蘇教版必修二單元練習1

1、蘇教版：高中語文必修二第一單元綜合訓練試題及答案 一、（24分，每小題4分） 1.下列各組中，加點字的讀音全相同的一項是 a.勉強 強暴強迫 強弩之末 b.帳篷 悵然賬簿 為虎作倀 c.膜拜 摸索模特 摩肩接踵 d.褪色 蛻變煺毛 退避三舍 2.下列各組詞語中，書寫全都正確的一組是（ ） a.輪廓 簡樸敞開 變換莫測 b.興衰 蒼桑辨別 千姿萬態(tài) c.雕像 相貌朦朧 燦爛奪目 d.遺漏 憧憬禁固 賞心閱目 3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?） 我要將我的所有親愛的朋友們都叫來，好好_他們的面孔，將_他們內(nèi)在美的外貌深深地印在我的心上。 我要用虔敬的目光_我所讀過的那些凸字書，

2、不過這眼光將更加急于看到那些供有視力的人讀的印刷書。 我相信那在人群中_的婦女裝束的色彩，肯定是我永看不厭的燦爛奇觀。 a.端詳 表現(xiàn)凝視 川流 b.端詳 體現(xiàn) 凝視 穿流 c.凝視 體現(xiàn)端詳 穿流 d.凝視 表現(xiàn) 端詳 川流 4.選出對畫線部分理解與解說不正確的一項是 a.我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒看見我時我已經(jīng)看她了 突出母親視力嚴重不好，尋找“我”非常困難，表現(xiàn)母親對“我”的牽掛和擔心。 b.“肺炎先生”逼供內(nèi)不是你們所謂的扶弱濟貧的老紳士。一個弱小的女人，已經(jīng)被加利福尼亞的西風吹得沒有什么血色了，當然經(jīng)不起那個有著紅拳頭、氣吁吁的老家

3、伙的賞識。 用看似輕松俏皮的語言，表現(xiàn)肺炎對瓊珊的打擊之大，說明她的病情很嚴重。 c.靠近葉柄的顏色還是深綠的，但是鋸齒形的邊緣已染上了枯敗的黃色，它傲然掛在離地面二十來英尺的一根藤枝上面。 說明貝爾曼的葉子畫得特別認真，特別逼真，也暗示著瓊珊一定能戰(zhàn)勝病魔。 d.四百多年里，它剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上的炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄 寫景中處處透露出一度失落又竭力尋找精神支點的矛盾心情。 5.下列標點符號使用不正確的一項是 a.我匆匆趕到那些龐大建筑物之一帝國大廈的頂端，因為不久以前，我在那里憑借我秘書的眼睛“俯視”過這座城市，我渴望把我的想象同現(xiàn)實作一次比較。

4、 b.你問我知不知道餓，咋能不知餓呢，剛砸下那會兒，怎么就那么餓呢？ c.正如我在一篇小說中所說的：“在人口密集的城市里，有這樣一個寧靜的去處，像是上帝的苦心安排。” d.“男人？”蘇艾像吹小口琴似的哼了一聲說，“難道男人值得別說啦，不，大夫，根本沒有那種事?！?6.填入下列橫線的語句最恰當?shù)囊唤M是 （1）水，該來就來了， 從悠揚的音樂聲中，坦蕩而優(yōu)雅地顯形。 （2）就目前來看，許多地區(qū)的旅游接待能力亟待提高，否則，再美的湖光山色也會暗淡無光， ，再好的微笑服務也會喪失魅力。 細密的水霧、綿長的雨簾、噴涌的水柱、磅礴的雨墻 噴涌的水柱、磅礴的雨墻、細密的水霧、綿長的雨簾 再濃厚的游覽興趣也會逐

5、漸減退 再多的人文景觀也會失去風采 a. b. c. d. 二、（35分，每小題5分） （一）閱讀下面一段文字，回答79題。 我不知道本文讀者中究竟有多少人曾仔細觀察過在那個激動人心的博物館里展出的那些栩栩如生的展品的全貌。當然不是人人都有這樣的機會。不過我敢斷言，許多人有這種機會卻沒有很好地利用。那里實在是一個使用眼睛的地方。你們有視力的人可以在那里度過無數(shù)個大有所獲的日子，而我，在想象中能看東西的短短的三天里，對此只能作匆匆的一瞥便得離去。 7.揣摩“激動人心”、“栩栩如生”和“短短”、“匆匆”這兩組詞語，說說它們分別包含了作者怎樣的情感？ 答：“激動人心”、“栩栩如生”表現(xiàn)了作者_. “

6、短短”、“匆匆”表現(xiàn)了作者_. 8.“使用眼睛的地方”的真實含義是什么？ 9.在這一段文字中，作者運用了什么手法？這樣寫的目的是什么？ 答：運用了_手法，這樣寫的目的是_. （二）閱讀下面一段文字，回答1013題 當冬天抑制一切時，深埋著的春天的生機一片寂默。只等著舊秩序沉重的阻礙退去。冰消雪化之后，頃刻間現(xiàn)出銀光閃爍的王國。在毀滅一切的冬天巨浪之下，蟄伏著的是寶貴的百花吐艷的潛力。有一天，黑色的浪潮精力耗盡，緩緩后移，番紅花就會突然間里顯現(xiàn)，勝利地搖曳。于是我們知道，規(guī)律變了，這是一個新的天地，喊出了一個嶄新的生活！生活！ 10.“當冬天抑制一切時，深埋著的春天的生機一片寂默”一句中“深埋”

7、一詞有什么作用？ 11.“銀光閃爍的王國”指什么？ 12.“于是我們知道，規(guī)律變了”，指什么樣的變化？ 13.說說這段文字的內(nèi)容和“鳥啼”之間有什么聯(lián)系。三、（21分）閱讀下面一段文字，回答1416題 空山鳥語 郭楓 鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。你不是從這美妙的清音中，已經(jīng)聽到自然的消息和人世的滄桑了么？那么，除了敞開自己的心靈，還要做些什么呢？ 鳥兒的鳴聲是世間最美的語言，你不懂得鳥的語言么？ 你不懂鳥的語言么？我想你應該懂的。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠敘述著動

8、人的愛情。 在朝來金色的陽光里，我喜歡用大半天時間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。他們總是用五個不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復復，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開啊！那時我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道，它究竟是哪種鳥呢？想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人們喜歡各種好聽的名字，鳥不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定能聽懂；其實人愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。 山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊地撒野，老是呼朋喚友，

9、興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透；而后，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里。不是么？誰，面對著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢？誰，沒有山雀子一樣的歡樂時光呢？可是，少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，誰又能永遠像山雀子那樣的歡樂呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類啊！但山雀們卻不管這些，不管你快樂不快樂，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無聊的思想，山雀們，什么都不管；它們飛翔像一陣旋風卷起，它們落下

10、像一片云彩罩地，暖！為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？ 過午之后，山林便到了入睡的時刻，高照在千山之外的秋陽，朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華：透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩？任憑幽谷深林去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥默默之中，“咕咕”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。真的是鷓鴣么？在臺灣很少聽到鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界?！肮竟尽?，我回到

11、了江南?！肮竟尽蔽毅逯瓱熓栌?。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更蒼涼了哪！“咕咕”，奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢境，呵！這是在海角孤島上奇幻的夢境。是的，我知道這是夢，可是我多么喜歡重溫！ 到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風景，好好地聽一聽鳥叫吧！鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。你不是從這美妙的清音中，已經(jīng)聽到自然的消息和人世的滄桑了么？那么，除了敞開自己的心靈，還要做些什么呢？ 還要做些什么呢？ 我想做一只鳥，在山中。 14.作者從鳥的叫聲中悟出了什么？（10分） 15.文章最后說“我想做一只鳥，在山中”，

12、談談這句話在結(jié)構(gòu)上的作用和含義。（6分） 16.為何說“誰面對著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不惆悵呢？”（6分） 四、（20分） 17.請你選擇一條格言向同學們推薦，并寫一段話說明你推薦的理由，不少于300字。 參考答案 1.a“強迫”讀“qing”，其它讀“qing”；b“帳”“賬”讀“zhng”，“倀”讀“chng”，“悵”讀“chng”；c“摸”讀“m”，其它讀“m”；d都讀“tu”。 2.c（a項中“換”應為“幻”，b項中“蒼”應為“滄”，d項中“固”應為“錮”、“閱”應為“悅”。） 3.b 4.c（“暗示著瓊珊一定能戰(zhàn)勝病魔”分析牽強。） 5.b（“咋能不知餓呢”后的逗號改為問號。） 6.a（按照認識事物的規(guī)律由小到大；按照自然景觀與人文景觀。） 7.對人類自然歷史的贊美對生活強烈的緊迫感 8.認真觀察，積極思考 9.對比勸誡人們珍惜光明，珍惜光陰 10.表現(xiàn)可冬天的嚴酷和“春天的生機”的頑強。11.指生機盎然的春意。12.由冬天“抑制”著春天變?yōu)榇禾鞈?zhàn)勝了冬天。13.春天戰(zhàn)勝了冬天，正是鳥