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1、函數(shù)的圖象(二),復(fù)習(xí)提問:,1、函數(shù)圖象的定義,2、畫函數(shù)圖象的步驟:,列表,描點(diǎn),連線,1、畫出函數(shù) y = x + 0.5 的圖象,1、列表,解:,2、描點(diǎn),3、連線,回 顧,請(qǐng)畫出函數(shù)y= x+0.5的圖象,(-1, -0.5),B,A,C,D,(0, 0.5),(1, 1.5),(2, 2.5),y= x+0.5,如何判斷一點(diǎn)是否在某個(gè)函數(shù)的圖象上?,.,課堂歸納(一):,如何判斷一點(diǎn)是否在某個(gè)函數(shù)的圖象上?,若一個(gè)點(diǎn)在某個(gè)函數(shù)圖象上,那么這一點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)一定滿足這個(gè)函數(shù)的解析式,反之則不在。,.,課堂練習(xí)(一):,1、已知點(diǎn)(-1,2)是函數(shù)y=kx的圖象上的一點(diǎn),則k= 。,2
2、、下列各點(diǎn)中,在函數(shù)y= 圖象上的是( ) A、(2,4) B、(4,4) C、(2,4) D、(4,2),3、點(diǎn)A(1,m)在函數(shù)y=2x的圖象上,則點(diǎn)的坐標(biāo)是( ) A、(1,) B、(1,2) C、(1,1) D、(2,1),-2,D,B,4下列四個(gè)點(diǎn)中在函數(shù)y=2x3的圖象上有( )個(gè)。 (1,2) , (3,3) , (1, 1), (1.5,0),A1 B.2 C.3 D.4,B,觀察與思考: 觀察函數(shù)的圖象要注意一些什么事項(xiàng)呢?,(1)弄清橫、縱坐標(biāo)表示的意義。,(2)自變量的取值范圍。,(3)圖象中函數(shù)隨著自變量變化的規(guī)律。,一輛汽車的油箱中現(xiàn)有汽油50L,如果不再加油,那么油
3、箱中的油量y(單位:L)隨行駛里程x(單位:km)的增加而減少,平均耗油量為0.1L/km。,(1)寫出表示y與x的函數(shù)關(guān)系的式子。,解:(1) 函數(shù)關(guān)系式為: y = 500.1x,(2)下列哪個(gè)圖象能大致表示以上函數(shù)關(guān)系式的是( ),D,(0 x 500),1.小穎從家出發(fā),直走了20分鐘,到一個(gè)離家1000米的圖書室,看了40分鐘的書后,用20分鐘返回到家,下圖中表示小穎離家時(shí)間與距離之間的關(guān)系的是( ),D,課堂練習(xí)(二),2.(2006湖北十堰課改)學(xué)校升旗儀式上,徐徐上升的國旗的高度與時(shí)間的關(guān)系可以用一幅圖近似地刻畫,這幅圖是下圖中的(),A,課堂練習(xí)(二),3.(2006益陽課改
4、)小明騎自行車上學(xué),開始以正常速度勻速行駛,途中自行車出了故障,他只好停下來修車車修好后,因怕耽誤上課,故加快速度繼續(xù)勻速行駛趕往學(xué)校如圖是行駛路程(米)與時(shí)間(分)的函數(shù)圖象,那么符合小明騎車行駛情況的圖象大致是(),D,課堂練習(xí)(二),1已知某一函數(shù)的圖象如圖所示,根據(jù)圖象回答下列問題:,勇 攀 高 峰,(1)確定自變量的取值范圍;,解:自變量的取值范圍是-4X4;,1已知某一函數(shù)的圖象如圖所示,根據(jù)圖象回答下列問題:,勇 攀 高 峰,(2)求當(dāng)x=-4,-2,4時(shí)y的值是多少?,解:當(dāng)x=-4,-2,4時(shí),y的值分別是2, -2,0,1已知某一函數(shù)的圖象如圖所示,根據(jù)圖象回答下列問題:,
5、勇 攀 高 峰,(3)求當(dāng)y=0,4時(shí)x的值是多少?,解:當(dāng)y=0時(shí),x的值是-3,-1或4 當(dāng)y=4時(shí),x=1.5,1已知某一函數(shù)的圖象如圖所示,根據(jù)圖象回答下列問題:,勇 攀 高 峰,(4)當(dāng)x取何值時(shí)y的值最大?當(dāng)x取何值時(shí)y的值最?。?解:當(dāng)x=1.5時(shí),y的值最大,值為4, 當(dāng)x=-2時(shí),y的值最小,值為-2。,1已知某一函數(shù)的圖象如圖所示,根據(jù)圖象回答下列問題:,勇 攀 高 峰,(5)當(dāng)x的值在什么范圍內(nèi)時(shí)y隨x的增大而增大? 當(dāng)x的值在什么范圍內(nèi)時(shí)y隨x的增大而減???,解:當(dāng)-2 x1.5時(shí),y隨x的增大而增大 當(dāng)-4x-2或1.5x4時(shí),y隨x的增大而減?。?今天你學(xué)會(huì)了什么?
6、,(1) 如何判斷一點(diǎn)是否在某個(gè)函數(shù)的圖象上?,(2)觀察函數(shù)的圖象要注意的一些事項(xiàng)。,(3)主要是通過圖象獲得信息,解決有關(guān)問題。,(4)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用。,1、P107頁第7題,P108頁第8,9,10題,2、啟東作業(yè)21,再見!,3.星期天張老師從家里出發(fā),乘汽車去學(xué)校辦事,汽車的速度為30千米/小時(shí),經(jīng)過1小時(shí)達(dá)到學(xué)校,在學(xué)校辦事用了1小時(shí)后,騎自行車回家,經(jīng)過3小時(shí)到家。在直角坐標(biāo)系中,用x軸表示時(shí)間,單位是時(shí),用y軸表示路程,單位是千米,試根據(jù)上述問題情景,請(qǐng)你大致畫出張老師這次去校辦事再返回及的路線圖。,拓 展,x/小時(shí),y/千米,0,1,2,3,4,5,-1
7、,-2,10,20,30,40,6,7,拓 展,(2),B,A,B,C,D,請(qǐng)?jiān)傧胂?請(qǐng)?jiān)傧胂?請(qǐng)?jiān)傧胂?3. (2006 成都課改)右圖表示甲騎電動(dòng)自行車和乙駕駛汽車沿相同路線行駛45千米,由地到地時(shí),行駛的路程(千米)與經(jīng)過的時(shí)間(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系請(qǐng)根據(jù)這個(gè)行駛過程中的圖象填空:汽車出發(fā) 小時(shí)與電動(dòng)自行車相遇;電動(dòng)自行車的速度為 千米/小時(shí);汽車的速度為 千米/小時(shí);汽車比電動(dòng)自行車早 小時(shí)到達(dá)地,課堂練習(xí)(二),問題1: 王教授和孫子小強(qiáng)經(jīng)常一起進(jìn)行早鍛煉,主要活動(dòng)是爬山有一天,小強(qiáng)讓爺爺 先上,然后追趕爺爺中兩條線段分別表示小強(qiáng)和爺爺離開山腳的距離(米)與爬山所用時(shí)間(分)的關(guān)系(
8、從小強(qiáng)開始爬山時(shí)計(jì)時(shí)),看圖回答下列問題:,(1)小強(qiáng)讓爺爺先上多少米?,(2)山頂高多少米?誰先爬上山頂?,(3)小強(qiáng)通過多少時(shí)間追少爺爺?,(4) 誰的速度大,大多少?,解:由圖象可知:,(1)小強(qiáng)出發(fā)0分鐘時(shí),爺爺已經(jīng)爬山60米,因此小強(qiáng)讓爺爺先上60米;,(2)山頂離山腳的距離是300米,小強(qiáng)先爬上山;,(3)因?yàn)樾?qiáng)和爺爺路程相等時(shí)是8分鐘,所以小強(qiáng)用了8分鐘追上爺爺;,(4)小強(qiáng)爬山300米用了10分鐘,速度為30米分,爺爺爬山(300-60)米=240米,用了10.5分鐘,速度約為23米分,因此小強(qiáng)的速度大,大7米分.,2、在“泰利”臺(tái)風(fēng)來臨時(shí),某水庫的水位在最近的5小時(shí)持續(xù)上漲
9、,下表記錄了這五小時(shí)的水位高度。,問題1:觀察記錄表中的6組數(shù)值,你認(rèn)為這兩個(gè)變量之間有什么關(guān)系?,問題2:請(qǐng)你寫出水位高度y(米)隨時(shí)間t(時(shí))變化的函數(shù)解析式.,問題3:請(qǐng)你畫出這個(gè)函數(shù)的圖象,問題4:請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下,再過2小時(shí),水位高度將達(dá)到多少米 ?,y=0.05t+10,2一枝蠟燭長20厘米,點(diǎn)燃后每小時(shí)燃燒掉5厘米,則下列3幅圖象中能大致刻畫出這枝蠟燭點(diǎn)燃后剩下的長度h(厘米)與點(diǎn)燃時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系的是().,C,3.小明從家里出發(fā),外出散步,到一個(gè)公共閱報(bào)欄前看了一會(huì)報(bào)后,繼續(xù)散步了一段時(shí)間,然后回家.下面的圖描述了小明在散步過程中離家的距離s(米)與散步所用時(shí)間t(分)之間的
10、函數(shù)關(guān)系.請(qǐng)你由圖具體說明小明散步的情況.,小明先走了約3分鐘,到達(dá)離家250米處的一個(gè)閱報(bào)欄前看了5分鐘報(bào),又向前走了2分鐘,到達(dá)離家450米處返回,走了6分鐘到家。,解:,1.若點(diǎn)(a,6),在函數(shù)y= 的圖象上,則a=_.,2.若函數(shù)y=kx+5的圖象經(jīng)過(1,2),則k=_.,一、填空:,3.某人從甲地出發(fā),騎摩托車去乙地,共用2小時(shí)。已知摩托車行駛的路程s(千米)與行駛的時(shí)間t(小時(shí))的關(guān)系如右圖所示。假設(shè)這輛摩托車每行駛100千米的耗油量為2升,根據(jù)圖中提供的信息,這輛摩托車從甲地到乙地共耗油_升,請(qǐng)你用語言簡(jiǎn)單描述這輛摩托車行駛的過程:_,0.5,7,0.9,先以30千米/時(shí)速度
11、行駛1小時(shí),再休息半小時(shí),又以同樣速度行駛半小時(shí)到達(dá)乙地。,二、選擇題:,1.如果A、B兩人在一次百米賽跑中,路程s(米) 與賽跑的時(shí)間t(秒)的關(guān)系如圖所示,則下列說 法正確的是( ) (A) A比B先出發(fā) (B) A、B兩人的速度相同 (C) A先到達(dá)終點(diǎn) (D) B比A跑的路程多,2.某人早上進(jìn)行登山活動(dòng),從山腳到山頂休息一會(huì)兒又沿原路返回,若用橫軸表示時(shí)間t,縱軸表示與山腳距離h,那么下列四個(gè)圖中反映全程h與t的關(guān)系圖是( ),C,D,3.小明家距學(xué)校m千米,一天他從家上學(xué)先以a千米時(shí)的勻速跑步鍛煉前進(jìn),后以勻速b千米時(shí)步行到達(dá)學(xué)校,共用n小時(shí)。右圖中能夠反映小明同學(xué)距學(xué)校的距離s(千
12、米)與上學(xué)的時(shí)間t(小時(shí))之間的大致圖象是 ( ),C,4某裝水的水池按一定的速度放掉水池的一半后,停止放水并立即按一定的速度注水,水池注滿后,停止注水,又立即按一定的速度放完水池的水。若水池的存水量為v(立方米),放水或注水的時(shí)間為t(分鐘),則v與t的關(guān)系的大致圖象只能是( ),A,該圖表示一輛汽車的速度隨時(shí)間變化的情況:,汽車行駛了多長時(shí)間?它的最高時(shí)速是多少?,該圖表示一輛汽車的速度隨時(shí)間變化的情況:,該圖表示一輛汽車的速度隨時(shí)間變化的情況:,汽車在哪些時(shí)間段保持勻速行駛?時(shí)速分別是多少?,該圖表示一輛汽車的速度隨時(shí)間變化的情況:,出發(fā)后8分鐘到10分鐘之間可能發(fā)生了什么情況?,該圖表示一輛汽車的速度隨時(shí)間變化的情況:,用自己的語言大致描述這輛汽車的行駛情況。,1、 張老師從家里乘汽車去學(xué)校用了1小時(shí),汽車的速度為30千米/小時(shí),在學(xué)校辦事用了2小時(shí)后,騎自
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