賽迪關(guān)于微軟教育信息化報(bào)告(ppt 43頁(yè)).ppt

1、教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,教育信息化組織架構(gòu),信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,教育信息化組織機(jī)構(gòu)具體職能,教育信息化整體投資情況,教育信息化產(chǎn)品投資情況,教育用戶(hù)硬件產(chǎn)品采購(gòu)方式,教育用戶(hù)軟件產(chǎn)品采購(gòu)方式,教育信息化資金來(lái)源,教育用戶(hù)選擇合作伙伴的考慮因素,教育信息化過(guò)程中存在的問(wèn)題,縱強(qiáng)就是指校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)比較強(qiáng)，橫弱是指橫向的互聯(lián)互通存在著局部的信息孤島等問(wèn)題。,同一區(qū)域內(nèi)的學(xué)校實(shí)現(xiàn)同一功能的軟件不同，導(dǎo)致技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，兼容性差，給未來(lái)資源共享、遠(yuǎn)程教育、辦公自動(dòng)化留下隱患和障礙。,信息化建設(shè)“縱強(qiáng)橫弱”，信息孤島弊端日益顯現(xiàn)，資源共享不足,校園網(wǎng)絡(luò)以應(yīng)用系統(tǒng)重復(fù)建設(shè)，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)缺乏統(tǒng)一規(guī)范,教育信息化的過(guò)程不

2、能簡(jiǎn)單同于計(jì)算機(jī)化或網(wǎng)絡(luò)化，是教育思想、教育觀念轉(zhuǎn)變的過(guò)程，是以信息的觀點(diǎn)對(duì)知識(shí)傳授過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)分析、認(rèn)識(shí)的過(guò)程。,觀念問(wèn)題是教育信息化快速發(fā)展的主要障礙,各學(xué)校各自為政，在信息資源建設(shè)上缺乏協(xié)調(diào)和合作，分散了信息資源建設(shè)的人力和物力，導(dǎo)致信息資源建設(shè)嚴(yán)重滯后；師資隊(duì)伍培訓(xùn)是實(shí)施教育信息化工程的重中之重，是否擁有大批掌握并能應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的教師是推動(dòng)教育信息化的關(guān)鍵。,重視硬件建設(shè)、輕視資源建設(shè)和培訓(xùn)，校園網(wǎng)使用率偏低,目前我國(guó)教育以政府投資為主，缺乏政策傾斜和社會(huì)化措施，多渠道融資體制沒(méi)有建立。,教育信息化建設(shè)資金不足,區(qū)域教育信息化投資,重點(diǎn)城市信息化基本狀況,單位：億元,重點(diǎn)城市信息化

3、基本狀況,重點(diǎn)城市信息化基本狀況,投資9.42億,郴州市,衡陽(yáng)市,市 教 育 信 息 化,教 育 城 域 網(wǎng),一期結(jié)束：為300間教室裝備軟硬件設(shè)備及服務(wù),二期將啟動(dòng)：裝備300所學(xué)校，為部分學(xué)校升級(jí)、1000名計(jì)算機(jī)教師認(rèn)證培訓(xùn),5000萬(wàn),TCL,一期進(jìn)行：部分中小學(xué)校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及教師的培訓(xùn),未來(lái)將建：校園計(jì)算機(jī)光纖主干網(wǎng)，校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心，市城域網(wǎng)和縣城域網(wǎng)高速接入工程等,1300萬(wàn),湘計(jì)算機(jī),其他,2003湖南教育信息化,重點(diǎn)城市信息化基本狀況,2004湖南規(guī)劃項(xiàng)目,遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工程 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代,常德市、岳陽(yáng)市、韶山市湘西自治州四個(gè)地區(qū)將在教學(xué)點(diǎn)建設(shè)553個(gè)光盤(pán)播放點(diǎn)、在小學(xué)建

4、3919個(gè)衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)、在初中建設(shè)584個(gè)計(jì)算機(jī)教室。,1.52億,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村黨員教育平臺(tái)與全國(guó)教育中心資源庫(kù)的互聯(lián)互通,曙光A系列 機(jī)群超級(jí) 服務(wù)器,農(nóng)村黨員教育試點(diǎn)項(xiàng)目,重點(diǎn)城市信息化基本狀況,普通高校55所，在校研究生23630人，本專(zhuān)科生392246人；成人高校36所，在校生121284人；中等職業(yè)學(xué)校331所，在校生220641人；小學(xué)11400所，在校生2401918人；普通中學(xué)2719所，在校生2401078人；職業(yè)中學(xué)14所，在校生13032人。,400萬(wàn),銳捷網(wǎng)絡(luò) 1.7億,黑龍江教育信息化,重點(diǎn)城市信息化基本狀況,黑龍江教育信息化規(guī)劃,重點(diǎn)城市信息化基本狀況,重點(diǎn)城市信息化

5、基本狀況,2004廣東 規(guī)劃,佛山,建成全市教育信息中心互聯(lián)的骨干網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)寬帶接入“校校通”,全面普及信息技術(shù)教育,生機(jī)比達(dá)到8：1,投資：1.8億元,廣州,2005年底，廣州市中小學(xué)信息技術(shù)課程開(kāi)課率將達(dá)到100，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校上網(wǎng)率達(dá)到95。中小學(xué)生計(jì)算機(jī)人機(jī)比例：高中達(dá)到81，初中達(dá)到101，小學(xué)達(dá)到151。,投資：5.4億元,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)學(xué)習(xí)平臺(tái)“廣州遠(yuǎn)程教育中心”,投資：9000萬(wàn)元,廣東省高?，F(xiàn)代教育技術(shù)“151工程”：組織全省高校研制開(kāi)發(fā)100個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，建設(shè)50個(gè)專(zhuān)業(yè)公用資源庫(kù)，開(kāi)展100項(xiàng)基于網(wǎng)上資源利用的教學(xué)改革試驗(yàn)研究。,重點(diǎn)城市信息化基本狀況,重點(diǎn)城市信息化

6、基本狀況,重點(diǎn)城市信息化基本狀況,重點(diǎn)城市信息化基本狀況,教育基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)之一科研與計(jì)算機(jī)網(wǎng),教育基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)之二衛(wèi)星寬帶多媒體傳輸網(wǎng), (海量營(yíng)銷(xiāo)管理培訓(xùn)資料下載),廠商介紹系統(tǒng)集成商,廠商介紹系統(tǒng)集成商,廠商介紹應(yīng)用系統(tǒng)供應(yīng)商,廠商介紹應(yīng)用系統(tǒng)供應(yīng)商,重點(diǎn)廠商分析服務(wù)器廠商,重點(diǎn)廠商分析PC廠商,重點(diǎn)廠商分析辦公軟件廠商,2003年辦公軟件市場(chǎng)品牌結(jié)構(gòu),重點(diǎn)廠商分析辦公軟件廠商,2003年教育行業(yè)主要品牌銷(xiāo)售情況 單位：億元,重點(diǎn)廠商分析筆記本廠商,教育重大工程之一教育管理信息系統(tǒng),教育重大工程之二西部大學(xué)校園網(wǎng),教育重大工程之三遠(yuǎn)程教育,教育重大工程之三遠(yuǎn)程教育,教育重大工程之三遠(yuǎn)程教育,教育重

7、大工程之四教育城域網(wǎng),教育重大工程之四教育城域網(wǎng),建設(shè)狀況,將目前已經(jīng)建設(shè)的教育城域網(wǎng)按建設(shè)規(guī)模和發(fā)展水平來(lái)分類(lèi)，有37.5的教育城域網(wǎng)還是處于低級(jí)發(fā)展層次；52.3處于中級(jí)層次；僅有10.2達(dá)到了教育城域網(wǎng)的較高級(jí)層次。,投資分布,資金來(lái)源,應(yīng)用方向,41.0的投資規(guī)模在500萬(wàn)以下，35.9的在500-2000萬(wàn)之間，12.8的在2000-5000萬(wàn)之間，10.3在5000萬(wàn)以上。投資規(guī)模在5000萬(wàn)以上的主要是一些經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市，而在500萬(wàn)以下的則主要是中西部一些非省會(huì)城市或縣級(jí)城市。,三個(gè)來(lái)源：上級(jí)省教育廳撥款，本地市政府撥款，本地市教育機(jī)構(gòu)自籌資金。整體范圍內(nèi)，有47.2的資金是來(lái)自于當(dāng)?shù)厥姓畵芸?，?4.8是來(lái)自于當(dāng)?shù)厥薪逃龣C(jī)構(gòu)自籌。,主要分布在三大