生物人教版七年級上冊《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》（第一課時）.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、判斷下列說法是否正確：,1、非生物因素只有陽光、溫度和水,2、生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境,右圖畫出了草原上的部分生物。,對照試驗：草場加罩 和未加罩 結(jié)果:加罩的牧草被蟲吃光了，未加罩的牧草生長良好 說明了什么？（提示思考影響牧草生活的生態(tài)因素有哪些？）,生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng),教學目標,1、說出生態(tài)系統(tǒng)的組成 2、描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),一、什么是生態(tài) 系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng),在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。,二、生態(tài)系統(tǒng)的組成,討 論1、圖中樹皮里面有昆蟲的幼蟲。樹、昆蟲幼蟲和啄木鳥之間的 關系是怎樣的？ 2腐爛的樹樁最終會消失嗎？ 3在生態(tài)系統(tǒng)中，植物、

2、動物和真菌分別扮演著什么角色？,啄木鳥在樹干上找蟲吃,腐爛的樹干上長出許多真菌,資料分析,分析下列圖片中展示的生物現(xiàn)象。這些現(xiàn)象在森林中是常見的。,（樹樁最終被真菌分解消失）,生產(chǎn)者,消費者,細菌和真菌的分解作用使蘋果腐爛,生產(chǎn)者、消費者和分解者之間是相互依存、相互制約的。,構成生態(tài)系統(tǒng)的各種生物之間有何關系？,生產(chǎn)者,消費者,分解者,生產(chǎn)者（主要指綠色植物） 消費者（主要指動物） 分解者（主要指微生物） ：陽光 、大氣 、水體、 土壤等。,生態(tài)系統(tǒng)的組成,生態(tài)系統(tǒng),生物部分,非生物部分,三、食物鏈和食物網(wǎng),食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結(jié)構叫做食物鏈。,食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,表示方法：,草 兔 狐,樹 昆蟲幼蟲 啄木鳥,觀察與思考,觀察這個草原生態(tài)系統(tǒng)中的生物，并將它們用箭頭連接起來，以表示不同生物之間吃與被吃的關系（箭頭指向取食者或捕食者）。,連接的食物鏈有11條。 它們之間是相互影響，相互作用的。,從理論上分析，假如蛇的數(shù)量大量減少，貓頭鷹的數(shù)量會減少；青蛙、鼠、食蟲鳥的數(shù)量會增加；各種生物的數(shù)量都會發(fā)生相應的變化。,食物網(wǎng)： 一個生態(tài)系統(tǒng)中，有很多條食物鏈，彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。,練習,課后習題：

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