六年級(jí)下語(yǔ)文同步練習(xí)-望岳2長(zhǎng)春版(無(wú)答案)

1、六年級(jí)下語(yǔ)文同步練習(xí) - 望岳 2 長(zhǎng)春版（無(wú)）一、練習(xí)1、本詩(shī)作者是代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，字，自號(hào)“”，詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫，憂國(guó)憂民，他的詩(shī)被稱為“”。2、這首詩(shī)歷來(lái)被譽(yù)為歌詠泰山的名作。全詩(shī)緊扣題目中的字展開，熱情贊美了泰山的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色。首聯(lián)寫遠(yuǎn)望泰山、的特點(diǎn)；頷聯(lián)寫近望泰山、的形象；頸聯(lián)則寫凝望泰山云氣升騰、薄暮鳥歸之景；尾聯(lián)聯(lián)想俯視一切的雄心和氣概。3、“齊魯青未了”對(duì)描寫泰山有何作用？4、請(qǐng)從“鐘”字入手，對(duì)“造化鐘神秀”這句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。5、有人評(píng)價(jià)此詩(shī)“割字奇”，品析“割”這個(gè)字，指出奇在何處？6、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”這是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在這里

2、卻有深刻的含義。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。7、下面對(duì)詩(shī)的理解分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、這首詩(shī)是現(xiàn)存杜詩(shī)中年代最早的一首，字里行間洋溢著杜甫蓬蓬勃勃的朝氣。B、全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，但句句寫向岳而望。C、頷聯(lián)寫近望所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。D、詩(shī)的前六句在“望”字上下功夫，后兩句是詩(shī)人登上泰山后的感受。8、對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、詩(shī)的每一聯(lián)都有“望”的意思，但“望”的角度不同。B、這首詩(shī)描寫了泰山的神奇景色，抒發(fā)作者仰慕贊嘆之情以及企望攀登絕頂?shù)男那?。C、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！边@是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。D、“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。”上句寫泰山是實(shí)寫，下句是虛寫。9

3、、賞析有誤的一項(xiàng)是（）A、詩(shī)人由實(shí)望泰山而產(chǎn)生登臨意愿，于是想象登臨泰山絕頂?shù)木跋蠛托睦砀惺堋、詩(shī)的第二句，作者沒(méi)有用筆墨去勾勒泰山是多么高大，而是寫泰山占地多么廣大以距離廣遠(yuǎn)襯托山勢(shì)高峻，用筆不凡。C、第三句中的“造化”是運(yùn)氣、福氣的意思，這句是說(shuō)神奇秀美都聚集在此，實(shí)為泰山的運(yùn)氣。D、全詩(shī)格調(diào)高亢，尤其是七、八兩句表現(xiàn)了詩(shī)人勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概，讀來(lái)催人奮進(jìn)。同步練習(xí)二1、默寫望岳。2、作者是 _，_代人。3、望岳中包含人生哲理的句子：_寫遠(yuǎn)望泰山之景的句子：_寫近望泰山所見的句子：_。4、抓住景物細(xì)節(jié)表達(dá)詩(shī)人心情激蕩、眼界開闊的句子：_。5、寫泰山秀美的一句： _。3. 全詩(shī)

4、思路清晰，由 _到 _，由 _到_。4. 詩(shī)題望岳，無(wú)一個(gè)“望”字，而又句句寫望，且角度有別，首聯(lián)寫_望，頷聯(lián)寫 _望，頸聯(lián)寫 _望，尾聯(lián)寫 _之所見。5. “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是千古名句，品析蘊(yùn)含的人生哲理。6. 品析“鐘”和“割”字的好處。7望岳歷來(lái)被認(rèn)為是歌詠泰山的絕唱，說(shuō)出喜歡的詩(shī)句及理由。8、望岳中虛實(shí)結(jié)合，用虛筆寫泰山之秀美，用實(shí)筆寫泰山之高大的兩句是；。9、借齊魯大地來(lái)烘托泰山拔地而起，參天聳立的句子是；。10、既是攀登泰山極頂?shù)氖难?，又是攀登人生頂峰的誓言，表達(dá)作者志向高遠(yuǎn)的詩(shī)句是；。11、望岳中作者將泰山的神奇秀麗歸之于大自然的句子是；。12、表達(dá)矢志不移的堅(jiān)定信念，可以引用望岳中的詩(shī)句；。13、杜甫由望岳而產(chǎn)生登岳意愿的句子是；。14、這首詩(shī)頷聯(lián)是描寫近望泰山所見的景物，其中“鐘”、“割”兩個(gè)字用得好，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析