湖北省麻城市集美學(xué)校七年級語文下冊《木蘭詩》課件1 新人教版_第1頁
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1、木蘭詩,打開智慧腦,豐富小知識,木蘭詩,又稱木蘭辭,選自郭茂倩編錄的樂府詩集,它的體裁是南北朝時期的一首北方民歌。北方民歌以樂府詩集所載“鼓角橫吹曲”為主,所謂“鼓角橫吹曲”即在馬上演奏的軍樂時有鼓和號角而得名。木蘭詩便是這種代表作。,練練手,動動口,掃清文字“小老虎”,以自己喜歡的方式朗讀詩歌,找出讀不準(zhǔn)的或不會讀的生字小組內(nèi)交流.,看屏幕,比一比誰是發(fā)音小專家,校偏差,大家都是發(fā)音小專家,我思考,我是快樂小謀士,想一想,一首詩歌要讀出韻味,不但要讀準(zhǔn)音,還要注意什么,讀詩小竅門,一、語句停頓適當(dāng) 二、語速疾緩適中 三、語調(diào)高低講究,以口服人,爭當(dāng)誦讀小先鋒,一、選自己喜歡的段落朗讀。,三、

2、被推薦的同學(xué),朗讀自己最喜歡的段落,其他同學(xué)給與評價,二、每組推薦一位朗讀較出色的學(xué)生朗讀,傾聽錄音,我是聲音世界里的小天使,畫 配 詩,快樂賞析,誰是評論小行家,同學(xué)們挑選了自己喜愛的詩句進行比拼,那么,我想大家能否結(jié)合人物形象說說自己喜歡的理由,“我喜歡 _詩句,它塑造了一個_木蘭形象”。,我喜歡“唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲,惟聞女嘆息。問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶愿為市鞍馬,從此替爺征。它塑造了一個 孝敬雙親熱愛國家 木蘭的形象。,萬里赴戎機,關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。他塑造了一個木蘭形象。,英勇、果敢,雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?它塑造了一個 機智、謹(jǐn)慎 的木蘭形象。,歸來見天子,天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強??珊箚査?,木蘭不用尚書郎;愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。它塑造了一個木蘭形象。,不慕榮利,渴望和平勞動生活,開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳,當(dāng)窗理云鬢,對鏡貼花黃。 它塑造了一個木蘭形象。,愛美麗,歸家萬分驚喜,我欣賞 我想象,點點滴滴理詩篇,誰是總結(jié)文本小巧匠,木蘭詩通過木蘭從軍,英勇征戰(zhàn),凱旋團聚的故事。塑造了一位不朽的女性形象它既是云鬢花黃的少女,又是金戈鐵馬的戰(zhàn)士。她把對國家的愛與對親人的愛融為一體。充分體現(xiàn)了我國古代勞動人們勤

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