這與家長跟教師的密切配合是分不開的。存在問題：一、語

2、文 “課文回顧”題目丟分較多，一些孩子沒能很好的理解題意，沒有認真審題加上對課文的印象不深，導致丟分較多。發(fā)生這種情況的主要原因是因為這類題型最近基本沒有涉及，孩子們已經把教師以前強調的做法忘記。數學中的解決問題4也是這個原因造成的丟分現象。二、 在檢測過程中，部分學生不能熟練地運用釘釘視頻會議，出現退出會議無法進入。這樣一來，就使得教師在考試過程中無法全程對學生進行監(jiān)督。原因主要是在這之前我們上課都是用直播的形式，視頻會議用的次數相對較少，再加之部分學生家長年齡大，對于網絡的利用很困難。三、考試過程中,個別家長沒有全程陪同，一直沒有進入視頻會議，這兩個后進生的平時交作業(yè)完全不按老師要求，不提

3、交作業(yè)圖片，沒有提交背誦作業(yè)，做作業(yè)“偷工減料.”，學習態(tài)度不端正是這次考試不好的主要原因。由于處在疫情這樣一個特殊時期，我沒能依據學生情況制定出科學合理的復習及學困生輔導計劃，沒考慮過學生寫字速度慢，布置作業(yè)沒有分等級。對學困生的“困難點”抓得不夠準，也不夠全面，導致他們在考試的過程中束手無策那些考試成績優(yōu)秀的學生，他們的線上聽課學習非常認真，主動與你連麥互動回答問題，老師線上作業(yè)完成的很棒。這些學生無論在什么樣的環(huán)境下進行學習都有很好的自律性。針對以上存在的問題，今后的改進措施如下：1.讓學生家長自身認識到線上學習的重要性，多對學生進行思想教育，幫助學生養(yǎng)成自覺學習的好習慣。真正的要做到家校協同，鼓勵家長引導孩子認真學習，充分調動學生家長的積極性，讓家長當好教師的角色。2、加強自身講課的能力，讓孩子在趣味中獲得知識，樂于參與學習活動，增加視頻會議的考試次數，加大訓練密度，及時反復鞏固舊知。3、關注學困生，采用多種方法的幫扶，給予更多的關心，比如：做到課堂上多提問，線下多關心，對他們的作業(yè)爭取做到一對一指導，或者給學困生單獨進行視頻會議講解。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。4.今后教學活動中，要做到知識點細化，分類練習，做好知識的梳理，定期對所學的知識做小測試，以便發(fā)現教學