東風(fēng)為我來作文范文加賞析VIP

1、東風(fēng)為我來作文范文加賞析 幼時，我說我想當一朵小花，你說，你若盛開，東風(fēng)自來。 祖母便是那為我而來的東風(fēng)。 小時候，祖母的愛是一雙牽著我的手，我在右邊，祖母在左邊。那時祖母每天接我放學(xué)。祖母的眼睛似有神力，每次都能從擁擠的人群中迅速的找到瘦小的我，然后準確無誤的抓住我的小手，將我牽起，走出人群。有時我嫌祖母煩，便想偷偷溜出她的掌心，祖母每每發(fā)現(xiàn)，嗔怪我一聲，然后愈發(fā)用勁的攥我的手，怕我走丟。 夕陽西下，紅旗垂落，回巢的歸鳥卷起一陣暮色。祖母耐心地幫我理了理被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，輕輕地把它們捋在耳后。祖母的動作如東風(fēng)，為我來。 長大了，祖母的愛是一個遠遠的凝視，我在前面，祖母在后面。上初中后，我便不與

2、祖母在一起了，只有假期才能重溫東風(fēng)的輕撫。每每告別，祖母總是趴在窗臺，目前急切的捕捉我的身影。我不敢回頭望，怕見到她那深邃而飽含深情的凝望。她那繡在發(fā)間的銀絲被風(fēng)掠起，承載著夕陽的光華。我揮手讓她進屋，她卻不肯，總要盯著我遠去的背影，期盼著下一次的相聚。 現(xiàn)在，祖母的愛是一通暖暖的電話，我在這頭，祖母在那頭。這次考試沒有考好，祖母特意打來一通電話跟我說：“丫頭，不用傷心泄氣，雖然奶奶不識幾個字，但是我會告訴你，失利一次算不了什么！人生的路還長著呢，我永遠會是陪在你身邊的東風(fēng)”！聽了祖母樸素暖心的話，我暗自下決心，好好努力，爭取下一次成功。 愿，當我盛放之時，我那東風(fēng)，自來。 以真容示人，以摯愛

3、展身，柔情密意盡在其中！ 北齊校書圖，畫面形象的描繪了15人和兩匹馬各自角色分工到位。畫中人物秀骨清象，細節(jié)對比鮮明，各場景氛圍體現(xiàn)出了藝術(shù)功底。 那四位校書人，薄如蟬翼的披襟，僅用幾根線條就能體現(xiàn)出當時這種高端織物的大氣上檔次。畫家筆鋒細勁柔美，細節(jié)神情，色彩，簡樸流暢！在這樣的輕松優(yōu)雅藝術(shù)中享受，何感酷熱之意！ 謝邀！ 東風(fēng)吹雨夜來急求上聯(lián)？ 上聯(lián)：西月晚照晨亦緩 下聯(lián)：東風(fēng)吹雨夜來急 續(xù)句：惜花意欲風(fēng)雨襲 續(xù)句：筆落乃同天定況 【連起就是一首天要下雨，娘要嫁人的天定不可人為的詩】 謝邀！ 本人以前未讀過蔣春霖的作品。但剛讀過此詞，給人感覺作者仕途多踹。抑郁不得志。春天來了，燕子未歸，顯示

4、內(nèi)心迫切希望聽到好的消息，就像春天燕子要歸一樣，但是，他失望了。在這種苦悶心情中，強忍淚水，借酒消愁。結(jié)果是借酒消愁愁更愁。感到無助，內(nèi)心茫然，似乎像浮萍一樣失去了歸宿。傷感！謝謝！ 其實納智捷真的沒有什么技術(shù)可言，在我國臺灣總部挖來日產(chǎn)GT-R之父水野和敏先生，負責(zé)納智捷底盤調(diào)教工作，縱觀旗下的車型，發(fā)動機老舊，底盤沒有什么厲害的技術(shù)可言，變速箱也是，基于優(yōu)6 SUV推出的新的車型也沒有什么太大的進步（臺灣本土發(fā)售），總體上來說以前靠配置，科技來打動消費者，現(xiàn)在靠這些已經(jīng)沒有用了，消費者越來越理性，越來越看重更多的東西，如果納智捷還不研發(fā)新的東西，那么很難再大陸立足了。 謝謝！ 我認為：賞析

5、詩歌要從幾個方面入手。 一、了解作者寫作的時代背景。 作者在什么情況下寫的呢？是在遭貶之時，是在春風(fēng)得意之際，或者親人、好友的久別重逢之時，或者年老體衰、壯志難酬之時，等等。只有了解了作者寫作的時代背景，才能夠進一步知曉作者的寫作意圖，從而掌握詩的主旨。我想，這一點很重要。 二、把握詩作的景物描寫 作者選取的景物，往往與自己當時所處的心情有著密切聯(lián)系，看作者是如何寫景的，往往采用動靜結(jié)合，以動襯靜，以靜寫動的手法。 三、把握詩作的情感特點及寫作動機 俗活說，“言為心聲”，有什么樣的心情，就有什么詩句。所以一首詩往往先寫景，后抒情。景中見情，情由景生。抒情的詩句，一般都能看出作者的寫作動機。 四

6、、賞析詩句還要了解，作者在其中運用的修辭手法。 五、了解詩的寫作手法 比如：寫景由遠到近，由局部到整體；人物的整體與局部，色彩的濃與淡，等等。 六、把握詩中的重點字詞 詩中有些關(guān)鍵字詞，作者運用恰到好處。這些字詞對賞析詩的內(nèi)容，起到很重要的作用！ 以上是我對詩歌鑒賞的幾點看法，很不成熟，望君批評指正！ 關(guān)于這個問題，需要厘清這么幾個概念：一、兒童們畫的涂鴉但很走心，很質(zhì)樸的畫；二，成人以追求返樸歸真為出發(fā)點，畫的兒童涂鴉味道的稚趣畫；三，兒童們畫的畫，但走的是成人審美標準下的路線。作為資深的行業(yè)從業(yè)者，更喜歡第二種類型，但避免答非所問，所以只就第一個問題作答。 藝術(shù)之美在于真和善，孩子們未蒙塵

7、熏，雖技巧層面的表現(xiàn)尚有不足，然而也往往有意外之表現(xiàn)，令人驚喜莫名。所以，也才引起成人甚至著名藝術(shù)家的癡迷摹仿，但更可貴處在于真誠表現(xiàn)孩子們應(yīng)該有的認知，天真爛漫，百無禁忌。 而欣賞和評價一幅孩子們的畫，首先看的是有沒有受到大人們的功利主義影響，其次看孩子們畫畫有沒有深入觀察生活，有沒有深入表達，有沒有無所顧忌，有沒有盡情異想天開。 上聯(lián)：東風(fēng)吹雨西風(fēng)雪，下聯(lián)：秋日降霜冬日寒，（自2018z） 如何賞析一首詩？我認為首先應(yīng)該確定詩的體裁，然后更重要的是欣賞詩的語言，品味詩的意境。讓我們先回顧一下這首小詩:“孤燈影沉雨滴追，酒濺滿嘴憂不退。時逝荒我忘了誰，渾然今何亂悲潰”。此詩的格式為“平平仄平仄仄平，仄仄仄仄平仄仄。平仄平仄仄平平，平平平平仄平仄”。這就排除了格律詩的可能性；再以一首打油詩為例:“江上一籠統(tǒng)，井上一窟窿。黃狗身上白，白狗身上腫”?？梢姶蛴驮姷奶攸c是詼諧幽默、通俗易懂，很顯然該詩也不是打油詩?？赡苁俏也攀鑼W(xué)淺，只看懂了幾個詞:“雨滴追、酒濺滿嘴、忘了誰、亂悲潰”